山东省临沂市临沭县中考化学一模试卷(含解析)

2016年山东省临沂市临沭县中考化学一模试卷
一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分．每小题只有一个正确答案）
1．属于物理变化的是（）
A．冰川融化 B．铁钉生锈 C．蜡烛燃烧 D．食物变质
2．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）
A．氧气是无色无味的无毒气体
B．氧气可以燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以支持燃烧
3．分类是学习和研究化学的常用方法．下列属于纯净物的是（）
A．食盐水B．生铁 C．液氢 D．草木灰
4．下列做法不符合环保理念的是（）
A．秸秆回收利用，不露天焚烧
B．预防传染病，不回收塑料制品
C．禁止在公共场所吸烟
D．提倡使用太阳能热水器
5．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（）
A．属于非金属元素B．原子序数为23
C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g
6．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错误的是（）A．乘坐公共交通工具携带酒精
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
7．关于物质燃烧的现象描述错误的是（）
A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
8．下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（）
A．氢氧化钠苛性钠 NaOH
B．碳酸钠纯碱 Na2CO3
C．氧化钙生石灰 CaO
D．银水银 Ag
9．如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）
A．生成的物质都是氧化物
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应的基本类型属于置换反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
10．随着我国二胎政策的放开，婴儿“尿不湿”的销量大大增加．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（）
A．它是有机高分子化合物
B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1
C．其中碳元素的质量分数为51%
D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
11．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）
A．
白磷始终不燃烧
B．
小气球变瘪
C．
U型管内液面左高右低
D．
验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
12．下列做法或说法中错误的是（）
A．分子和原子都在不停地运动
B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛
C．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”
D．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行
13．下列有关金属及合金的说法中正确的是（）
A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
C．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
14．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）
A．t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
B．P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等
C．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
D．t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的饱和溶液15．下列除杂方法正确的是（括号内为杂质）（）
A．CO2（CO）：点燃
B．Fe（Cu）：滴加硫酸铜溶液
C．NaCl（Na2CO3）：滴加适量稀盐酸
D．CaO（CaCO3）：加水
16．下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（）
化学方程式反应类型
A H2O H2+O2↑分解反应
B CaO+H2O═Ca（OH）2化合反应
C 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置换反应
D SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O 复分解反应
A．A B．B C．C D．D
17．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中，加入适量的锌粉，充分反应后过滤，则滤出的固体中一定有（）
A．Ag B．Cu C．Zn D．Mg
18．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）
A．水B．纯碱溶液 C．澄清石灰水D．稀盐酸
二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共40分）
19．化学就在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）．
A．硝酸钾 B．生石灰 C．水银 D．氮气 E．甲烷 F．水 G．银（1）最简单的有机物是________；（2）可充入食品包装袋中防腐的物质是________；（3）人体中含量最多的物质________；（4）医用体温计里的物质通常是________；
（5）可作食品干燥剂的物质是________；（6）农田使用的复合肥________．
20．如图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子．
（1）该反应的基本反应类型是________；
（2）由图可获得的信息是________；
（3）已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍，则由该反应所生成的和的质量
比________．
21．铝是生活中常见的金属．
（1）金属铝常用做导线是利用它的________性；
（2）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是________（填名称或化学式）；（3）资料显示：铝与氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气；用56.25g含杂质4%的铝片（杂质对产生氢气的质量无影响）与足量的氢氧化钠和水充分反应，生成氢气的质量为________g．
22．通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．请根据图回答问题：（1）仪器①的名称是________，利用A装置可制取的气体有H2、O2和________．
（2）B装置在化学实验中有广泛的用途．
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从________口进入（填“a”或“b”）．
②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入________，气体应从________口进入（填“a”或“b”）．
23．科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原
子，“”代表氢原子．
请补充该物质燃烧的化学方程式：
________+6O25CO2+________．
24．某学校组织学生到郊外野炊．
（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是________；主要为人体提供糖类的是________．（填字母）
A、鸡蛋
B、水
C、花生油
D、面包
（2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于________（填“纯净物”或“混合物”），小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用________来鉴别．若要测定该水库的水的酸碱度，可以选择________．
A、紫色石蕊试液
B、无色酚酞试液
C、pH试纸
（3）在野炊活动过程中，小花不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是________（填字母）．
A、食醋
B、食盐水
C、肥皂水
D、洗洁精．
25．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．
（1）A中细铁线燃烧生成黑色固体的化学式是________．
（2）B中铁钉最易生锈的部位是________（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是________．
（4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比________（填“增大”、“不变”或“减小”）．
26．如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
（1）蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是________．（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是________（填字母）的．A．随温度升高而增大 B．随温度升高而减小 C．无法判断．
27．A是一黑色难溶于水的氧化物，其相对分子质量为80，请分析如下转化关系并填空．
（1）用化学式表示：A________，C________，溶液D中的溶质是________．
（2）用化学方程式表示：C→A________；B→D________．
三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）
28．某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何变化．
步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．
（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是________．
（2）某些活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强．某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞溶液，观察到镁条的周围有明显的红色出现（此时难溶性物质有微量溶解）．该反应的化学方程式________．
（3）步骤2和步骤3对比可知，影响镁与水反应速率的一个因素是________．
（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是________．29．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是________溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是________．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．实验操作实验现象
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．产生白色沉淀．
产生大量气泡，沉淀消失．
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是________．生成白色沉淀的化学方程式是________．
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
实验操作实验现象
________ ________
四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）
30．酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过
80mg/100mL，属于醉酒驾驶．请回答下列问题：
（1）饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故．某人饮酒后驾车．被交警发现．经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于________驾驶．
（2）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比是C：H：O________．
（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的质量分数为________．（精确到小数点后一位）
31．某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如表格（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）．根据实验数据计算：
（1）表中n的数值为________．
（2）样品中碳酸钙的质量分数是________．
（3）求盐酸中溶质的质量分数．
实验次数加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
1 20 15
2 20 10
3 20 6.8
4 20 n
2016年山东省临沂市临沭县中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分．每小题只有一个正确答案）1．属于物理变化的是（）
A．冰川融化 B．铁钉生锈 C．蜡烛燃烧 D．食物变质
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、冰川融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水等生成，属于化学变化．
D、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．
故选：A．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）
A．氧气是无色无味的无毒气体
B．氧气可以燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以支持燃烧
【考点】氧气的用途．
【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么．
【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸．
故选：C．
【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质．
3．分类是学习和研究化学的常用方法．下列属于纯净物的是（）
A．食盐水B．生铁 C．液氢 D．草木灰
【考点】纯净物和混合物的判别．
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
【解答】解：A、食盐水中含有氯化钠、水，属于混合物，故A错；
B、生铁中含有铁、碳等物质，属于混合物，故B错；
C、液氢是液态的氢气，属于纯净物，故C正确；
D、草木灰主要成分是碳酸钾，还含有其他杂质，属于混合物，故D错．
故选C．
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成
4．下列做法不符合环保理念的是（）
A．秸秆回收利用，不露天焚烧
B．预防传染病，不回收塑料制品
C．禁止在公共场所吸烟
D．提倡使用太阳能热水器
【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．
【分析】环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．
【解答】解：A、秸秆回收利用，不露天焚烧，能防止环境污染，符合环保理念；
B、不回收塑料制品，会造成大量的白色污染，不符合环保理念；
C、禁止在公共场所吸烟，可以保护环境，符合环保理念；
D、提倡使用太阳能热水器，可以保护环境，符合环保理念；
故选B．
【点评】“低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
5．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（）
A．属于非金属元素B．原子序数为23
C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
6．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错误的是（）A．乘坐公共交通工具携带酒精
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．
【分析】A、根据酒精具有可燃性分析；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；
D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断．
【解答】解：A、酒精具有可燃性，震荡产生静电易燃烧爆炸，故错误；
B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；
C、煤气或天然气混有空气，遇明火会发生爆炸，、家用液化气起火，首先关闭阀门，故正确；
D、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进，故正确．
答案：A
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
7．关于物质燃烧的现象描述错误的是（）
A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
8．下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（）
A．氢氧化钠苛性钠 NaOH
B．碳酸钠纯碱 Na2CO3
C．氧化钙生石灰 CaO
D．银水银 Ag
【考点】化学式的书写及意义．
【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．
【解答】解：A．氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其名称、俗名、化学式一致．
B．碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，其名称、俗名、化学式一致．
C．氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为：CaO，其名称、俗名、化学式一致．
D．水银是金属汞的俗称，而不是银的俗称，其名称、俗名、化学式不一致．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．
9．如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）
A．生成的物质都是氧化物
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应的基本类型属于置换反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用．
【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．
【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：
依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3O2+2H2S2H2O+2SO2；
A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；
B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；
C、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应，故说法错误；
C、由方程式可知氧元素由0变成了﹣2价，硫元素由﹣2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确；
故选：C．
【点评】本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．
10．随着我国二胎政策的放开，婴儿“尿不湿”的销量大大增加．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（）
A．它是有机高分子化合物
B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1
C．其中碳元素的质量分数为51%
D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【分析】A．根据有机高分子化合物的概念来分析；
B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
C．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
D．根据物质的分子构成来分析．
【解答】解：A．有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而丙烯酸（C3H4O2）的相对分子质量为12×3+1×4+16×2=72，可见它不属于有机高分子化合物，故错误；B．丙烯酸（C3H4O2）中氧元素与氢元素的质量比为：（16×2）：（1×4）=8：1，故错误；
C．丙烯酸（C3H4O2）中碳元素的质量分数为：×100%=50%，故错误；
D．由丙烯酸（C3H4O2）的化学式可知，一个丙烯酸分子是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故正确．
故选D．
【点评】本题考查了化学式的意义以及根据化学式的相关计算，难度不大．
11．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）
A．
白磷始终不燃烧
B．
小气球变瘪
C．
U型管内液面左高右低
D．
验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
【考点】燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质．
【分析】A、根据燃烧的条件分析；
B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；
C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；
D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐中金属的前面，不反应说明该金属排在盐中金属的后面．
【解答】解：A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；
B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；
C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；
D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误．
故选C．
【点评】本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动性顺序，知识点较多，而且有一定的难度．
12．下列做法或说法中错误的是（）
A．分子和原子都在不停地运动
B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛
C．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”
D．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行
【考点】分子的定义与分子的特性；防治空气污染的措施；白色污染与防治；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
【分析】A、根据分子和原子的特点考虑；B、根据羊毛燃烧有烧焦羽毛气味；C、根据塑料垃圾属于白色污染；D、符合“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．
【解答】A、分子和原子都在不停地运动，故A说法正确；
B、羊毛燃烧有烧焦羽毛气味，所以可以用灼烧的方法区别棉花和羊毛，故B说法正确；。