商务英语谈判实训评价报告

一、前言
商务英语谈判实训是我校商务英语专业的一门实践性课程，旨在培养学生的商务谈判技能、沟通能力和团队协作精神。

本次实训为期两周，通过模拟真实商务谈判场景，让学生在实践中提高自己的商务英语应用能力。

以下是对本次商务英语谈判实训的评价报告。

二、实训目标与内容
1. 实训目标：
（1）提高学生的商务英语口语表达能力；
（2）培养学生的商务谈判策略和技巧；
（3）锻炼学生的团队协作能力和沟通能力；
（4）增强学生的自信心和应变能力。

2. 实训内容：
（1）商务谈判基本知识的学习；
（2）模拟商务谈判场景的设定；
（3）谈判前的准备工作；
（4）谈判过程中的技巧运用；
（5）谈判后的总结与反思。

三、实训过程
1. 实训准备阶段：
（1）教师讲解商务谈判的基本知识和技巧；
（2）学生分组，每组5-6人，明确各成员角色；
（3）教师提供模拟商务谈判案例，让学生进行角色扮演。

2. 实训实施阶段：
（1）学生分组进行模拟谈判，每组设定谈判主题和目标；
（2）各小组进行谈判前的资料收集、分析；
（3）各小组进行谈判策略的制定；
（4）教师现场观摩，提供指导和建议；
（5）各小组进行谈判实战，教师点评。

3. 实训总结阶段：
（1）各小组进行谈判后的总结，分享谈判过程中的经验和教训；
（2）教师对本次实训进行总结，点评各小组的表现，提出改进建议。

四、实训评价
1. 学生表现：
（1）大部分学生积极参与实训，认真对待谈判过程；
（2）学生能够运用所学知识进行谈判，表现出良好的商务英语口语表达能力；（3）学生在谈判过程中，能够运用谈判策略和技巧，提高谈判效果；
（4）学生具备一定的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员共同完成任务。

2. 教师评价：
（1）教师对本次实训的组织和指导工作较为到位，能够及时发现问题并给予指导；（2）教师对学生的表现给予了客观、公正的评价，提出了有针对性的改进建议；
（3）教师注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生在实训过程中发挥自己
的潜能。

3. 实训效果：
（1）本次实训使学生掌握了商务谈判的基本知识和技巧，提高了商务英语应用能力；
（2）实训过程中，学生的团队协作能力和沟通能力得到了锻炼；
（3）实训激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自信心和应变能力。

五、建议与改进
1. 增加实训案例的多样性，提高实训的趣味性和实用性；
2. 鼓励学生参加校内外商务英语比赛，提高学生的实战能力；
3. 加强教师对商务英语谈判实训的研究，提高实训教学质量；
4. 注重培养学生的跨文化交际能力，提高学生的国际竞争力。

总之，本次商务英语谈判实训取得了较好的效果，为学生提供了宝贵的实践机会。

希望今后能够继续加强实训工作，提高学生的商务英语应用能力，为我国商务英语人才培养做出贡献。