平行线公开课ppt课件

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结论:
经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线 平行.(平行公理)
说明:人们在长期实践中总结出来的结论叫基本 事实,也称为公理,它可以作为以后推理的依据.
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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AB//CD , AD//BC
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
m
m ∥n
n
读作:
“ m平行于n ”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(1)下列说法正确的是( D )
A、不相交的两条直线叫做平行线. B 、在同一平面内的两直线是平行线.
C、在同一平面内不相交的两条线段必 平行 D、同一平面内两条不重合直线的位置 关系有平行和相交 .
C
A
B
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C
A B
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
E
F
(1)
. P
C
(2)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、如图,在同一平面内AB∥CD,EF 与AB相交于P点,EF能与CD平行吗? 为什么?
E
P
A
F
B
C
D
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由此可见:平行具有传递性
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练习:一、读下列语句,并画出图形.
(1)如图(1),过点A画EF ∥ BC; (2)如图(2),在∠AOB内取一点P,过点P
画PC ∥ OA交OB于C.
什么是平行线?
在同一平面内 , 不相交 的 两 条 直 线 叫 做平行线。
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平行线的表示
A· B·
C· D·
我们通常用“//”表示平 行
AB ∥ CD
读作: “AB 平行于 CD”
A、0 B、1 C、2 D、4
2、下列推理正确的是( C )
A、因为a // d,b // c,所以c // d; B、因为a // c,b // d,所以c // d; C、因为a // b,a // c,所以b // c; D、因为a // b,c // d,所以a // c。
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数学来源于生活
荷兰国旗
系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、完成下列推理,并在括号内注明理由。
(1)如图1所示,因为AB // DE,BC // DE(已知)。所以
A,B,C三点在__同__一__直__线__上_( 经过直线外一点,有且只有一 ) 条直线与这条直线平行
(2)如图2所示,因为AB // CD,CD // EF(已知),所以
____A_B___ // ____E__F___( 如果两条直线都和第三条直线平行),
CD与EF可能相交吗?为什么?
答:不可能。假设CD与EF
E
相交,设交点为P,
C
F
P D
因为AB∥CD, AB∥EF,
A
B
那么过点P就有两条直线CD、EF都与AB平行,
与平行公理相矛盾,所以直线AB与CD不能相交,只能平行。
平行线的传递性:平行于同一条直线的两条 直线平行.
几何语言:
AB//CD ,AB//EF (已知) CD//EF (平行线的传递性)
(3)在直线AB和CD外还有一 点E,过点E作AB的平行线
E
C
F
D A
B
想一想, 直线CD与EF可能相交吗?为什么?
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如图:AB∥CD, AB∥EF,想一想,直线
3、同一平面内互不重合的三条直线的交点个数可能是
______________0___个___,___1___个_。,2 个或 3 个
0个交点
1个交点 2个交点
3个交点
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平行公理的推论:
如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线也互相平行
几何语言表达:
a//c , c//b(已知) a//b(平行公理的推论)
acb
平行线的画法
(1)你能借助三角尺和直尺画出平行线吗?
一、贴 二、靠 三、移 四、画
A B
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(2)已知直线AB和直线外一 点P,你能过点P画一条直线 与直线AB平行吗?这样的直 线能画多少条?
那么这两条直线也互相平行
·· · A B C
A
B
C
D
D
E
E
F
图1
图2
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温故而知新
1、下列说法正确的个数是( B) (1)两条直线不相交就平行。 (2)在同一平面内,两条平行的直线有且只有一个交点 (3)过一点有且只有一条直线与已知直线平行 (4)平行于同一直线的两条直线互相平行 (5)两直线的位置关系只有相交与平行
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