小学学校心理健康教育工作计划三篇

小学学校心理健康教育工作计划三篇：课程设计、活动组织、评测效果等方面的内容1. 小学学校心理健康教育工作计划——课程设计
1）目标
本次课程的主要目标是帮助学生了解心理健康知识，掌握一些自我调节的方法，提高自我意识、自信心和情商，以便更好地应对生活中的各种挑战。

2）课程安排
本次课程分为6个主题，每个主题均包含1-2个课时。

（1）了解心理健康
- 课程内容：心理健康的定义、重要性、影响因素等。

- 教学方法：演示、讨论、角色扮演等。

（2）自我调节
- 课程内容：自我控制能力的培养、情绪管理、压力缓解等。

- 教学方法：案例分析、游戏、小组讨论等。

（3）提高自我意识
- 课程内容：了解自己的优点和缺点、自我评价、自我肯定等。

- 教学方法：自我剖析、小组互评、情境模拟等。

（4）增强自信心
- 课程内容：如何树立自信心、如何克服自卑情绪、如何发挥自己的长处等。

- 教学方法：小组竞赛、互动演讲、互动问答等。

（5）提高情商
- 课程内容：情商的概念、情商的构成、情商的培养等。

- 教学方法：情景演练、情境模拟、个人经验分享等。

（6）应对挑战
- 课程内容：面对挑战的态度、应对挑战的策略、成功的心态等。

- 教学方法：案例讨论、角色扮演、成功经验分享等。

2. 小学学校心理健康教育工作计划——活动组织
1）目标
活动是小学心理健康教育的生动体现，其目标是让学生在轻松的环境中，体验到心理健康的重要性和快乐感。

2）活动安排
本次活动分为3个阶段。

（1）准备阶段
- 负责人：心理老师
- 时间：10天
- 活动内容：制定活动计划、准备所需物品、进行活动宣传等。

（2）活动阶段
- 负责人：心理老师、班主任、志愿者
- 时间：1天
- 活动内容：
- 开幕式：心理老师主持开幕式，介绍本次活动的目的和意义。

- 主题活动：本次活动的主题是“开心一刻”，包括猜谜语、唱歌、跳舞、小品等，让学生在快乐中体验到心理健康的重要性。

- 闭幕式：心理老师主持闭幕式，总结本次活动的成果，感谢参与者和志愿者。

（3）后续阶段
- 负责人：心理老师、班主任
- 时间：1周
- 活动内容：组织学生发表感想、收集反馈意见、展示活动照片和视频等，为下次活动做好准备。

3. 小学学校心理健康教育工作计划——评测效果
1）目标
为了确保心理健康教育的有效性和可持续性，我们需要对学生进行评测，以了解他们的心理健康状况、知识掌握程度和能力水平，为进一步开展心理健康教育提供有力支撑。

2）具体措施
- 评测对象：全校学生（根据年级分批进行）
- 评测时间：每学期末进行一次
- 评测内容：包括心理健康状况、心理健康知识、心理辅导技能等方面的内容
- 评测方式：采用问卷调查和实际操作结合的方式
- 评测结果：针对不同年级和个体的情况进行分析，制定相应的心理健康教育计划和辅导方案
3）评测效果分析
通过对评测结果的分析，可以进一步了解学生心理健康状况和需求，及时发现和解决心理问题，提高学生心理健康水平。

同时，评测结果也可以为学校心理健康教育的持续开展提供有力支撑，不断优化和改进教育方案和辅导方案。

总之，评测效果是小学学校心理健康教育工作的重要环节，必须认真对待，及时跟进。