上海市语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)

上海市语文六年级小升初期末复习试卷（含答案）
1．看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。

牪biān pào wài tào zhà lan fáng yù
牪( )( )( )( )
牪pèng dǎo mó guǐxī shēng yí wèn
牪( )( )( )( )
2．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
牪A．剥．皮（bāo）薄．雾（báo）提供．（gǒng）包扎．（zhā）
牪B．要挟．（xié）擒．拿（qíng）挪．动（nuó）砌．墙（qì）
牪C．堤．坝（dī）粗犷．（guǎng）人场券．（quàn）粗糙．（cāo）
牪D．纤．弱（xiān）炊．烟（cuī）肩胛．（jiǎ）藤蔓．（wàn）
3．下列词语中，书写完全正确的一项是（）
牪A．人影绰绰不居一格成家立业
牪B．奇珍异宝难以置信流离失所
牪C．完璧归赵同心谐力举世闻名
牪D．振天动地牵肠挂肚悔人不倦
4．下列修辞手法判断不正确的是（）
牪A．九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。

（夸张）
牪B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
牪C．燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）
牪D．其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。

（比喻）
5．下列句子没有语病的一项是（）
牪A．近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。

牪B．通过这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。

牪C．今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。

牪D．同学们大声地唱着，《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。

6．下列句子的引号，表示讽刺的一项是（）
牪A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

牪B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。

牪C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。

牪D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。

7．下列《西游记》的表述，错误的一项是（）
牪A．《西游记》是我国四大古典名著之一，主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后终于取得真经的故事。

牪B．孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的变身，棒打妖精，最后打死了妖精。

牪C．铁扇公主因红孩儿之事恼恨悟空，不肯借芭蕉扇。

悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借来芭蕉扇，灭了火焰山的火。

牪D．唐僧师徒二人在流沙河收服猪八戒，猪八戒做了唐僧的第二个徒弟；在高老庄又收
服了沙悟净，沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。

8．排列错乱的句子，在括号里写上序号（）
牪①借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

牪②我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

牪③写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

牪④一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

牪⑤我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

牪⑥走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

牪A．⑤⑥①④②③B．③⑤⑥①④②C．③⑤①⑥②④D．③⑤①⑥④②9．按要求完成下列各题。

牪（1）按时间先后顺序排列下面的节日。

牪端午节元宵节春节中秋节清明节
牪_______________________
牪（2）按顺序排列下面的生肖。

牪寅虎子鼠卯兔丑牛酉鸡
牪________________________
牪（3）渐渐地，雷声小了。

（照样子，把句子写完整。

）
牪渐渐地，____________________。

牪（4）北极星难道不是盏指路灯吗？（改为陈述句）
牪________________________
牪（5）要是
．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。

（用加点词造句）
牪_______________________
牪（6）仿照例句写景物。

牪例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

牪大树_____________，像_____________。

牪（7）根据意思写诗句。

牪那密密层层的荷叶铺展开来，与天相接，一片无边的碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳娇红。

牪_____________________
10．根据课文内容填空。

牪（1）当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句：____，_____。

牪（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：____，____，____，____。

牪（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、真假______、三借______。

牪（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦_____的志向，《竹石》中有郑夑______的性格，《马诗》中有李贺______的情怀。

牪（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“______，______。

”来劝她。

牪（6）《扬子江》中表达诗人坚持抗元的诗句是______，______。

11．日积月累。

（1）牪、写出环保、诚信的名言各一条。

牪（1）_________________
牪（2）_________________
（2）牪、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。

牪铁锤锤碗锤不碎
牪（1）觉得荒谬的理由：________________
牪（2）觉得很有道理的理由：____________
12．文言文阅读。

牪猿母中箭
牪僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。

母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。

射者折矢③弃弓，誓不复射。

牪（选自《墨客挥犀·三》）
牪【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。

②付：交给③矢：箭
12、解释下面加点的词。

牪付子已．____
13、翻译下面的句子。

牪射者折矢弃弓，誓不复射。

牪__________________________
14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
牪____________________________
15、请说说这个故事给你的启示。

牪__________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪小公筷，大文明
牪公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。

使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。

使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

牪
牪围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。

比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。

甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。

牪“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

牪16、文章中的文字与图片主要表达了什么观点？
牪___________________________
牪17、请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

牪_____________________________
牪18、本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确
．．．的一项是（）
牪A．总括全文B．抒发感情
牪C．表达观点D．提出倡议
牪19、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。

牪____________________________
14．阅读下面文章，完成问题。

牪一天（节选）
牪作者：老舍
牪早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。

来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。

放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。

心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快的谈一谈。

||
牪到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。

又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望的盼我来。

牪怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。

西边一家绸缎店失了火。

马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。

我是何等果断而聪明。

牪车进了小巷。

小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。

马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样地轻巧跳下去。

步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。

||
牪棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。

娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。

孩子哭得奇，嘴张得象个火山口；没有一滴眼泪。

说好话是无用的。

四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻的看着我挨雷。

幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。

我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。

四围的人皆大失所望。

给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。

牪到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。

牪我越想越头疼。

牪20、解释词语。

牪（1）挨雷：________________
牪（2）水泄不通：_____________
牪21、用“”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。

牪22、品析句子。

牪第5自然段中画“”的句子是对孩子的_________描写，运用了________的修辞方法，说明孩子_____________，衬托了我_______________的心情。

牪23、概括短文第二段段意___________________________ 。

牪24、这篇短文的题目还可以是______________________ 。

牪25、“情以物迁，辞以情发。

”写文章抒发自己的情感，可以融入到具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。

本文主要采用了_____________的方法表达情感。

15．习作表达
牪同学们，对于海伦·凯勒来说，沙莉文老师来到她身边的那一天是“最伟大的日子”。

在我们的成长过程中，一定也有那么一个特别的、值得铭记的日子，那一天，或许发生了一件让你终身难忘的事，或许你结识了一个知心的朋友，又或许你上了一堂很有意义的课……请
以“那是一个特殊的日子”为题写一篇记叙文，注意把重点部分写具体，用恰当的方式表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

【参考答案】
1．鞭炮外套栅栏防御碰倒魔鬼牺牲疑问
牪【详解】本题考查学生词语拼写能力。

牪解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

牪本题“鞭炮、御、魔、牺牲”笔画较复杂，易写错，需注意。

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查汉字读音。

牪选项A读音有误：薄雾（báo）——薄雾（bó）提供（gǒng）——提供（gōng）包扎（zhā）——包扎（zā）
牪选项B读音有误：擒拿（qíng）——擒拿（qín）
牪选项C读音正确。

牪选项D读音有误：炊烟（cuī）——炊烟（chuī）
3．B
解析：B
牪【详解】本题考查字形的辨析。

牪A“不居一格”应改为：不拘一格。

牪C“同心谐力”应改为：同心协力。

牪D“振天动地”应改为：震天动地；“悔人不倦”应改为：诲人不倦。

4．D
解析：D
牪【详解】考查修辞手方的掌握情况。

牪D选项运用了夸张的修辞手法。

5．D
解析：D
牪【详解】本题考查对病句的掌握，要注意掌握病句的基本类型，并且能准确判断病因。

牪选项A属于搭配不当，“唤来”不能和“目光”搭配，可改为：近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。

牪选项B属于成分残缺，缺少主语。

可改为：这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。

牪选项C属于不合逻辑，可改为：今后我们应该接受教训，避免此类事故再发生。

牪选项D正确。

6．B
解析：B
牪【详解】了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定③引用说的话④强调说
明。

⑤表明引用。

做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

牪 A、表明引用 B、表示讽刺 C、表明强调 D 表示特定称谓
7．D
解析：D
牪【详解】略
8．D
解析：D
牪【详解】略
9．春节元宵节清明节端午节中秋节子鼠丑牛寅虎卯兔酉鸡天亮起来了。

北极星是盏指路灯。

要是明天不下雨，我们就去爬山。

又粗又壮一把撑开的大伞接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

牪【解析】略
10．春风又绿江南岸明月何时照我还苟利于民不必法古苟周于事不必循
俗白骨精美猴王芭蕉扇清白做人、不同流合污不随波逐流为国建立功
业一粥一饭，当思来处不易一丝一缕，恒念物力维艰臣心一片磁针石不指南方不肯休
牪【详解】本题考查诗词名句、名著阅读、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。

牪（1）宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

牪这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。

其实，在字里行间也寓着他重返舞台、推行新政的强烈欲望。

牪（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”，这句话的大意是说，人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。

牪（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇。

牪三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。

在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。

为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。

但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。

第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。

唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

牪真假美猴王：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。

孙悟空离开后便去了观音那。

六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。

沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。

谁知真假悟空实在难辨。

直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。

孙悟空将其打死便回到了唐僧身边。

牪三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。

芭蕉扇是铁扇公主的宝物。

孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假
扇。

孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

牪（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦清白做人、不同流合污的志向，《竹石》中有郑夑不随波逐流的性格，《马诗》中有李贺为国建立功业的情怀。

牪《石灰吟》是明代家、文学家于谦创作的一首七言绝句。

此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。

全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

牪原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

牪《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。

这是一首题画诗。

前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。

后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。

此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。

全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。

牪原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

牪《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。

这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。

牪原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

牪（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“一粥一饭，当思来处不易，一丝一缕，恒念物力维艰”，谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。

2020年8月，总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。

牪（6）宋代文天祥的《扬子江》几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

牪诗人运用比兴手法，触景生情，抒写了自己心向南宋，不到南方誓不罢休的坚强信念，真实地反映了作者对祖国的坚贞和热爱。

末二句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南方，再兴义师，重整山河的决心。

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。

忠肝义胆，昭若日月。

故表达诗人坚持抗元的诗句是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”11．保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

与朋友交，言而有信。

觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。

（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎）觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。

（用铁锤敲碗，锤没有碎）
牪【详解】1．名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。

牪环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、
行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

牪诚信是一个汉语词汇。

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。

泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。

但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重……
牪同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。

（2）牪、本题考查的知识点为标点符号运用。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号包括标号和点号。

牪句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。

不同的标点符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。

12．12、完成，结束
13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。

14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。

牪【分析】译文：
牪有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。

母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。

射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。

12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。

可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。

“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释为完成，结束。

13、本题考查文言文句子翻译。

翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。

可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。

“者”指“……的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓，整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。

14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。

射者“誓不复射”是因为“正中母腹。

母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。

”即射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

15、本题考查这个故事说明的道理。

要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。

这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。

牪【点睛】
13．B
解析：牪16、倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。

牪17、使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

牪18、B
牪19、①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

牪【分析】
牪16、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过阅读原文我们知道，作者在文中倡导人们使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式的观点。

牪17、通过阅读原文我们知道，使用公筷能防止疾病传播，有利于人们的身体健康，是文明的用餐方式。

这是使用公筷的必要性。

牪18、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思。

通过阅读原文我们知道，作者在本文开头和结尾两段处，总括了全文，表明了自己的观点，同时又对人们提出了倡议；但并没有抒发感情。

牪19、本题考查的知识点为从文中和图片中提取信息。

我们可以从文中和图片中找到①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同图案和造型的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

14．牪20、挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。

牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．
牪（2）
解析：牪20、挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。

牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．
牪（2）又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去。

牪（3）马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。

牪（4）步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。

牪22、神态夸张根本不疼，只是装哭耍赖纠缠焦急
牪23、我急急忙忙赶车，但还是耽误了很多时间。

牪24、坐车奇遇记
牪25、把情感融入到具体的人、事之中。

牪【解析】
牪20、这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。

牪解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。