幼儿园小班安全优秀教案《怎样呼救》含反思

幼儿园小班安全优秀教案《怎样呼救》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班安全教材《我会保护自己》的第三章“遇到危险怎么办”，详细内容为“怎样呼救”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解在遇到危险时，如何正确、迅速地向周围的人求助。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握在遇到危险时，如何正确呼救的方法。

2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、冷静地求助的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿在遇到危险时，能够迅速、冷静地呼救。

教学重点：掌握正确的呼救方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片、挂图或故事书，展示一个幼儿遇到危险的情景，引导幼儿关注并思考：遇到这种情况，我们应该怎么办？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解在遇到危险时，应该
怎样呼救。

（2）介绍正确的呼救方法：大声喊叫、明确表达自己的需求、指向具体的人求助。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师创设模拟场景，让幼儿进行角色扮演，练习呼救。

（2）其他幼儿观摩，相互学习，共同提高。

六、板书设计
1. 板书怎样呼救
2. 板书内容：
（1）遇到危险，要大声喊叫。

（2）明确表达自己的需求。

（3）指向具体的人求助。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一画：画一个自己在遇到危险时，呼救的场景。

（2）说一说：向家长描述自己在遇到危险时，应该如何呼救。

2. 答案：
（1）画的场景要表现出幼儿在遇到危险时，大声喊叫、指向
具体人求助的情景。

（2）描述要清晰、准确，表达出正确的呼救方法。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握呼救方法方
面的不足。

（2）针对幼儿的不足，进行课后辅导，提高他们的自我保护
能力。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿了解其他安全知识，如：防火、防骗、交通安全等。

（2）组织家长讲座，提高家长的安全意识，共同为幼儿的安
全保驾护航。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿在遇到危险时，能够迅速、冷静地呼救。

2. 例题讲解：正确呼救方法的介绍和示范。

3. 随堂练习：角色扮演和观摩，以加深幼儿对呼救方法的理解和
运用。

4. 作业设计：通过绘画和口语表达，巩固幼儿对呼救方法的掌握。

5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的不足进行课后辅导，以及安
全知识的拓展。

一、教学难点解析
（1）通过生动的故事、图片等教学资源，让幼儿认识到遇到
危险时呼救的重要性。

（2）进行情境模拟，让幼儿在游戏中学会呼救，降低紧张感。

（3）鼓励幼儿在课堂上大胆发言，增强他们的自信心。

二、例题讲解解析
1. 正确呼救方法的介绍和示范：
（1）教师应详细讲解呼救的步骤，包括大声喊叫、明确表达
需求、指向具体人求助等。

（2）通过示范，让幼儿直观地了解呼救的方法，加深记忆。

（3）针对不同场景，演示不同的呼救方式，让幼儿学会灵活
运用。

三、随堂练习解析
1. 角色扮演和观摩：
（1）教师设置多种模拟场景，让幼儿进行角色扮演，实际操
作呼救过程。

（2）安排其他幼儿观摩，相互学习，取长补短。

（3）教师对幼儿的表现给予评价和指导，及时纠正错误，强
化正确呼救方法。

四、作业设计解析
1. 通过绘画和口语表达，巩固幼儿对呼救方法的掌握：
（1）绘画作业：让幼儿画一个自己在遇到危险时呼救的场景，培养他们的想象力和表达能力。

（2）口语表达：让幼儿向家长描述自己在遇到危险时应该如
何呼救，锻炼他们的口语表达能力。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 针对幼儿的不足进行课后辅导：
（1）教师应及时了解幼儿在课堂上的表现，找出他们的不足。

（2）针对不足之处，进行一对一或小组辅导，提高幼儿的自
我保护能力。

2. 安全知识的拓展：
（1）教师可组织家长讲座，提高家长的安全意识，共同为幼
儿的安全保驾护航。

（2）开展其他安全知识教育，如防火、防骗、交通安全等，
全面提高幼儿的安全素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的
注意力。

2. 在关键环节，如正确呼救方法的介绍，可适当提高语调，强调
重要性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

通过生动的故事或图片，快速吸引幼
儿的注意力，为后续教学做好铺垫。

2. 例题讲解：10分钟。

详细讲解呼救方法，配合示范，让幼儿充分理解。

3. 随堂练习：10分钟。

设置多种角色扮演，让幼儿实际操作，加深印象。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用图片、故事等资源，创设生动、贴近生活的情景，让幼儿
快速进入学习状态。

2. 情景导入要具有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否充分涵盖了正确的呼救方法，是否
能够帮助幼儿提高自我保护能力。

2. 教学方法方面：是否采用了生动、有趣的教学方式，如情境模拟、角色扮演等，以吸引幼儿的注意力。

3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉悦
的情感中学习。

4. 课堂反馈方面：是否及时了解幼儿的学习情况，针对他们的不
足进行有针对性的辅导。

5. 课后延伸方面：是否拓展了安全知识，提高幼儿的安全素养。

6. 教学改进方面：针对本次教学的不足，思考如何调整教学方法、时间分配等，以提高教学效果。