生命励志故事

生命励志故事
儒家一方面承认“死生有命”，但也强调“未知生，亦知死?”以此提醒世人把重点
放在现世努力。

孟子所谓“夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也”，最能突现这种人文精神。

道家庄子虽明言“死生命也”，但也强调应用平等心看待生死，因为“生死如一”最
能突现超拔精神。

在西方，柏拉图曾经明白强调，人生的目的在求真善美，但永恒的真善美只有在死亡
之后，因此，“哲学就是对死亡的练习”。

并且，他主张灵魂不死论，其学生亚里士多德
虽然否认灵魂不死，但也肯定“神圣理性不死”，并强调“我们应尽力过理性生活，使自
己不朽”。

到了康德，认为灵魂不死虽然“没有逻辑的确定性”，却有“道德的确定性与必要性”。

因而他强调，精神愈用而愈出的道理，“想得越多，做得越多，就活得越久”。

在
黑格尔更是直言“死亡是一种扬弃”。

存在主义者海德格尔则明言，人生观即死亡观，人
生既然注定是“迈向死亡的存有”，因此，如何能在平日尽心尽责，才是面对生死最好的
态度。

到了当代，因为医学发达，“临终关怀”更成为普世关心的问题，如何“生有尊严，
死也有尊严”，也成为超越国界的共同课题。

芝加哥大学萝丝教授的名着《生死学》认为，死亡也是人生的一种“成长”，更具积极性与建设性。

有一个生长在孤儿院中的孩子，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着
究竟有什么意思呢?”
院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石
头到市场上去卖;但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

”
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场叫卖。

在黄金市场
竟有人出比昨天高十倍的价钱要那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示，结果，石头的身价较昨天又长了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地跑到孤儿院，将这一
切禀报院长。

院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境
下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说
成是稀世珍宝。

你不就像这石头一样?只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意义，有
价值。

”
英国一名着名的登山家这样回答：“因为山在那里。

”对于登山家来说，山是一种无
法抗拒的召唤。

把登山运动作为自己的崇高事业，全力以赴。

人类不断探险的精神是永恒的。

正是由于人类的探险精神，人类才不断进步，才有今天的文明。

许多人在探索自然的过程中献出了宝贵的生命，但对后来者，它是一笔宝贵的财富。

培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义。

一个具备探险精神的人，会不断寻求新的征服目标，不断寻求人生的新境界和高度;相反，一个人、一个民族如果没有探险精神，就不会有什么前途。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。