【小学语文《乌鸦喝水》第二课时教学设计】乌鸦喝水第二课时

《【小学语文《乌鸦喝水》第二课时教学设计】乌鸦喝水第二
课时》
摘要：《乌鸦喝水》二课教学设计教学目标、认识“石、办、法、渐”会写“办、法”两，、复习导入(预设5分钟)、复习词语朋友上节课我们学习了9课(指着板)(齐)乌鸦喝水这节课我们继续和乌鸦交朋友，谁还想试试?(指名)师你把乌鸦辛苦全都出了谁想跟他比比?(指名)师咱们起
《乌鸦喝水》二课教学设计教学目标、认识“石、办、法、渐”会写“办、法”两
、正确、流利有感情地朗课知道遇到困难要开动脑筋
3、抓重词理课容能用“渐渐”说句子
课前准备多媒体课件生卡片圆底烧瓶石子
教学流程、复习导入(预设5分钟)、复习词语朋友上节课我们学习了9课(指着板)(齐)乌鸦喝水这节课我们继续和乌鸦交朋友
上课前我们先进行登山比赛吧看看你是不是登山高手!出示词语乌鸦、口渴、水、办法、到处喝着水(指名开火车齐)你瞧!朋友登山领可真!这里还有几只登山途拦路虎我们起携起手打败它们吧!谁愿挑战?出示词语二怎么、瓶子、渐渐、石子(指名组赛)、朋友们可真能干看都是登山高手!3、朋友们通上节课学习你知道课讲了件什么事儿吗?谁说说?指名说
现呀要请咱们朋友由课然段并想想只乌鸦口渴了它是怎样水喝?出相关句子
二、学习课然段(预设8分钟)、师完了课哪位聪明朋友已知道乌鸦是怎样水喝?把句子出
、指名说出示只乌鸦口渴了到处水喝
谁这句话?(指名、齐)那乌鸦会飞到哪些地方水呢?如你是乌鸦你想哪儿水喝呢?生池塘边(引导孩子回答完整乌鸦会飞池塘边水喝)生石缝生草丛……师是呀乌鸦这里那里遍了所有有水地方这就是“到处”水喝
①板“水喝”乌鸦这里那里得——辛苦啊!师谁当当可爱乌鸦能出乌鸦水辛苦吗?(指名)师老师听出了你这只乌鸦很辛苦
谁还想试试?(指名)师你把乌鸦辛苦全都出了谁想跟他比比?(指名)师咱们起
(齐)3、师乌鸦到处水喝遍了池塘、草丛终他看见了—瓶子瓶子里有——水
、乌鸦终到水了心情真!可就它刚想喝水候乌鸦碰到了难题
5、师乌鸦喝水遇到哪些困难?请位朋友再然段
其他学出乌鸦碰到困难指名说——生水不多
生瓶口又
师让我们起了乌鸦难处这句子吧!可是瓶子里水不多瓶口又乌鸦喝不着水
师乌鸦什么喝不着水呢?指名说——因瓶子里水不多瓶口又
师是呀因瓶子里水不多瓶口又所以乌鸦喝不着水
8师那么乌鸦喝不着水它心情怎么样?(很着急很难)对呀可着急可难了请朋友把这句话出乌鸦很着急难样子
桌由(指名)男女生赛
师现我们起有感情地把这句话起
(齐)0、师面对这难题乌鸦定非常地苦恼那词语说明它很苦恼呢?生怎么办呢?师你能把乌鸦苦恼出么?谁试着这问句?课件出示指导问句指名齐然段
三、学习二然段(预设9分钟)、师乌鸦口渴极了它左思右想忽然眼睛亮它看见了什么?生乌鸦看见旁边有许多石子
师你真会
出示乌鸦看见旁边有许多石子想出办法了
、师这句话有新朋友——石出示生卡片指名组词识记与“右”比较
3、乌鸦看见旁边有许多石子想出办法了
这次乌鸦终想出办法了②板“想办法”瞧!这里还有两新朋友等着我们呢谁喊喊它们名指名齐谁有办法记住这两?让我们把这两朋友请到田子格吧!写这两要什么呢?师引导观察“办法”田格位置师写“办法”“办”要先两边“法”要左窄右宽生练写师巡视并强调写姿势
、交了那么多新朋友请位学这句吧!石子多不多?你从哪里知道?许多谁能出石子多?指名组赛齐
5、刚才朋友们得可认真了现林老师带放松下听听首有关乌鸦喝水歌!竖起耳朵仔细听哦!课件出示。