一名大学评委教师面试经验

一名大学评委教师面试经验
我是一名大学教师刚经历过面试还是有些经验的。

就是要在试讲前做好充足的准备把要讲的内容的相关背景等知识了解到位并把课的内容和这些背景结合起来主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.
其次就是出发前的准备一定要着装合体不要穿着台前卫毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的.
在见到面试官时要表现的大方不要太拘禁也不要太嚣张给人留下稳重的印象。

试讲时要把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要要有板书然后就是注意设计的跟学生互动的环节.麻雀虽小但五脏俱全板书就是你的教课大纲是有始有终的别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的教学侧重点应该在哪里如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等.
教师招聘面试注意四要点
昨天南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布考生可直接登录南京教育信息网输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关.笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。

面试通常会被问到哪些问题哪一点最能打动校长哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？记者昨天采访了南京多所名校校长发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在“拍板”时的重要标准。

要点一：为什么要选择教师这个行业？
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大.金陵中学丁强校长告诉记者这是来面试的考生要回答的问题。

每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是不要故弄玄虚比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业做教师符合自己的专业现在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比较高现在好的学校对教师的培养很好也能为教师提供很大的发展空间等.
要点二：在面试时学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题主要是考察考生的应变
能力.
参考意见:中华中学的钱进副校长认为考生在写履历表时就要有被提问的意识可以根据自己的特点和“强项"多做点准备这样不至于强项变弱项。

他说有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章校长马上就追问考生写这篇文章的目的以及对这篇文章观点的一些探讨.结果这个考生说的稀里糊涂很显然没做准备。

要点三:课上得怎么样?
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节就是对考生课堂教学的考察，通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样比如对教材的了解、板书对学生活动的组织以及对课堂的控制等.区教育局会组织教师听课并给考生打分根据分数确定是否留用。

而学校没有录用权.
参考意见:南师附小的盛晓蓓书记建议考生平时在学校学习期间就应该增加课堂教学实战训练结合自己学到的知识多实践锻炼自己的教学水平增加实战经验平时还要多研究案例教学法这样就不会在真正的课堂教学中紧张。

一些师范学校也应多给学生安排实战训练课熟练掌握案例教学方法。

要点四：仪容举止也很重要。

作为一名教师仪容仪表很重要要有较强的自我约束力教态不能太随便。

参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表穿着要端庄、大方有的考生长得很漂亮但是穿得很随便给人感觉不够庄重有的人长得不怎么样穿着却很大方让人赏心悦目这样在面试时就能赢得良好的印象分.另外言谈举止要得体回答简明扼要抓住重点.
问题：“为什么要选择教师这个行业"、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等.
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

试讲至胜
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。

记住一点,你担心的别人也担心，所以不需要有压力。

相信自己,别人才能相信你。

2、打动那些对你有好感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生.
3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快，如果拿捏不好,可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃.
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰.最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念.试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。

回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点，显得层次鲜明,逻辑性强。

点到即可，除非特别自信,不要过于展开。

10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！
几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解.说话写字速度不能太慢.太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。

可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。

在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。

如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。

要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。

8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。

这是最难的，也是最重要的,它体现老师的水平。

文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。

9、尽快切入重点。

详讲重点（也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容.深挖重点，然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路，给人以整体感。

分析重点段落时,集中落脚到关键句，关键词,这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。

分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病.
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题.或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文,废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。