最新语文S版三年级语文下册3 春天的小雨滴滴滴教案v

语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：3 春天的小雨滴滴滴
板块：教学设计—教案
设计思路：
本文以清新优美的语言，描写春天里的小雨给大自然带来的动人景象，字里行间充满对春雨的喜爱、对大自然的赞美之情。

在师生共同营造的浓浓春韵的场景中，让学生轻松地感受到春雨的美；在对课文诗化语言的理解和美妙音乐似的情境体验中，领悟语文的韵味和蕴含的人文；唤醒学生已有的知识和生活经验，结合生活学语文，让语文走进生活，回归学科本色。

采取多种方式调动学生的多方感官，参与学习的全过程，享受语文学习的快乐、育成和个体相吻合的心理机能。

教学目标：
1.会写“沟、股、推”等8个生字，会认“沟、蹄、跌”等7个生字。

联系上下文理解“淅淅沥沥、叮叮咚咚、飘洒”等词语。

2.朗读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生欣赏春雨、热爱春天、热爱大自然的情感。

3.让学生在情境中有滋有味地朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想内容，并在朗读中体会文章表达的精妙和丰富的情感。

重难点分析：
教学重点：
入情入境地朗读课文，体会作者用词的精妙，感受春雨的声音美和精神美；体会作者对春雨的喜爱、赞美之情。

教学难点：
结合对重点词语的理解，学习作者对春雨声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的描写，迁移练习表达方法。

课前准备：
1.多媒体课件。

（配音朗读材料，生字词PPT）
2.搜集赞美春雨的词语、诗句。

课前准备：
3课时
教学过程：
语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：23 雪域高原看赛牛
板块：教学设计—教案
设计思路：
新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。

”学生实践能力的提高，依赖于学生知识积累的程度，而读和写是积累语文知识的有效的重要途径之一。

本课重在引导孩子们按由主到次、由易到难的顺序阅读课文，并结合内容提出不同的阅读要求。

在品读课文时，着重引导孩子们理解难懂的重点句、重点段，让学生在读出“兴”，读出“情”，读出“味”，读出“美”的基础上，体会赛牦牛的紧张有趣，以及藏族人民的豪放和欢乐，使学生的情感与文本人物、作者产生共鸣，受到熏陶。

教学目标：
1. 会认、会写生字，理解“别开生面、助威”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 通过朗读，体会藏族人民赛牦牛时的欢乐、豁达心情。

3. 学习课文按顺序抓“有趣”“揪心”等情景来描写比赛的方法。

重难点分析：
教学重点：
朗读课文，了解课文内容，抓住重点词句，体会藏族人民赛牦牛时的欢乐心情。

教学难点：
抓住写牦牛与主人亲近的词句，体会人和牦牛之间的真挚情感；学习课文按顺序抓住“有趣”“揪心”等情景来描写比赛的方法。

课前准备：
1. 生字词卡。

2. 多媒体课件。

教学课时：
2课时
教学过程：
语文三年级下册-教学设计-教案-23 雪域高原看赛牛
5。