小班公开课社会教案《我们长大了》

小班公开课社会教案《我们长大了》
课程背景
小班是幼儿园中比较初级的班级，主要教授幼儿的基础知识和技能，并通过游
戏和其他有趣的活动来激发他们的学习兴趣。

社会教育是小班教育中的重要组成部分，通过这种教育，孩子们可以学到关于自己和周围世界的相关常识。

在这次公开课中，我们将为孩子们呈现一个有趣的社会教育课程，以帮助他们更好地了解自己和周围的人和事。

学习目标
•通过参加社会教育活动，帮助幼儿了解自己所处的环境，并学习与他人相处的技巧。

•提高幼儿语言表达和社交技能，增强他们的自信心。

•帮助幼儿建立尊重和热爱自己、热爱家庭和热爱周围环境的意识。

教学准备
•教案PPT
•玩具电话、玩具汽车、家具模型，玩具场景等道具
•贴纸、海报、游戏卡片等教学辅助材料
•与幼儿家长联系的通知
教学步骤
1. 导入环节（15分钟）
•欢迎幼儿进入教室，老师手持玩具电话，与幼儿打招呼。

•老师简单介绍学习内容，引导幼儿了解主题“我们长大了”，并带领幼儿通过手势，学习一句话：“我长大了。

”
2. 探讨环节（30分钟）
•老师让孩子们坐下来，引导他们打开玩具箱子，向他们展示家具模型和道具。

•老师与幼儿一同模拟“回家的路”，引导幼儿通过游戏，认识自己的家，家里有哪些家具、电器，同时让幼儿说一说家里还有什么细节。

•老师让幼儿们通过游戏卡片，演绎不同的场景，不同的角色，增强幼儿们沟通交流的技能。

3. 表现环节（30分钟）
-老师将幼儿分为散文课式组别，每个组别编排自己的表演，并请他们展示出来。

-幼儿的表演回顾现实中的生活场景，强调重要性的相关常识的学习，以及教育幼
儿要注重个人卫生和大家团队卫生。

4. 总结环节（15分钟）
•老师将过程和成果抽象为课堂主题，与幼儿总览所学知识、活动和表现，并再次制作照片和游戏卡片，留给幼儿将来与家人分享。

教学反思
本节课是一节贴近幼儿生活，有趣又有用的社会教育课程。

在导入环节，通过
与孩子们互动玩具电话的体验，建立了良好的师生互动关系，打破了幼儿内心对教育的障碍，使他们在一个积极的心态下融入课程。

在探讨环节，幼儿通过游戏的形式了解自己的家庭与环境，提高了他们关注和
理解周围世界的能力，并促进了幼儿的社交能力。

特别是在表演环节，幼儿们主动一起合作完成了各种编排，展示了自己的想象力和表达能力。

在这个过程中，他们更加了解了身边的生活，理解了树立正确的生活态度以及重要性的教育。

综上所述，本次公开课的设计深受幼儿们的喜爱，营造了活泼轻松的学习氛围，在社会教育方面达到了良好的效果。

在今后的教学过程中，我们将继续注重教育开放性、互动性和适性，并根据幼儿的实际情况进行个性化教育。