一年级上册语文课件-1+秋天｜人教(部编版)

飘落
指轻盈飘动的样子，多用于形 容落叶被风吹动的情景。
落叶
指秋天时，树叶从树上掉落下 来的状态。
学习课文
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第一段
秋天来了，天气变凉了。 树叶开始变黄了，然后落 到了地上。
第二段
黄色的落叶被风吹动，像 一只只蝴蝶一样在空中飘 舞。
第三段
秋天是一个收获的季节， 我们可以收获许多好吃的 水果和蔬菜。
拓展秋天的相关故事
孟浩然的故事
孟浩然是唐代著名的诗人，他有一首描写秋天的诗《宿建德 江》，诗中写道：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树 ，江清月近人。”这首诗表达了作者在秋天思念家乡和亲人 的情感。
王之涣的故事
王之涣是唐代另一位著名的诗人，他的《登鹳雀楼》描写了 秋天登高远望的壮丽景色，诗中写道：“白日依山尽，黄河 入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗展现了作者豁 达的胸怀和壮丽的自然景观。
总结词：描述训练
详细描述：通过提问的方式，引导学生用自己的语言描述对秋天的印象，如天气、颜色、景物等，以培养学生的观察和表达 能力。
介绍本课的学习目标
总结词：明确目标
详细描述：明确告诉学生本课的学习目标，包括需要掌握的生字、词语、句子等，以便学生有目的地 学习。
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新课学习
学习生字
秋天的“秋”字，本义为秋季，表示 天气转凉，叶子逐渐落下的季节。引 申为秋季的农作物成熟，收获的季节 。
飘落的“飘”字，本义为轻盈飘动的 样子，引申为风吹动树叶的样子。
黄色的“黄”字，本义为土地的颜色 ，引申为表示颜色中的黄色。
落叶的“落”字，本义为树叶掉下的 样子，引申为表示掉落、降下的意思 。
学习词语
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秋天
秋季，是四季中的第三个季节 ，气温逐渐下降，天气转凉。
黄叶
指秋季时，树叶逐渐变黄，落 在地上的叶子。
03拓展延伸拓展秋 Nhomakorabea的相关词汇
金秋
秋霜 秋意
秋收 秋凉
拓展秋天的相关词汇
秋雨
秋色
落叶
秋景
秋风
拓展秋天的相关诗句
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停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花。——杜牧《山行》
采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒·其五》
风催暑去荷花谢，秋爽云高雁 自来。——刘禹锡《秋词二
首》
空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》
一年级上册语文课件－1 秋天｜ 人教(部编版)
目 录
• 导入 • 新课学习 • 拓展延伸 • 总结练习 • 课后作业
01
导入
引入秋天的背景
总结词：激发兴趣
详细描述：使用精美的图片或视频，向学生展示秋天的美丽景色，如金黄的落叶 、丰收的果实等，以吸引学生的注意力，激发他们对秋天的兴趣。
引导学生描述秋天的景象
抄写本课课文，并标注重音和 断句。
布置课后阅读任务
阅读与秋天相关的绘本或故事书。
收集一些秋天的图片或叶子，制作一 个小手工。
引导学生进行思考和观察
思考秋天的特点是什么？ 观察秋天的变化，如叶子、天气、动物等的变化。
观察身边的事物，发现秋天的美。
。
引导学生进行课外拓展阅读
01
推荐一些与秋天相关的绘本、童 话或诗歌等，引导学生进行课外 阅读。
02
鼓励学生通过互联网或图书等渠 道搜集与秋天相关的图片、文章 等素材，并组织学生进行展示和 分享。
05
课后作业
布置课后抄写任务
抄写本课生字生词，如“秋” 、“叶”、“大”、“飞”等 。
抄写本课重点句子，如“叶子 落下来，秋天来了。”等。
04
总结练习
总结本课学习内容
总结本课所学的生字 、生词和短语。
总结课文中运用的修 辞手法和表达方式。
回顾课文中描述的秋 天的景象和特点。
布置课后练习题
根据本课所学的生字、生词和短 语，设计相关的练习题，如组词
、造句等。
要求学生用自己的话描述课文中 描述的秋天的景象，并尝试画出
相应的画面。
设计一些与秋天相关的常识性问 题，考察学生对秋天的了解程度