宁夏青铜峡市高级中学高二语文上学期第一次月考试题

宁夏青铜峡市高级中学2018-2019 学年高二语文上学期第一次月考试
题
一．现代文阅读(35 分 )
( 一) 阐述类文本阅读( 此题共 3 小题， 9 分)
汉魏六朝的家教特点
自秦始皇一致中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。

秦王朝的国运不
长，并且秦王朝实行" 以法为教 " 、 " 以吏为师 " 的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建
树。

可是，跟着汉王朝的成立和封建社会的长久平定，加上长久实行" 独尊儒术 " 的文教政策，采纳科举取士和以经术取士的政策，着重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教来稳固
家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育获取快速发展，并且日渐形成了它的特点。

魏晋南北朝期间，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育连续实行以外，因为统治
阶级和一些知识分子的倡议，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不一样阶层的家庭教育范围。

整体说来，魏晋南北朝期间，因为战乱频仍，社会动乱不安。

家庭的生产与生活也缺乏稳固性，所以这一期间的家庭教育与汉代对比，相差甚远，特别是
统治阶层受 " 九品中正 " 制取士制度的影响，权门士族的后代天生就是" 上三品 " 的高官世袭者，
而寒门士族的后代即使才高八斗也难以入上品，至于老百姓百姓的后代就更不在话下，由此所
造成的 " 念书无用 " 的观点也浸透到不一样阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐
衰败的场面。

汉魏六朝的家庭教育，只管有由盛转衰的趋势，可是因为封建社会制度和家庭制度不停
发展和完美，所以家庭教育的阶级性和等级性也日趋显然起来。

形成了以皇家宗室为主体的贵
族家庭教育，以及任职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会基层的老百姓家庭教育的
家教制度。

这三类家庭教育，向来沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、
家庭以致社会次序等，都产生了深刻的影响。

皇家的教育主要在于培育储君，所以皇太子及诸
王子的教育遇到特其余重视，以致成为国家政治的一件大事。

皇家的家教拥有特权性，在举措
上一是尽全部努力把全国图书收集在皇家图书室，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买
天下第一流的学者充当宫廷教师；三是成立一整套宫廷教师制度和齐备的教课制度。

官宦之家
的家教，其目的在于造就其后代的德才学问，教课内容主假如为官之道，所以十分重申儒家经
典的学习。

自汉代实行以经术取士和任官的政策以来，经学在官宦之家的家教中据有十分重要
的地位。

官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春
秋》、《论语》和《孝经》等。

其家庭教师大多是当地的名儒。

除此以外。

部分官宦子弟或
出门从师，或跟从父兄习业。

老百姓之家的家教，各因经济条件和文化环境的不一样而有所差别，
富豪大户或从事教育职业的文人之家，一般是着重儒术教育的，他们希冀其子弟经过读" 圣贤
书 " 而成为当官人。

但绝大多半老百姓百姓之家多以教授社会生活知识和生产技术为主要内
容，在道德教育上其内容与统治阶级所实行的封建纲常教化没有什么差别，主假如孝悌之教。

1．对于 " 汉魏六朝家庭教育 " 表述不正确的一项为哪一项（）（3 分)
A．魏晋南北朝期间玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教
育范围，但不一样阶层的家庭教育内容不尽同样。

B．魏晋南北朝期间的家庭教育和汉代对比趋势衰败，" 九品中正 " 取士制度的影响，造成" 读
书无用 " 的观点在家庭教育实践中的浸透。

C．汉朝实行 " 独尊儒术 " 的文教政策，着重三纲五常之教和孝道之教，家庭教育获取快速发展。

D．踊跃实行 " 以法为教 " 、" 以吏为师 " 的文教政策，为家庭教育打下了坚固的基础，并且日渐
形成它的特点。

2．以下对原文内容理解，不切合原文意思的一项为哪一项（）（3 分)
A．皇家的教育主要环绕皇太子和诸王子睁开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收
买第一流的学者充当宫廷教师，成立宫廷教师制度和教课制度。

B．汉魏六朝的家庭教育，只管有由盛转衰的趋势，可是因为阶级性和等级性也日趋显然起来，
家庭教育功能日渐强盛，所以这使得封建社会制度和家庭制度不停发展和完美
C．汉魏六朝的家庭教育，向来沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、
道德、家庭、社会次序等，都产生了深刻的影响。

D．汉魏六朝的家庭教育表现贵族家庭教育、官宦家庭教育、老百姓家庭教育的家教制度三足鼎
立的态势。

3．依据原文的内容，以下剖析不正确的一项为哪一项
（）（3分)
A．除富豪外的大多半老百姓百姓和从事教育职业的文人之家的家教多以教授社会生活知识和生
产技术为主，在道德教育上主假如孝悌之教。

B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以教授儒家的经典文籍，灌注儒家
思想为主。

C．家境富饶其实不意味着身份的尊贵，很多富豪之所以在家庭教育上比较着重儒术教育，是希
冀后代能够获得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。

D．汉朝经学在官宦之家的家教中据有十分重要的地位，主要仍是为了培育后代的德才学问以
知足官宦子弟参加经学考试和担当朝廷官职的需要。

( 二 ) 文学类文本阅读<此题共 3 小题． 14 分 )
阅读下边的文字，达成4~6 题。

毛毛熊
周海亮
男人坐在候车室的长条椅上，呆板的眼光瞅着脚边一个鼓囊囊的旅行包。

他在等候一天中
唯一的一班过路车。

其实男人十天前就应当走开这个地方，但当老婆要求他和她一同回去时，他说，让我再静静呆几日吧。

老人什么时候进来的，他没有觉察。

他看到他们时，老人正领着一个三四岁的男孩站在
他眼前。

看得出老人很累，流着汗，弯着腰，握拳轻轻捶着自己的大腿。

他向旁边挪了挪，
指着腾出来的空位。

“您坐。

”他说。

老人朝他笑笑，坐下。

她把男孩放到自己腿上，眼睛看着窗外。

“奶奶”“嗯。

”“妈妈能否是不要我们了？”“嗯。

”“她为何不要我们了？”
“她做的对。

你不懂”“我不懂，你快告诉我。

”“长大了，你就知道了。

”
“奶奶”“嗯。

”“爸爸呢？”“爸爸走了。

”“我知道他走了。

我们能否是要去看
他？”“不。

我们要去亲戚家。

”“从前的家呢？”“我们不再回去了。

”“我们为何
不去看爸爸？” “因为爸爸走了。

”“我知道他走了，我们为何不去找他？” “你不懂” “我不懂，你快告诉我。

”“长大了，你就知道了。

”
“奶奶”“嗯。

”“我什么时候长大？”“很快。

”“我想妈妈。

”“嗯。

”“我更
想爸爸。

他说要给我买一只毛毛熊。

”“嗯。

”“我想看爸爸的照片。

”“等到了亲戚家再
看。

”“不，我此刻要看。

”“你怎么不听话？”“我就想看看爸爸的照片”“信不信我
揍你？”“好。

我先看。

看完了，你再揍我。

”
男人静静地听着一老一小的对话。

本来他不想插话，但男孩的最后一句话让他心酸。

他把身
子斜了斜，朝向老人，“就给他看看吧！”他说，“这么小的孩子，这么想他爸爸。

”老人叹口气，从随身携带的帆布包里取出一个信封，又从里面抽出一张照片，递到男孩
眼前。

“快点看！”老人的眼睛环视四周，样子有些紧张。

男人呆住了。

他死死地盯着照片上的男人，直到老人把照片从头装进信封。

“他能否是，叫高畋？”男人问。

“是的。

”老人不安地说。

她飞速把脸转向另一侧，盯着窗台上的一盆云竹。

“您告诉
我，”男人从口袋里取出一张报纸，抖开，指着上边的一张照片问她：“这是
他吗？”男人的胸膛开始强烈地起伏，忧若有人在里面拉一个巨大的风箱。

“是的。

”老人看了他一眼，再一次飞速地把脸转向那盆云竹。

男人盯着老人，一时竟不知说什么好。

他的胸膛有节奏地起伏，却挤出不平均的呼吸。

男人站起来，又坐下，他从头把报纸抖开，盯着上边那个已经逝世的男人。

一个月前的一天，这个叫高畋的男人闯进了镇上的积蓄所。

他带着一把刀子，身上绑
满了炸药。

他没有抢到钱，却被好多警察追赶。

男人慌张之中跑向邻近的一座小山，并躲进
半山腰一个荒弃的有着两间房屋的看林房。

荷枪实弹的警察很快将他包围，男人看逃脱绝望，
就引爆了身上的炸药。

惧怕并绝望的男人并无发现，在一墙之隔的另一间房屋里，正躲着一群瑟瑟颤抖的人。

那
是八个来这里旅行的小学生和一位青年迈师，那一天他们来爬这座山，累了，进到看林房歇息。

而后他们听到有人闯进另一间房屋。

再而后，房子被炸上了天。

八个小学生，就地炸死两个。

十几日后，在医院里，又死了一个。

据幸存的青年教师回想，
那个男人并无发现他们
男人朝老人张张嘴，却什么也没说。

男孩再一次缠起老人，“我还想看爸爸的照片。

”他说。

老人终于火了。

“信不信我揍你？”她在男孩的屁股上重重打了一巴掌。

男孩大哭起来，“我要看爸爸！你为何不让我看爸爸？” “跟你说过爸爸走了！” “我知道他走了，他去哪了？”“信不信我再打你一巴掌？”“你打！你打！爸爸说过要给我买
一只毛毛熊的！他不会扔下我走的！”“你想知道爸爸是怎么走的吗？你想知道能否是？”
老人的眼泪终于流下来，“好！我告诉你！”
“你不要这样！”男人急急地阻挡老人。

他低下身子，看着男孩，“爸爸方才还在，和
我在一同。

可是你来从前，他坐上汽车走了。

他得赶着去挣钱，给你买更多玩具。

过些日子，他还会回来找你。

毛毛熊他给你买了，让我捎给你。

”男人翻开那个鼓囊囊的旅行包，从里面取出一只很大的毛毛熊，递给男孩。

“你看，能否是？”
毕竟是儿童子。

男孩看到毛毛熊，就乐了：“我就知道奶奶在骗我！我就知道爸爸不会
忘了我！”
老人不安起来。

“这个，值好多钱吧？”她指着毛毛熊问。

“没事。

我买给孩子的。

他早想要一只毛毛熊，向来没给他买。

以后他病了，就给
他买了一只，让他昼夜抱着。

想不到医生没能把他救活。

此刻他不需要了”男人强
忍着泪，泪却仍是滴下来。

老人重重地叹口气。

“什么病？”她问。

一辆汽车在候车室门口停下来，正是男人等的那一班。

男人站起来，拿起瘪瘪的旅行包，
朝门口走。

走了几步，他停下来，转过头，对老人说：
“他没生病。

假期来旅行，死在这儿了。

是被炸死的。

在半山腰的守林房。

”
（选自《帘卷西风》，有修改）
4．以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪
一项(3 分)
A．奶奶说儿老婆走开是对的。

她老是看着窗外。

或窗台上的云竹，这些都说明她为儿子的行
为感觉惭愧，内心隐含着哀思，是一个明辨是非的人。

B．男人确认照片上的男人就是炸死自己的儿子的人后，生气、难过、情绪激动。

但当奶奶要
告诉孙子实情时，他又连忙阻挡，表现出难得的好心。

C．高畋引爆炸药时不知道在近邻有老师和学生，可见他并不是成心炸死包含男人的孩子在内的
几个孩子，所以男人谅解他，并主动去宽慰他的儿子
D．小说开头写男子在候车室候车．瞅着鼓囊囊的旅行包。

结尾写他拿起瘪瘪的旅行包。

准备
搭车离开，前后响应，构造圆合，显示出谨慎的构想。

5．男孩在文中有什么作用? 请简要剖析。

(5分)
6．环绕主人公小说有明暗两条线索，它们分别是什么? 这样办理有什么利处? 请简要剖析。

(6 分)
（三）适用类文本阅读（12 分）阅读下边的文字，达成7-9 题。

资料一：
在中国的大街上放眼望去各处都是共享单车，这类模式受欢迎的诀要在于价钱和便利性。

使用者只需先下载一个手机应用软件，而后扫描共享单车上的二维码就能够随时骑车出行。

使用完成后仍是经过应用软件支付租金，每半小时仅需 1 元人民币。

共享单车也无需存入车
库，因为下一位使用者能够经过GPS定位系统找到这辆车。

因为中国人口众多，所以共享单
车很快成为世界上利用率最高的交通工具之一。

此刻在好多欧洲国家，共享单车也成为一种
流行趋势，因为这是一种环保而现代的生活方式，有益于可连续发展。

今年是自行车出生200周年，此刻自行车已经适应时代发展，并勇往直前地驶向将来。

资料二：
在平台公司的努力和背后资本的推进下，共享单车在各大城市暴发式推开。

对于这一由
个人供应、拥有准公共性质、按商业化规则运转的新兴事物，在快速发展中也有一些不一样
声音，若有占道经营之嫌、停放次序怎样规范、投放数目能否科学合理等。

笔者认为，若共享单车能遵规骑行、规范停放，占道经营就不行其为问题；乱停放波及
行为人、物权人和城市政府三方，需各自肩负相应责任和义务；从全家产链、全生命周期来
看，共享单车有助于降低资源闲置。

建议城市规划和管理适应“自行车回归”趋势，在自行
车道和泊车位上分派相应空间；践行城市正义理念，归还非灵活车路权。

划分行为人与物权
人的责任，综合运用技术经济手段、城市规划和提高公民素质解决共享单车乱停放问题。

（摘编自 2017 年 8 月 12 日新浪财经项安波《共享单车的“公”与“私”》）
资料三：
共享单车为居民供应了便利，唱响了绿色出行的理念，解决了最后一公里的问题，但是
乱停乱放、任意破坏等现象接踵而来，成了靓丽景色线上一抹不文明的色彩。

8 月 11 日上午，蓬江区民众社区党支部、计生协会组织志愿者睁开“共享单车共享文明”“顺手扶”志愿服
务活动。

活动中，志愿者们在辖区小公园、洋边新村等共享单车流量较大的路段，看到许多单车
任意停放在慢行道上，或是人行道里的非泊车地区。

看到这类状况，志愿者们随马上七颠八倒
的共享单车扶正，摆放齐整。

同时，他们倡议居民民众在使用共享单车出行的同时，要文明使
用交通工具，恪守规则，文明停放。

过往的行人也踊跃参加到活动中，有关负责人表示，希望
经过此次志愿活动唤醒广大居民民众的
文明意识，共同做文明倡议者和实践者，让共享单车在流传低碳、环保理念的同时，也
把文明之风流传给身旁的每个人，流传到大家骑行的每一个角落。

（摘编自 2017 年 8 月
15 日《江门日报》）
资料四：
共享单车的发展热火朝天，局势一片大好，可是骑行速度更快、出行效率更高的共享电动单
车，却有点出师不利。

即使国内一些城市已经出现了共享电动单车的身影，但也很快被有关
部门叫停。

其实从性质和营运模式上来说，共享电动单车和共享单车并无什么不一样，两者都属于“互
联网 +”模式下的一种新的经济业态。

并且相对于依赖人力践踏的共享单车，共享电动单车是
电力驱动，还拥有省时省力的优势。

既然这样，为何它的出现却没有像当初共享单车同样，
获取各方的认同，反而屡次遭受怀疑，并且可能最后被叫停呢？
这倒不是政府和民众薄此厚彼，其原由仍是在于共享电动单车的安全性和合法性。

共享单车
固然依赖人力驱动，但车体重量轻、骑行速度慢，即使真的发生交通事故，所造成的损失和
危害也常常比较轻。

可是电动单车却不一样，车身重、速度快，一旦发生交通事故，就简单给
车辆驾驶人或他人带来极大的损害和损失。

更为严重的问题是，目前市场上出现的共享电动
单车，绝大多半都不切合国家有关的技术标准，没法上牌，所以也就没法获得正式合法的电
动单车牌照。

（摘编自2017 年 8 月 9 日《法制日报》）
7. 以下对资料四有关内容的理解，正确的一项为哪一
项（ 3 分）
A.比共享单车骑行速度更快、出行效率更高的共享电动单车已经出此刻一些城市，但却很快
被有关部门叫停了。

B.共享电动单车和共享单车，都属于“互联网 +”模式下的一种新兴的经济业态，两者其实并无什么不一样。

C.省时省力、更具优势的共享电动单车并无获取各方的认同，反而屡次遭受怀疑，并且面对
最后被叫停的命运。

D.共享电动单车的远景堪优，不单因为其易给车辆驾驶人或他人带来极大的损害和损失，更
因为其合法性难以获得。

8. 以下对资料有关内容的归纳和剖析，正确的两项是（ 5 分）
A. 资料一对共享单车成为流行趋势持一定态度，拥有200 年历史的自行车已经适应时代发展需要，单车出行远景比较乐观。

B.资料二针对共享单车发展中出现的好多问题，从政府管理的角度提出了拥有建设性的详细
详尽的解决方案。

C.资料三中志愿者睁开了“顺手扶”志愿服务活动，只需我们在使用共享单车时共同做文明
倡议者和实践者，共享单车的远景就会很好。

D.资料四比较了共享电动单车和共享单车的异同，剖析了更为省力的共享电动单车在中国出
师不利的原由。

E.这四则资料都关注了目前的共享单车热，都指出了在共享单车发展中出现的问题，并提出
认识决的方法。

9.依据上述资料，共享单车在中国运转过程中的“利”和“弊”分别是什么，请简要剖析。

（4 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（ 19 分）
阅读下边的文言文，达成10~13 题。

萧劢字文约，喜愠不形于色。

位太子洗马，母忧离职，殆不胜丧。

每一思至，必徒步之
墓。

或遇风雨，仆卧中路，坐地号恸，起而复前，家人不可以禁。

景特所宠爱曰：“吾百年后，
其无此子乎。

”使左右节哭。

服阕，除太子中舍人。

景薨于郢镇，或以路远，秘其凶问，以疾
渐为辞。

劢乃奔走，届于江夏，不进水浆者七日。

庐于墓所，亲朋隔断。

会叔父昙下诏狱，劢
乃率昆弟群从同诣大理，虽弟子故吏，莫能识之。

除淮南太守，以善政称。

迁宣城内史，郡多猛兽，常为人患，及劢在任，兽暴为息。

又
迁豫章内史，道不拾遗，男女异路。

徙广州刺史去郡之日吏人悲涕数百里中舟乘填塞各贵酒肴
以送劢劢皆为纳受随以钱帛与之至新淦县岓山村，有一老姥以盘擎鳅鱼，自送舟侧送上之，童
儿数十人入水扳舟，或歌或泣。

广州边海，旧饶，外国舶至，多为刺史所侵，每年舶至可是三数。

及劢至，纤豪不犯，
岁十余至。

俚人不宾，多为海暴，劢征讨所获生口宝物，军赏以外，悉归还台。

前后刺史皆营
私蓄，方物之贡，少登天府。

自劢在州，岁中数献，军国所须，接踵不停。

武帝叹曰：“朝廷
即是更有广州。

”有诏以本号还朝，而西江俚帅陈文彻出寇高要，又诏劢重申蕃任。

不多，文
彻降附。

劢以南江危险，宜立重镇，乃表台于高凉郡立州。

敕仍认为高州，以西江督护孙固为
刺史。

征为太子左卫率。

劢性率俭·而器度宽裕，左右尝将羹至胸前翻之，颜色不异，徐呼换衣。

聚书至三万卷，
披玩不倦，尤好《东观汉记》略皆诵忆。

刘显执卷策劢，酬应如流，以致卷次行数亦不差失。

少交结，唯与河东裴子野、范阳张缵善。

卒于道，赠侍中，谥曰光侯。

（选自《南史·萧劢传》，有修改）
10. 以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（3 分）
A. 徙广州 / 刺史去郡之日/ 吏人悲涕 / 数百里中 / 舟乘填塞 / 各赍酒肴以送劢/ 劢皆为纳受 / 随以钱帛与之 /
B. 徙广州刺史去郡之日/ 吏人悲涕数百 / 里中舟乘填塞 / 各赍酒肴以送劢/ 劢皆为纳受 / 随以钱帛与之 /
C. 徙广州 / 刺史去郡之日/ 吏人悲涕数百 / 里中舟乘填塞 / 各赍酒肴以送劢/ 劢皆为纳受 / 随以钱帛与之 /
D. 徙广州刺史 / 去郡之日 / 吏人悲涕 / 数百里中 / 舟乘填塞 / 各赍酒肴以送劢/ 劢皆为纳受 / 随以钱帛与之 /
11. 以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪一
项（ 3 分）
A.服阕，守丧期满除掉丧服。

在古代，人们谨守“事死如事生”的原则，为官者为父亲母亲
守孝一般要排除官职，服阕”意味着守丧完成，能够从头任职
B.薨，是诸侯死的讳称。

依据周礼，“死”在讳称上按尊卑分为五个等级：天子死曰崩，诸
侯死曰薨，医生死曰卒，士死曰不禄，庶人死曰死
C.迁，泛指官职的起落和调换。

一般状况下，“转迁”“迁调”表示调职；“左迁”“迁谪”
表示升职；“右迁”迁除”表示贬官。

D.敕，指帝王的诏书、命令。

在古语中，与“敕”构成的词一般与皇帝有关，如“敕书”指
皇帝行文给臣僚的文书，“敕符”指书有皇帝命令的凭据。

12. 以下对原文有关的内容归纳与剖析，不正确的一项为哪一
项（ 3 分）
A.萧劢为子至孝，守丧尽礼。

他在为母亲守孝时因无力肩负丧事而难过不堪，常常到母亲墓
前表达哀思；父亲逝世后，他在墓旁结庐而居，隔离亲朋来往。

B.萧劢为政有方，深受敬爱。

他因擅长治政而被歌颂，其治所豫章郡风气朴实，路不拾遗，
男女守礼；做广州刺史离职之时，不论老小皆至情相送。

C萧劢为官廉洁，不谋私利。

他到广州任职后，一除此前官员贪得积弊，因他丝绝不扰乱、剥
削，外国商船来往屡次；一年里多次向朝廷进奉，供应国家军政所需。

D.萧劢为人大度，博闻强识。

跟从以前将菜汤不慎洒到他身上上，他并未怪罪；他治学勤劳，
刘显以前拿着书发问他，他对答如流，甚至卷次和行数都不犯错误。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10 分）
（ 1）景薨于郢镇，或以路远，秘其凶问，以疾渐为辞。

（ 5 分）
译文：
____________________________________________________________________________
（ 2）劢性率俭，而器度宽裕，左右尝将羹至胸前翻之，颜色不异，徐呼换衣。

（ 5 分）
译文： ___________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（11 分）
- 9 -
长安月夜与友人话故山
赵嘏
宅边秋水浸苔矶① ，日日持竿去不归
杨桃风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。

重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微②。

今晚秦城③满楼月，故人相见一沾衣。

【注】①苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。

②翠微：翠绿的山色，泛指翠绿的山。

③秦城：
长安。

14.以下对这首诗的理解，不正确的两项是（5 分）
A.“宅边秋水浸苔矶”描绘了住所旁边秋水浸润苔矶的情形，既点了然季节特点，又衬着了
一种轻松安逸的氛围
B.“日日持竿去不归”是实写，回想了当年在故土的生活状态，“持竿”表现诗人生活的安逸，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜欢。

C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣或许是在吟唱红叶的美好吧，诗人
以此表现对家乡风光的赞叹之情。

D.“却听疏钟忆翠微”是对故土风光的回想，意思是诗人回想起在故土山入耳到的钟声，还
有那满眼的翠绿欲滴的山色。

E.尾联回到现实，写诗人与友人相见，忍不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无
时无刻不在想念故土的深情。

15. 本诗颔联向来为人称道，请简要赏析。

（ 6 分）
( 三) 名篇名句默写 (5 分 )
16 补写出以下名篇名句中的空缺部分。

（ 5 分）
（１）陆游的《书愤》中经过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表示作者的爱国热忱至老不移，盼望效法诸葛亮，发挥志向的两句是，。

（2）《庄子·逍遥游》中“ ___,____,_____ ”描绘大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍旧有所依靠。

第Ⅱ卷（表达题，80 分）
三、语言文字运用（20 分）
17. 以下各句中划线成语的使用，全都不正确的一项为哪。