部编版语文七年级下册暑假作业测试第六单元

部编版语文七年级下册暑假作业测试第六单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（）
A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。

C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。

D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

2．下面关于初中生阅读的名著的知识说法有误的一项是
A．《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，鲁迅通过“讲义事件”和“幻灯片事件”不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶嘴脸，也写出自己“弃医从文”的原因。

B．儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，小说讲述了尼摩船长驾驶自己制造的潜艇“诺第留斯号”从太平洋出发到北冰洋的航行的奇特故事。

C．《骆驼样子》是老舍创作的一部京味十足的现实主义小说。

它通过祥子“三起三落”的人生经历告诉我们在战乱频繁、黑暗混乱的旧社会，单靠个人力量奋斗是没有出路的。

D．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的自传体小说，小说写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等等，使人物有血有肉。

3．下列句子顺序排列最恰当的一项是()
人，实际上都需要有自己的翅膀。

你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，
____________。

有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。

①多么需要扇动进攻的翅膀。

①多么需要插上知识的翅膀。

①多么需要张开想象的翅膀。

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
4．如果只想探究《海底两万里》中尼摩船长勇敢正直、富有人道主义精神的人物形象，可以跳跃章节进行阅读。

请选出下面不作为阅读内容的一项（）
A．漫步海底平原B．一颗价值千万的珍珠
C．大章鱼D．墨西哥湾暖流
二、基础知识综合
5．请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。

我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。

潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。

头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。

球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。

【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。

所有的枝条，伸向洋面。

任何一根细茎，任何一片带状叶子，多细多薄，无不像铁丝一样笔直。

墨角藻和téng 本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。

这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。

这里是垂直线的王国。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

dài( )上运转．( )细茎．( )téng( )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）
A．曼延一律尽管B．蔓延一律不管
C．蔓延一直尽管D．曼延一直不管
(3)以上两段文字均出自《______》，【甲】语段中“加拿大人”指的是________（人名）。

(4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。

三、综合性学习
6．综合性学习
小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。

我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。

(1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该板块命名，并说明理由。

示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
板块名称：《小说天地·见证少年成长》
原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

备选小说：
A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》
B组：《西游记》《水浒传》
选择___________组，板块名称：《小说天地·_________________》
原因：__________________________________________________________________ (2)小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。

请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。

示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。

四、对比阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】
①板．印书籍，唐人尚未盛为之。

自冯灜王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一
板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互
．．用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火．令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印为余群从所得，至今保藏。

7．解释文中加点词语的意思。

（1）板．印书籍( )（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之( )
（3）更互
．．用之( )（4）用讫再火．令药熔( )
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。

（2）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

【乙】
陨石
一声，移著③西南。

又一震而坠在宜兴县民许氏园中。

远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。

是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。

下视之，星在其中，荧荧然。

良久渐暗，尚热不可近。

又久之发④其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。

州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。

王无咎⑤为之传甚详。

选自《梦溪笔谈》注释：①治平：宋英宗赵曙年号（1064—1067）。

①常州：古代州名，治所在今江苏省常州市。

①著（zhuó）：放置，安放，文中是“到”、“至”的意思。

①发：开挖，挖掘。

①王无咎：字补之，王安石的学生。

9．下列各项中加点词语意思相同
．．的一项是（）
A．见．于东南/大兄何见．事之晚乎
B．下．视之，星在其中/屠乃奔倚其下．
C．州守郑伸得之．/孔子曰“何陋之．有？”
D．许氏藩篱皆为．所焚/其印为．余群从所得
10．请用“/”给文中画线的句子断句。

又久之发其窍深三尺余乃得一圆石
11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

（1）【乙】文是按照的顺序来记载。

（2）【甲】文中，用自己的话说说活板的字模为什么不能用木料？
五、现代文阅读
伟大的悲剧（节选）
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。

在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。

千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。

而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。

虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。

“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，
可现在这些梦想全完了。

”——斯科特在他的日记中这样写道。

泪水从他们的眼睛里夺眶而出。

尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。

他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。

他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。

1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。

由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。

他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。

“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

”——这就是罗伯特.福尔肯.
斯科特关于极点的全部描写。

他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。

挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。

斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最
冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业
．．．．正是他自己所热烈追求的。

12．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．斯科特探险队第二个到达了南极点，但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。

B．他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。

C．阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件，并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。

D．斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务，因为对他来讲这是冷酷无情的职责。

13．对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类神破的堡垒上猎猎作响”理解，正确的一项是（）
A．用对比的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。

B．用拟人的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。

C．用对比的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时祖丧、绝望的心情。

D．用拟人的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。

14．对选文结尾加点部分“这一事业”的理解，正确的一项是（）
A．“这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。

B．“这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。

C．“这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。

D．“这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给掷威的哈康国王。

珠穆朗玛峰上的魔方
徐畅
列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5000米以上，车厢内紧急供氧。

多名乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧，他们多是四十岁上下的中年人。

“现在这些少年，身体都不行了。

”靠窗的老太太说。

“四十多岁的人还算少年啊？”邻座的男人问。

老太太瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。

”男人有点尴尬，黝黑的脸涨得通红，不再搭理老太太。

火车把天走黑了，夜越陷越浓。

我们继续有说有笑，但每当望向窗边面无表情的老太太，内心都会阴沉下来。

我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。

我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。

“你也会玩这小玩意儿？”她问。

“会一点儿。

”我并不想跟这古怪的老太太多说话。

“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。

”她自豪地说。

“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。

”她又说。

“一般的魔方，长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。

”我为自己不恰当的比喻而诧异。

老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。

“你一个人去西藏做什么？”我没话找话。

“去看我儿子，我跟别人都这么说的。

”她说。

我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？况且我只是随口问问，又不是真的关心她。

“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。

”我问。

“今年整七十。

我命硬，老头子二十多年前就死了。

我中午给他送饭时，他躺在麦地里，身子已经硬了，双手抽成两只鸡爪挠着胸口。

我是一个人过的。

”她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。

他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。

”
“小军，”我说，“你儿子？”
“对对，当然。

”“每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏，还去过几次外国什么鬼地方。

”她说。

“旅游吗？”
“不是，”老太太看看窗外雪山远去的黑影，“去登山，登了很多座山。

每登一
座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。

”她用手比画五块大饼的厚度。

“你儿子是登山家啊？我们跟你去拉萨还能见见他。

”我说。

老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2001年。

”
“怎么了？”我问。

“我骂了他一顿。

他要去登珠穆朗玛峰，就是那个最高峰，我不同意。

”她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。

”她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意。

登……登顶了。

”
“你儿子登上珠峰了。

”老太太瞬间伟大起来。

“是的，后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，都是登山用的。

还有就是一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的。

”
“为什么他不亲自跟你说？这么光荣的事情。

”我问。

“他死了。

”老太太的双眼像干涸的枯井，纵使再难过，也无法产生任何水分。

我右手一颤动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。

“总共死了三个人，都是在下山的路上，雪崩——你可晓得？”她说。

“晓得。

”
“三个人都埋在雪里头，挖出来时手还保持着往外扒雪的姿势。

”她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。

我早该死在他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。

”
我汗湿的手握着魔方，安慰的话是多余的，我缓缓拧动着魔方，等待她继续讲下去。

“我儿子真正拼了一辈子魔方，从六岁就爱玩，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。

”老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。

我把魔方递给她，她小心翼翼地接过去，捧在眼前。

她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。

她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。

“我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。

”她把魔方还给我。

我看了一眼手表，凌晨两点半了。

后来，老太太趴在座位上睡着了。

我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔穷图解。

两个半小时后，天亮了起来。

老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。

她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。

15．文中老太太两次说到她儿子“半分钟就能拼好一个”，请结合文本简要分析其蕴含的不同心理及重复出现的作用。

16．小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。

17．请结合文本就小说在情节结构上的某一特点进行探究。

六、作文
18．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。

（2）书写工整规范。

参考答案：
1．C
2．D
3．A
4．A
5．(1)戴zhuǎn jīng藤
(2)B
(3)海底两万里尼德·兰
(4)甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。

6．(1)A组，《小说天地•畅游科幻世界》原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。

B组，《小说天地•演绎传奇故事》，原因：这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们想要改变现实世界的渴望和对理想世界的追求。

(2)答案示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。

7．同“版”，雕版覆盖交替、轮流名词作状语，用火8．（1）想印的时候，就把一个铁制的模子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，（再）拿它靠近火烧烤
（2）不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它
们。

9．D10．又久之/ 发其窍/ 深三尺余/乃得一圆石11．（1）时间发现陨石的经过的。

（2）字模不能用木料，因为木料质地有疏有密，水浸后会变形，容易与药粘在一起。

12．D13．B14．C
15．不同心理：①第一处表现了老太太初与人搭讪谈及儿子时，不经意间流露出的自豪；①第二处则表现了老太太因思念儿子，内心极为痛苦，但又不愿以之示人，想要用夸耀儿子的
语言来掩饰的微妙心理。

作用：①重复出现，突出了老太太对儿子的怀念和自豪之情，使人物形象真实可感；①前后呼应，突出了“儿子”玩魔方水平之高，照应了小说的标题。

16．①心直口快。

看到四十岁上下的中年人途径唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。

①命运悲苦，内心痛苦。

丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦，双眼像干涸的枯井；因村里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。

①外表冷漠，言行古怪。

旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年”，且不满邻座男人对她的质问，并以自己的“逻辑”回应，不管他人是否尴尬。

①坚强。

平静地向“我”讲述丈夫和儿子离世时的惨状；尽管内心十分痛苦，在人前仍努力想挤出一点笑容。

①深爱儿子。

与“我”谈到她儿子拼魔方时充满自豪；七十岁高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。

17．示例一：小说以“魔方”为线索，贯穿全文。

①“魔方”引出了“我”与“老太太”的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然展开，最后，“我”为了安慰老太太而花了一个晚上拼好魔方，给她惊喜。

①在老太太的叙述中，魔方多次出现，与情节发展和人物情感变化相始终。

可以说，“魔方”是链接“我”“老太太”和“儿子”三者的纽带，整个故事围绕魔方展开，情节发展更为自然也更为紧凑集中。

示例二：小说运用了欲扬先抑(先抑后扬)的写法。

①老太太一出场就面无表情，言行古怪，让周围的人觉得阴沉；随着交流的深入，“我”渐渐发现她屡遭不幸但性格坚强，外表冷漠却内心充满着爱。

①“我”起初觉得老太太古怪，不想理睬，勉强敷衍她；后来却对她肃然起敬，满怀同情。

这种欲扬先抑的写法，不仅避免了情节的平铺直叙，增强了故事的吸引力和可读性；也使得人物形象更加真实，主题更为突出。

18．范文：
行走在春风里
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。

逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。

春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。

走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。

沿着路走下去。

我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊!
走在春风里，我闻到了花的清香。

好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。

油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走
了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上，
我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。

他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。

一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。

休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。

树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快!
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。

春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。

新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。

我相信一分耕耘，一分收获。

只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。

我走在春风里，享受着二月的阳光。

答案第3页，共3页。