14. 成群的动物-岭南2011版四年级美术下册教案

14. 成群的动物-岭南2011版四年级美术下册教案
教学目标
1.学生能够通过观察和模仿，用简单的线条勾勒出动物形象；
2.学生能够感知动物形象中的线条和形状，提高对动物形象的造型能力；
3.学生能够了解动物的生长习性和行动特点；
4.学生能够通过比较研究动物的形态特征，认识到不同动物具有的形态特征和表现形式的差异；
5.学生能够结合自己的观察和感受，绘制属于自己的有生命力的动物形象。

教学内容
1. 教学材料
1.岭南2011版四年级美术下册
2.黑白印刷动物图片
3.彩色印刷动物图片
2. 教学步骤
第一步：导入活动（10分钟）
老师可以放映一段有关动物的视频短片，让学生初步感受到动物的特征和行为动态，激发学生的兴趣。

第二步：引导观察（20分钟）
老师将黑白印刷动物图片一张一张的交给学生观察。

教师在引导学生观察的同时，提问学生：
1.这是什么动物？长得像哪些动物？
2.看这张图片，它的身体是什么形状？四肢是什么形状？
让学生通过观察提高对动物形象的感知和认知。

第三步：动物形象大比拼（20分钟）
老师将彩色印刷动物图片展示在大屏幕上，比较展示不同的动物形象，比较它们的形态差异和表现形式，并请学生发表自己的看法和意见，让学生动手将不同的动物形象进行比较和分析。

第四步：选择创作对象（20分钟）
让学生自己选择一种自己喜欢的动物进行创作，教师鼓励学生可以结合自己的感受和观察，创作属于自己的生动形象。

第五步：创作表现（30分钟）
让学生在稿纸上用简单的线条描绘出自己选定的动物形象。

这里是教师可以给学生一些简单的绘画技巧和指导。

第六步：展示作品（10分钟）
让学生展示自己创作的作品，并让其它学生进行评价和点评。

教学评价
通过本次教学，学生不仅了解了动物的形态特征和行为特点，提高了对动物形象的感知和认知能力，还能够结合自己的感受和观察，自主创作动物形象，并通过展示作品和交流学习，提高了文化素养和综合素质。