苏教版小学数学三年级(上册)两、三位数乘一位数11 笔算两、三位数乘一位数(连续进位)练习

第11课时笔算两、三位数乘一位数（连续进位）练习
学习内容：教科书第19页练习三第1-5题。

学习目标：
1．通过练习，进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法；能列式解决简单的两步计算实际问题。

2．进一步提高乘法笔算的能力；感受简单的两步计算实际问题里条件和条件、条件和问题间的联系，能说明解决问题的思考过程，发展分析、推理等初步的思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3．进一步培养细心计算的习惯，培养严格、耐心、有错就改的品质。

学习重点：两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算。

教学准备：给学生准备竖式（填口里的数）练习纸。

研学过程：
一、导入课题
回顾：两、三位数乘一位数的笔算方法是怎样的？
两、三位数乘一位数最复杂的计算是哪类计算？（连续进位）
揭题：今天我们一起练习两、三位数乘一位数的连续进位的笔算。

（板书课题）通过练习要正确掌握方法，避免计算错误；还要能用乘法和加、减法解决一些简单的两步计算实际问题。

二、计算练习
1.做练习三第1题。

谈话：在进位乘的时侯，经常会有两个数乘了以后再加进位上来的几，也就是乘加的计算。

所以我们首先练习乘加的口算，看看哪些小朋友能算的又对又快。

出示练习三第1题。

让学生口算填写得数。

交流得数，选择两道说说口算过程。

有错的分析原因并订正。

2.在口里填上合适的数。

出示：
4 8 6 2 7 5
× 2 × 9
口口 2 口口口5
你能乘一乘，填写出口里的数吗？（同时指名板演）
学生练习，交流、检查结果。

让学生说每题口里的数是怎样算的。

3．做练习三第2题。

让学生做前两题，指名四人板演，教师巡视指导。

交流：第一小题怎样算的，说说笔算过程。

第二小题哪些数位要进位？
第三小题积的十位、百位和千位上是怎样算的？第四小题呢？
指出：连续进位的乘法笔算要特别细心，认真计算每个数位上的数。

三、解决问题
1.做练习第3题。

让学生读题，说说小云和小兰的照片张数各要怎样算。

学生列式解决，指名板演。

交流：求小云有多少张照片是怎样想的？求小兰有多少张呢？
指出：求小云有多少张照片，要找与问题有联系的条件列式解决，求小兰的照片张数也要这样找有联系的条件列式解决。

2．做练习三第4题。

学生读题。

讨论：小朋友先想想要用几步算，每一步根据什么条件来计算？同桌互相说一说。

学生列式解决。

提问：你是怎样做的？（板书算式和得数）
那你每一步是怎样想的？
指出：这是两步计算的简单实际问题。

解决这样的问题，要找有联系的条件先求出一个问题，再看怎样求问题的结果；或者想要求的问题要怎样算，有哪个条件不知遭，就先求这个问题。

3.做练习三第5题。

学生读题，理解题意。

独立完成，指名汇报。

提问：你是怎样思考的？
四、全课总结
提问：这节课主要练习的什么内容？你有哪些收获？
作业：练习三第2题第5题。