小学四年级数学《平行与垂直》课时教案

小学四年级数学《平行与垂直》课时教案
第周第课时授课时间：年月日
样的位置关系呢？先想一想，再试着画下来。

学生独立完成，教师巡视，选出有代表性的作品贴在黑板上。

学生能画出不同的位置情况的两条直线。

师：同学们都画得很好，可以想一想你们画的两条直线是什么样的位置关系，接下来我们将对这一问题进行探讨。

(板书课题：平行与垂直)
2.尝试分类。

师：大家看，这是同学们刚刚画的作品，老师选择了其中的几幅展示在了黑板上。

学生画的直线可能会出现以下几种情况，教师将作品有序地贴在黑板上并标上序号。

师：仔细观察这些作品中两条直线的位置关系，如果让大家将它们进行分类，你们想怎么分呢？你们为什么要这样分？
先在小组内互相说一说，再在全班交流。

预设1：②⑤⑧分为一类，它们交叉到一起去了；①③④⑥⑦分为一类，它们没有交叉。

预设2：②⑤⑧分为一类，它们交叉到一起去了；④⑦分为一类，它们快要交叉了；①③⑥分为一类，它们不会交叉。

预设3：②④⑤⑦
板
书
设
计
备课组长审核：签名：。