《第二单元 集体舞 哦,十分钟》教学设计教学反思

《集体舞哦，十分钟》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1. 学生能够基本掌握哦，十分钟集体舞的舞蹈动作和基本步伐。

2. 学生在舞蹈过程中，能够增强团队合作认识和集体荣誉感。

3. 通过舞蹈活动，培养学生的节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学重难点：
1. 教学重点：让学生掌握基本的舞蹈动作和步伐，能够跟上音乐节奏进行舞蹈。

2. 教学难点：培养学生的团队认识和合作精神，让学生在舞蹈中感受到集体的力量和乐趣。

三、教学准备：
1. 准备音乐素材，包括歌曲和伴奏音乐。

2. 准备舞蹈动作的教学视频或图片。

3. 准备适合的舞蹈场地和道具。

4. 提前与学生家长沟通，确保学生能够按时参与课程。

四、教学过程：
（一）组织教学
1. 常规训练：师生问好。

2. 律动：校园的早晨。

（设计意图：通过常规训练和律动，营建轻松愉快的音乐氛围，为接下来的学习做好准备。

）
（二）新课导入
1. 观看视频，了解校园集体舞的起源、意义及作用。

2. 欣赏《校园的早晨》，感受校园集体舞的欢快气氛。

3. 师生互动，激发学生对舞蹈的兴趣。

（设计意图：通过视频、音乐和师生互动，引导学生进入舞蹈的世界，为接下来的学习打下基础。

）
（三）基本部分
1. 学习新操节：学习“扩胸运动”、“腹背运动”、“臂腕运动”三个基本动作。

（1）教师示范，学生模仿练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）学生展示，教师评判。

2. 集体舞学习：将三个动作串联起来，形成简单的舞步。

（1）教师讲解集体舞的规则和注意事项。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）学生展示，教师评判，评选出最佳舞伴组合。

3. 拓展延伸：欣赏《校园的早晨》的MV，学习其中的舞蹈动作。

（1）观看MV，了解舞蹈背景和动作要领。

（2）学生模仿练习，教师巡回指导。

（3）学生展示，教师评判。

4. 教室小结：表扬学生在教室中的表现，鼓励学生积极参与到音乐教室中来。

（设计意图：通过学习新操节、练习舞步、拓展延伸和教室小结，使学生能够掌握本节课的重点内容，提高舞蹈技能和音乐素养。

）
（四）结束部分
1. 律动：播放欢快的音乐，学生跟随音乐自由舞蹈，放松身心。

2. 师生再见：师生互相道别，表达感谢和祝福。

（设计意图：通过律动和师生再见，营建轻松愉悦的氛围，让学生带着美好的回忆离开教室。

）愿你在新的学期里，每天都充满阳光和笑声。

愿你的梦想如翅膀般带你飞翔，愿你的尽力如种子般在泥土中生根发芽。

愿你学会更多知识，结识更多朋友，发现更多美好。

愿你的每一天都充满欢笑和阳光，愿你的未来充满无限可能。

无论你走到哪里，无论你遇到什么困难，记住，我们都在这里，为你加油，为你祝福。

你的每一个成功，每一个浅笑，都是我们共同的记忆。

再见了，我的孩子们，愿你们带着这份美好的祝福，带着我们所有的爱和关怀，走向你们的新生活，新旅程。

记住，无论何时何地，我们都是你们的朋友，你们的支持者。

愿你们快乐成长，愿你们英勇追梦，愿你们每天都有新的发现，新的收获。

祝你们好运，我们下次课程再见！
（师生律动离场）
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标：
1. 学生能够熟练掌握和运用集体舞的基本动作，增强身体的协调性。

2. 通过音乐欣赏和舞蹈表演，培养学生的音乐审美和表现力。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点：
1. 重点：熟练掌握和运用集体舞的基本动作，增强身体的协调性。

2. 难点：通过舞蹈表演表达出音乐情感，提升音乐审美和表现力。

三、教学准备：
1. 课前准备音乐和舞蹈视频。

2. 准备教学用具，如音乐器械、彩带等。

3. 确定分组，便于学生协作学习和表演。

4. 针对学生的掌握情况，设计有针对性和层次性的教学内容。

四、教学过程：
本节《集体舞哦，十分钟》教学课设计分为四个环节：热身环节、基本环节、创新环节和结束环节。

1. 热身环节：课前播放音乐，带着孩子们做一些简单的肢体运动，如拍拍手、跺跺脚等，充分活动孩子的身体，为接下来的舞蹈做准备。

2. 基本环节：教师传授集体舞的基本步伐和配合，进行分组练习，强调团队配合，提升孩子们的自大心和表现力。

教师示范集体舞的舞步和配合，学生模仿练习。

教师巡回指导，纠正错误动作，对于较好的学生给予必定和表扬。

同时教师还可以进行领舞，让孩子们从视觉上更直观的理解和学习。

通过再三练习，使学生掌握集体舞的基本步伐和配合。

3. 创新环节：鼓励孩子们根据所学内容自主创编舞蹈，加入自己的想象和创造，让舞蹈更具趣味性。

教师可以引导学生们思考如何通过队形的变化增加舞蹈的观赏性，提升孩子们的创造力和合作认识。

学生们可以根据自己的喜好选择合适的音乐进行舞蹈表演，教师可以在旁边给予指导和建议。

4. 结束环节：舞蹈结束后，教师指挥孩子们做一些简单的拉伸运动，帮助孩子们放松身体。

同时播放本节课所学集体舞的音乐，让孩子们跟着音乐一起表演，增强孩子们的学习兴趣和成就感。

最后，教师对本次舞蹈进行总结，强调团队精神的重要性，鼓励孩子们在今后的学习和生活中继续发扬团队精神。

五、教学反思：
在本节课的教学中，我注重从以下几个方面进行反思：
1. 教学内容的设计：本节课的教学内容与学生的平时生活和情感体验紧密相连，通过引导学生参与集体舞，培养学生的合作
认识和团队精神。

在教学过程中，我注重学生的情感体验，通过舞蹈动作的引导和教师的示范，让学生在轻松愉悦的氛围中学习新知识。

2.教学方法的应用：本节课采用多种教学方法，如情境创设、合作探究、师生互动等，注重激发学生的学习兴趣和参与积极性。

通过分组练习和角色扮演等形式，让学生们在互动中学习和掌握舞蹈动作，同时培养学生的团队认识和协作精神。

3.学生表现与反馈：学生们在本节课中表现积极，能够积极参与舞蹈表演，配合教师的示范和指导。

在教室评判环节，学生们纷纷表示对本节课的内容感兴趣，同时也表达了对教师的认可和感谢。

在课后反馈中，学生们普遍认为本节课让他们学会了新的舞蹈动作，同时也感受到了集体舞的乐趣和魅力。

4.教师角色的转变：在本节课中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者和增进者。

通过创设情境、组织合作探究等形式，教师引导学生积极参与教室活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习新知识。

同时，教师也注重与学生互动和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。

5.教学改进的建议：在本节课的教学中，还有一些需要改进的地方。

例如，在舞蹈动作的示范和讲解方面，教师可以更加细致和具体，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作的要领。

此外，教师还可以增加一些音乐欣赏和音乐知识的教学内容，提高学生的音乐素养和审美能力。

总之，本节课的教学效果较好，学生们在轻松愉悦的氛围中学习新知识，同时也培养了他们的合作认识和团队精神。

在今后的教学中，我将继续注重教学方法的改进和教学资源的整合，为学生的全面发展提供更好的教学支持。