Unit4TimePartA(教学设计)闽教版英语三年级下册(1)

三班级Unit 4 Time Part A
教学目标
〔1〕语言学问目标
1．学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o'clock, home，story，sorry等单词。

2．学习句子：It's five o'clock.
3．学习字母o在重读闭音节中的读音。

4．学唱歌曲：What’5 the Time in London?
5．功能：整点时间的表达法。

〔2〕语言技能目标
1．能说、会认读数字one至twelve。

2．能依据钟面精确描述整点时间。

〔3〕情感态度目标关心同学养成守时的好习惯。

教学重点
1．学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o'clock, home，story，sorry等单词。

2．学习句子：It's five o'clock.
3．学习字母o在重读闭音节中的读音。

教学难点
1．能说、会认读数字one至twelve。

2．能依据钟面精确描述整点时间。

教学预备
1．单词卡片。

2．卡通纸板钟。

3．录音机。

教学过程
Step 1 Warming up
1．师生互致问候。

2．观赏歌曲：Ten little baby ducks?
Step 2 Revision
1．复习数字one至ten。

(1)全班一起看白板，消失什么数字就用英语读出来，看谁反响得快。

(2)数数接力我最行，看白板用最快的速度数出有多少个。

2．出示数字加减法，算出得数。

3．揭示并板书课题：Unit 4 Time Part A
Step 3 Presentation
〔一〕单词和词组教学。

1．教授单词：eleven和twelve。

老师出示单词卡片eleven，教学单词eleven。

〔one by one) 老师用同样方法教学twelve。

〔书写〕
2.出示one到ten围成一个圆，提问这是什么？
3.教授单词：o'clock。

〔二〕句型教学
1．教授句型：It's......o'clock.
(1)老师拨动钟面，说：“Look，What's the time?〞“It's......o'clock.〞板书句子，边板书边示范读，然后请个别同学带读。

(2)嬉戏——整点报时。

嬉戏规那么：老师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，同学用最快的速度报出整点时间，速度最快并能精确报时的同学可获得加分。

〔3〕区分：a clock and clocks. Clock and o'clock (4)反响嬉戏。

〔三〕课文教学
1．教授句子：It's early. Let's play.
2.老师出示太阳刚刚升起图片，说：“ Look. What's the time? 〞
3.引出句子“It’s early.〞的教学。

同样方法学习“It'slate〞。

〔One by one〕4．教学句子：You're late. 说：“Oh，It’s six o’clock. Julia is at home now．老师连续问：What does mom say?引导同学依据课文内容答复下列问题，引出句子“You’re late.It’s early Lily〞
5．采纳全班同学跟读的形式学习对话内容。

6．学习词组：go home。

老师出示5点，问：“Now, what’s the time?〞同学答复下列问题后，老师出示home卡片，教学Let’s go home (四)语音教学
1．复习字母i在开音节和重读闭音节中的读音。

2．复习单词dog, pencilbox, stop
(1)可全班读、小组读或个人读。

(2)同学自主读单词，思索单词中的音和形的共同点。

(3) 学习元音字母o在重读闭音节中的读音。

3.老师再出示几个含有字母o的单词，如：hot，not等，让同学尝试着自己来读一读．
(3)玩嬉戏：Wolf wolf What’s the Time ?
嬉戏规那么：请一个同学当老狼，全班当小羊，小羊问:Wolf wolf What’s the Time ?
老狼答复：It's......o'clock.老狼回头的时候小羊趴下。

〔4〕跟录音读课文。

〔五〕练习稳固。

Step 4 Homework
1．熟读本课内容
2．完成?活动手册?．
板书设计：Unit 4 Time Part A What’s the time？It’s five o’clock.。