统编版五年级上语文7《什么比猎豹的速度更快》优质课堂说课稿

统编版五年级上语文7《什么比猎豹的速度更快》优质课堂说课稿
一. 教材分析
《什么比猎豹的速度更快》是统编版五年级上册语文第七单元的一篇课文。

课
文通过生动的例子，让学生了解到速度的概念，并引导学生思考：什么比猎豹的速度更快？从而激发学生对自然科学的兴趣。

课文语言简洁明了，举例真实有趣，适合五年级学生阅读。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和思考能力，对于生动有趣的课文更
容易产生兴趣。

但在阅读过程中，学生可能会对一些科学概念和专业术语产生疑惑，因此，教师在教学过程中需要帮助学生理解这些概念和术语。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文中的生词和科学概
念，了解什么比猎豹的速度更快。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考和团队协作的能力，
学会通过举例来解释和阐述问题。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的创新精
神和探索精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文中的生词和科学概念。

2.教学难点：学生能够理解并解释课文中的专业术语，如“速度”、“加
速度”等。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生
主动参与课堂，培养学生的思考能力和团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，帮助学生形象
地理解课文内容。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放猎豹奔跑的视频，引导学生思考：什么比猎豹的
速度更快？
2.自主学习：学生自主朗读课文，结合注释理解课文内容，对不懂的地
方进行标注。

3.合作探究：学生分组讨论，通过举例来解释和阐述什么比猎豹的速度
更快。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，重点解释课文中的专
业术语。

5.实践拓展：学生进行小实验，如测量物体运动速度，进一步理解速度
的概念。

6.总结反馈：学生分享学习收获，教师对学生的表现进行点评和鼓励。

七. 说板书设计
板书设计如下：
什么比猎豹的速度更快？
1.课文内容概述
2.生词解释
3.专业术语解释
4.举例阐述
八. 说教学评价
1.学生朗读课文的情况，是否正确、流利、有感情。

2.学生对课文内容的理解程度，能否正确解释专业术语。

3.学生在小组合作中的表现，如思考能力、团队协作能力等。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和掌握课文内容。

同时，教师要注重培养学生的思考能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。

在实践拓展环节，教师要关注学生的实验操作和安全意识，确保实验的顺利进行。

总之，教师要以学生为中心，充分调动学生的积极性，提高课堂教学质量。

知识点儿整理：
《什么比猎豹的速度更快》这篇课文主要介绍了速度的概念，并通过生动的例子引导学生思考：什么比猎豹的速度更快。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.速度的概念：速度是表示物体运动快慢的物理量，通常用单位时间内
物体移动的距离来表示。

2.猎豹的速度：猎豹是世界上速度最快的陆地动物，其奔跑速度可达每
小时110公里左右。

3.比较速度：通过比较不同物体的速度，可以了解它们运动的快慢。

4.速度的单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s）。

5.加速度的概念：加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，通常用单
位时间内速度变化的大小来表示。

6.举例说明速度和加速度的区别：例如，猎豹在追赶猎物时，其速度很
快，但当它突然停下来时，加速度更大，说明速度的变化更快。

7.速度和时间的关系：速度乘以时间等于路程，即 v = s/t，其中v表
示速度，s表示路程，t表示时间。

8.速度和距离的关系：在匀速直线运动中，速度等于路程除以时间，即
v = s/t。

9.速度的计算：通过测量物体运动的距离和时间，可以计算出速度。

10.相对速度的概念：相对速度是指两个物体相对于彼此的速度，例如，
在相对静止的火车上，另一辆火车以每小时60公里的速度行驶，那么它的相对速度就是每小时60公里。

11.速度的保持：在匀速直线运动中，速度保持不变。

12.速度的改变：在变速直线运动中，速度会发生变化，即加速度不为零。

13.速度的积累：在曲线运动中，速度的大小和方向会不断变化，但速度
的积累仍然可以用来描述物体的运动快慢。

14.速度的测量工具：常用的速度测量工具有秒表、计时器、雷达测速仪
等。

15.速度的应用：速度在日常生活和科学研究中有很多应用，例如，交通
工具的速度、运动员的速度、气象观测中等。

16.速度与安全：在驾驶、运动等活动中，适当的速度可以保证安全，过
快或过慢的速度都可能带来危险。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些知识点儿，学生可以更好地
理解速度的概念，并能够运用到实际生活和科学研究中。

同步作业练习题：
1.以下哪个动物的速度比猎豹更快？
2.以下哪个单位是速度的单位？
3.以下哪个现象与速度无关？
A. 猎豹迅速捕捉猎物
B. 飞机在天空中飞行
C. 火车在铁轨上行驶
D. 水在河流中流动
4.以下哪个情况属于匀速直线运动？
A. 汽车加速通过交叉路口
B. 运动员匀速跑步
C. 猎豹快速追逐猎物
D. 流星划过夜空
5.以下哪个公式用于计算速度？
A. v = s/t
B. v = s*t
C. v = t/s
D. v = s^2/t
1.猎豹的速度可达每小时_______公里左右。

答案：110
2.速度的单位是_______（填简称）。

答案：m/s
3.在匀速直线运动中，速度等于路程除以_______。

4.加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，其单位是_______（填简称）。

答案：m/s^2
5.速度与时间的关系公式是_______。

答案：v = s/t
1.小明乘坐一辆汽车行驶了30公里，用了5分钟。

请计算这辆汽车的
速度。

答案：速度 = 路程 ÷ 时间 = 30公里 ÷ (5/60)小时 = 360公里/小时
2.一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，行驶了2小时，请计算它
行驶的路程。

答案：路程 = 速度 × 时间 = 15公里/小时 × 2小时 = 30公里
3.一辆汽车从静止开始加速，经过5秒后的速度为30公里/小时，请
计算它的加速度。

答案：首先将速度转换为米/秒：30公里/小时 = 30 × 1000米/3600秒≈ 8.33米/秒
加速度 = (最终速度 - 初始速度) ÷ 时间 = (8.33米/秒 - 0米/秒) ÷ 5秒 = 1.67米/秒^2
4.小红乘坐飞机从北京到上海，飞行时间为2小时，飞行速度为500
公里/小时。

请计算北京到上海的距离。

答案：路程 = 速度 × 时间 = 500公里/小时 × 2小时 = 1000公里
1.一名运动员以每小时10公里的速度跑步，跑了3小时，请计算他跑
了多少路程？
答案：路程 = 速度 × 时间 = 10公里/小时 × 3小时 = 30公里
2.一辆火车以每小时60公里的速度行驶，行驶了4小时，请计算它行
驶的路程。

答案：路程 = 速度 × 时间 = 60公里/小时 × 4小时 = 240公里
3.一辆汽车从静止开始加速，经过3秒后的速度为20米/秒，请计算
它的加速度。

答案：加速度 = (最终速度 - 初始速度) ÷ 时间 = (20米/秒 - 0米/秒) ÷ 3秒 = 6.67米/秒^2
4.一架直升机以每小时120公里的速度飞行，飞行了5小时，请计算
它飞行的距离。

答案：路程 = 速度 × 时间 = 120公里/小时 × 5小时 = 600公里
以上是本节课的同步作业练习题及答案，通过这些练习题，学生可以巩固所学知识点，提高解题能力。