统编版二年级语文上册5 玲玲的画 课件(共26张PPT)

仔仔细细、认认真真地看。
玲玲得意地端详着自己 画的《我家的一角》。这 幅画明天就要参加评奖了。
课文讲授
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
1、玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
玲玲满意地端详着自己画的画。
课文讲授
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
2、爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时产生了什么事？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸
催她睡觉，在她收拾画笔的时候产生了什么 事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情 怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
来不及：指因时间短促， 无法顾及或赶上。从中 可以感受到玲玲的无奈 和着急。
交流思考
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
爸爸给玲玲的建议是什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
爸爸的建议怎么样？
你还有别的建议吗？
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
好事
课后作业
随堂练习
根据课文内容在括号里填上合适的词语
•（ •（ •（
）地端详 ）地哭 ）地笑
•（ •（
）地看 ）地说
统编版二年级语文上册
5 玲玲的画
课前导入
1.认真朗读课文，读准字音。 2.画出不认识的字。
我会认
líng
玲
xiáng
详
小巧玲珑
详细 端详
我会认
fú
幅
píng
评
一幅画
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
评论 批评
我会认
jiǎng
奖
cuī
催
嘉奖 奖状
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
催促 催人
我会认
pā
啪
zāng
脏
噼里啪啦
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
弄脏 脏了
我会认
bào
报
lìng
另 一个
另一个
报纸 报刊
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
另外 另类
我会认
kěn
肯肯定Βιβλιοθήκη 不肯海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
朗读要求
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
1 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？
此时玲玲的心情怎样？
就在这时候，水彩
笔啪的一下掉到了纸
上，把画弄脏了。玲
伤心
玲伤心地哭了起来。
玲玲为什么 伤心地哭了？
怎么了， 玲玲？
原因
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
我的画弄脏了， 另画一张也来
不及了。
玲玲， 时间不早了， 快去睡吧！
好的，我把 画笔收拾一下就 去睡。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉
朗读第1自然段，说说玲玲此时的心情。
从这两个词可以看出玲玲对这幅画获奖充满了信心。
想象：玲玲一边端详着自己的画，一边会想 些什么呢？
朗读体会
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
分角色朗读第5-8自然段，说说玲玲的心情又产生了怎 样的变化。
朗读体会
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
别哭，孩子。在这儿 画怎点么儿了什，么玲，玲不？是 很 好 吗 ？
2 思考：事情的起因、经过、结果分别是什么？
3 交流：玲玲的心情产生了怎样的变化？
课文解读
称心如意；感到非常满意。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
仔细地看。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
朗读第1自然段，说说玲玲此时的心情。
课文解读
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地
哭了起来。
玲玲为什么 伤心的哭了？
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
怎么了，
我的画弄脏
玲玲？
了，另画一
别 哭 ， 孩 子 。 张也来不及
在 这 儿 画 点 了。
儿什么，不
是很好吗？
说一说玲玲另画一
张来不及的原因。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
玲玲对自己 的画满意吗？
玲玲不仅对自己的画表 示满意，更对自己能动 脑筋想出绝妙的办法感 到满意。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。
课文结构
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
玲
弄脏
坏事
只要肯动脑
玲 的 画
脏地方画小花狗 动脑筋补偿 筋，坏事能 变成好事。