【知识点】2019八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter(第4课时)教案 (新版)人教新目标版

采取图片导入法， 使学生更加直观的 了解本课内容 ， 过 渡简单自然。
使不同层次学生初 步掌握目标语言。 尤其是可以激发后 进生兴趣，培养后 进生自信的一个很 好的途径。
What’s the matter with Ben?

He should lie down and rest. Do you have a fever? Yes, I do. / No, I don’t. / I don’t know. Yes, he does. He should see a dentist and
Unit1 What’s the matter
Unit 1 What’s the matter ? 课题 Section A Grammar Focus 4a-4c 课标依据 能掌握常用语言规则，在真实语镜中运用。 1、重点单词：herself 2 、短语： hurt oneself temperature 知识与 Fall down 技能 3、句型：What’s the matter with …? 教学目 标 过程与 通过朗读和理解本课小对话，抓住关键语法点，总结并运用语法规则。 方法 情感态度与 培养学生广泛的兴趣爱好，多参加各类社会实践活动。 价值观 教学 表达身体疾病，使用 should, shouldn’t 给出合理的建议 教学重 点难点 重点 教学 总结语法规则，掌握谈论健康问题和提出相应的建议的句型 难点 教学媒体选择分析表 媒体类 知识点 复习引入 讲解 观看 理解 观 学习目标 型 知识目标 过程与方法 过程与方法 情感态度价值 图片 A I 升华感情 2 分钟 下载 图片 图片 图片 A A A 教学 作用 方式 G E E 拓展知识 建立表象 帮助理解 2 分钟 5 分钟 5 分钟 自制 下载 下载 使用 所得结论 占用 时间 媒体来源 She should put some medicine on the cut. She should lie down and rest. lie down have a sore throat put some medicine on… take one’s 授课类型 语法课
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2. — I’m not feeling well these days. I have bad cough. 这些天我身体不适, 老是咳嗽。 — You shouldn’t smoke so much, I think. 我认为你不该抽这么多烟。 3. — Should I put some medicine on it? — Yes, you should. / No, you shouldn’t. 4. — What should she do? — She should take her temperature. 活学活用 1. — She has a stomachache. — She __________ eat so much next time. 2. — Should she see a dentist and get an X— Yes, she _______. / No, she _________. 反身代词 反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以 在句中起到强调的作用，用以加强语气。 粉墨登场 英语中共有八个反身代词， 在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、 性别、 数上保持一致。其基本形式如下表所示： 第一人称 单数 herself itself 复数 ourselves yourselves themselves 第二人称 第三人称 himself ray? 现学现用，学以致 用
Step 1 Revision (Guessing game) Look at the pictures, guess what has happened and revise the important points the students have learned. Step 2 Grammar focus What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. He hurt himself. He has a sore back.
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用法展现 1. 作“有”讲。 如： I have a bag. 我有一个包。 He has a red cup. 他有一个红杯子。 2. 作“吃、喝”讲。如： have breakfast (吃早饭) have tea (喝茶) have a biscuit (吃块饼干) have a drink (喝点水) 3. 作“患病”讲。 have a cold, have a fever 4. 固定短语 have a try, have a look, have a party 活学活用 1. 她有许多好朋友。 She ____ lots of good friends. 2. 当我们感冒时，应该多喝水。 When we _____ bad colds, we should drink more water. 3. 他早餐常吃鸡蛋。 He ____ eggs for breakfast. 4. 他昨天去参加聚会了。 He ___________ yesterday. 用法展现 should should 属情态动词, 后接动词原形, 没有人称和数的变化。用于提出建议 劝告别人。 should 的否定形式为 should not , 通常缩写为 shouldn’t。 1. — Tom, I have a toothache. 汤姆, 我牙痛。 — You should see a dentist. 你应当去看牙医。
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①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范， 正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏 审美，陶冶情操 ；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结 ；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他 师生活动 设计意图
Does he have a toothache? get an X-ray.
What should she do? She should take her temperature. Should I put some medicine on it? shouldn’t. 理清语法要点，使 观察与思考 读以下四个句子，总结出 have 的用法。 have \ has I have a bag. 教学过程设计 He has noodles for breakfast. I have a bad cold. They have a look at the picture. 不同层次的学生学 有所获。 Yes, you should. / No, you