成都市一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》单元测试卷(包含答案解析)

成都市一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》单元测试卷（包含答
案解析）
一、选择题
1．3（）5-5
A. <
B. >
C. =
2．哪一盘的个数是4?（）
A. B. C.
3．下面3个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放1个、2个、3个果子，3个盒里的果子数就一样多了。

原来第( )个盒里的果子最少
A. B. C.
4．与其他三行不同的那一行是（）
A. 1 2 3
B. 2 3 4
C. 3 4 5
D. 4 3 2
5．和50相邻的两个数是( )。

A. 40、60
B. 51、52
C. 49、51
6．看图比一比，哪个比较多？
A. 3＞2
B. 3＜2
C. 3＝2
7．下图中，比较少的是（）？
A. 菠萝
B. 梨
8．下图中，（）多？
A. 草莓
B. 香蕉
9．珠串上（）少。

A. B.
10．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）
A. 800090
B. 8009000
C. 90008
11．356再加3个十是（）
A. 359
B. 386
C. 656
12．1629后面第三个数是（）
A. 1631
B. 1632
C. 1633
二、填空题
13．数一数，填一填。

有________个；有________个；有________个；有
________个。

比多________个。

14．与4相邻的两个数是________、________。

15．2+3=________，读作________加________等于________。

4-0=________，读作________减________等于________。

5-4=________，读作________减________等于________。

16．每次增加了________只鸟。

17．看图写算式
________.
________.
________.
________.
18．比一比。

________和________一样多；比多________；比少________。

19．写出2个比5小的数：________
写出2个比2大的数：________
20．画○，个数要比☆少1个。

☆☆☆☆
________
三、解答题
21．
22．
23．我会看图列算式
□○□=□（只）
24．分与合。

25．
①把右边的2只熊猫圈起来。

②从左边数，给第2只熊猫涂上颜色。

26．公正小法官。

（对的画“√”，错的画“×"）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：5-5=0，所以3＞5-5。

故答案为：B。

【分析】先计算出5-5的差，然后再比较大小即可。

2．C
解析： C
【解析】【解答】解：A、是5个；B、是10个；C、是4个。

故答案为：C。

【分析】分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是4的盘子即可。

3．C
解析：C
【解析】
4．D
解析： D
【解析】【分析】A、B、C三行，每行的3个数，都是后面的数比前面的数一个比一个多1；D行与前三行不同，是后面的数比前面的数一个比一个少1；所以选D.
5．C
解析： C
【解析】
6．A
解析： A
【解析】【解答】根据已知，图中共有3朵小花，2只蜻蜓。

小花和蜻蜓一一对应，小花余1朵，故小花比蜻蜓多。

也就是3比2大。

【分析】根据多少的相对性，图中共有3朵小花，2只蜻蜓，将小花和蜻蜓一一对应比较，小花余一朵，也就是3比2大。

故选：A。

此题考查的是整数大小的比较。

7．B
解析： B
【解析】解答：根据已知，和一对一对地对应比，
比少一个。

分析：根据多少的相对性。

菠萝有3个，梨有2个，一一对应比较，菠萝余一个。

故答案为：B。

8．B
解析： B
【解析】解答：根据已知，和一对一对的对应比，
香蕉比草莓多一个。

分析：根据多少的相对性。

草莓有4个，香蕉有5个，一一对应，香蕉余一个。

故选：B。

9．A
解析： A
【解析】解答：4个，5个，所以少。

故答案为：A
分析：由图中可知，4个，5个，所以少。

10．A
解析： A
【解析】【解答】C选项里最高位不是8，所以不选；B选项里的最高位是百万，所以选择A。

【分析】考查对数位的认识。

11．B
解析： B
【解析】【解答】加3个十，在十位上增加3，所以选B 386
【分析】考查对不同数位表示意义不同的认识。

12．B
解析： B
【解析】【解答】一个一个的数，1630、1631、1632，可知B为正确答案。

【分析】考查数数。

二、填空题
13．1；3；5；4；2【解析】【解答】解：有1个；有3个；有5个；有4个比多5-3=2个故答案为：1；3；5；4；2【分析】根据5以内数的认识和加减法作答即可
解析： 1；3；5
；4；2
【解析】【解答】解：有1个；有3个；有5个；有4
个。

比多5-3=2个。

故答案为：1；3；5；4；2。

【分析】根据5以内数的认识和加减法作答即可。

14．3；5【解析】【解答】4-1=34+1=5故答案为：3；5【分析】相邻的两个自然数相差1据此用这个数分别加减1可以得到相邻的两个数据此解答
解析： 3；5
【解析】【解答】4-1=3，4+1=5。

故答案为：3；5。

【分析】相邻的两个自然数相差1，据此用这个数分别加、减1，可以得到相邻的两个数，据此解答。

15．5；2；3；5；4；4；0；4；1；5；4；1【解析】【解答】2+3=5读作2加3等于54-0=4读作4减0等于45-4=1读作5减4等于1故答案为：5；2；3；5；4；4；0；4；1；5；4；1【
解析： 5；2；3；5；4；4；0；4；1；5；4；1
【解析】【解答】 2+3=5，读作2加3等于5。

4-0=4，读作4减0等于4。

5-4=1，读作5减4等于1。

故答案为：5；2；3；5；4；4；0；4；1；5；4；1。

【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，例如2+3=，把3记在心里，往上数两个数：4、5，之后得出结果2+3=5；
减法：大数记在心里，小数往下数，如5-4=，把5记在心里，往下数四个数：4、3、2、1，之后得出结果5-4=1，据此解答；
加法读作几加几等于几，减法读作几减几等于几。

16．【解析】【解答】解：从图中可以看出每次增加1只鸟故答案为：1【分
析】从图中可以看出第一幅图中有1只鸟第二幅图中有2只鸟比第一幅图增加2-1=1只鸟第三幅图中有3只鸟比第二幅图增加3-2=1只鸟第四幅
解析：【解析】【解答】解：从图中可以看出，每次增加1只鸟。

故答案为：1。

【分析】从图中可以看出，第一幅图中有1只鸟，第二幅图中有2只鸟，比第一幅图增加2-1=1只鸟，第三幅图中有3只鸟，比第二幅图增加3-2=1只鸟，第四幅图中有4只鸟，比第三幅图增加4-3=1只鸟，所以每次增加1只鸟。

17．4+2=6；6-2=4；3+3=6；6-3=3；5+1=6；6-5=1；4+1=5；5-4=1【解析】【解答】解：第一幅图中写成加法算式是4+2=6或2+4=6写成减法算式是6-2=4或6-4=2；
解析： 4+2=6；6-2=4；3+3=6；6-3=3；5+1=6；6-5=1；4+1=5；5-4=1
【解析】【解答】解：第一幅图中，写成加法算式是4+2=6或2+4=6，写成减法算式是6-2=4或6-4=2；
第二幅图中，写成加法算式是3+3=6，写成减法算式是6-3=3；
第三幅图中，写成加法算式是5+1=6或1+5=6，写成减法算式是6-5=1或6-1=5；
第四幅图中，写成加法算式是4+1=5或1+4=5，写成减法算式是5-1=4或5-4=1。

故答案为：4+2=6，6-2=4；3+3=6，6-3=3；5+1=6，6-5=1；4+1=5，5-4=1。

【分析】第一幅图中一共有6只蜜蜂，左边有4只蜜蜂，右边有2只蜜蜂，写成加法算式是4+2=6或2+4=6，写成减法算式是6-2=4或6-4=2；
第二幅图中一共有6只猴子，左边有3只猴子，右边有3只蜜蜂，写成加法算式是3+3=6，写成减法算式是6-3=3；
第三幅图中一共有6个小飞人，左边有5个小飞人，右边有1个小飞人，写成加法算式是5+1=6或1+5=6，写成减法算式是6-5=1或6-1=5；
第四幅图中一共有5朵小花，左边有4朵小花，右边有1朵小花，写成加法算式是4+1=5或1+4=5，写成减法算式是5-1=4或5-4=1。

18．；；1；2【解析】【解答】解：与一样多都是4个；比多5-4=1；比少4-2=2故答案为：；；1；2【分析】比多的个数=的个数-的个数；比少的个数=的个数-的个数
解析：；；1；2
【解析】【解答】解：与一样多，都是4个；比多5-4=1；比少4-2=2。

故答案为：；；1；2。

【分析】比多的个数=的个数-的个数；比少的个数=的个数-的个数。

19．2；34【解析】【解答】解：比5小的数有12；比2大的数有：34故答案为：12；34【分析】根据5以内数的大小作答即可
解析：2
；3、4
【解析】【解答】解：比5小的数有1、2；比2大的数有：3、4。

故答案为：1、2；3、4。

【分析】根据5以内数的大小作答即可。

20．○○○【解析】【解答】解：○○○【分析】题中有4个☆○的个数要比☆少1个4-1=3所以○画3个
解析：○○○
【解析】【解答】解：○○○。

【分析】题中有4个☆，○的个数要比☆少1个，4-1=3，所以○画3个。

三、解答题
21． 5-1=4
【解析】【分析】观察图可知，一共有5个蘑菇，吃了1个，要求还剩几个，用减法计算，据此列式解答。

22． 4-2=2（只）
【解析】【分析】观察图可知，一共有4只小象，左边有2只小象，要求右边有几只，用减法计算，据此列式解答。

23．解：5-2=3（只）
【解析】【分析】观察图可知，笼子里一共有5只小鸟，飞走了2只小鸟，笼子里还有几只小鸟，用减法计算，据此列式解答。

24．
【解析】【解答】解：因为3=1+2，所以3可以分解为1和2；因为5=1+4，所以5可以分解为1和4；因为2+3=5，所以2和3合起来是5；因为2+2=4，所以2和2合起来是4；因为2=1+1，所以2可以分解为1和1（答案不唯一）。

故答案为：。

【分析】按照5以内的加法口诀表进行解答即可。

25．
【解析】【分析】①从右边的第一个图开始数，一只熊猫对应一个数，按照1、2、3、
4、5的顺序，数到2将之前的熊猫一起圈起来即可（包括数2的熊猫）；
②从左边的第一个图开始数，一只熊猫对应一个数，按照1、2、3、4、5的顺序，数到2对应的熊猫就是所要求的第2只熊猫，涂上颜色即可。

26．
【解析】【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，例如3+2=，把3记在心里，往上数两个数：4、5，之后得出结果3+2=5；
减法：大数记在心里，小数往下数，如3-2=，把3记在心里，往下数两个数：2、1，之后得出结果3-2=1，据此口算再判断。