新教材(教科版)小学科学三年级下册第二单元第2课《认识其他动物的卵》教案

教科版三下第二单元第2课《认识其他动物的卵》教学设计
观看不同动物的卵的视频资料。

观察记录：不同动物的卵的特征
观察分析：通过了解不同动物的卵的特征后，根据其特征给这些卵确定一个标准进行分类。

我们不难发现，有些卵可以看到卵的内部特征，而有些卵被硬壳包裹住，看不到其内部特征。

明确可以根据卵外是否有硬壳对它们进行分类。

有硬壳蛇卵、鸡卵（鸡蛋）、龟卵
无硬壳鱼卵、蛙卵、蚂蚁卵
观察结论:不同动物的卵有不同的特征。

根据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。

观察鸡蛋的内部结构。

实验目的:了解鸡蛋的内部结构及其作用。

实验材料:一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、一把小刀和一个盘子。

实验步骤:(1)将生鸡蛋打开放入盘中，观察生鸡蛋的内部结构，并将观察到的结构记录下来。

(2)小心地用小刀纵向切开熟鸡蛋，观察熟鸡蛋的内部结构,并与生鸡蛋进行比较。

实验现象:熟鸡蛋由外到内可以观察到:卵壳、气室、卵白、卵黄。

生鸡蛋由外到内可以观察到:卵壳、卵白、卵黄，卵黄上面有一个小白点。

实验分析:因为生鸡蛋打开后，卵内液体形状改变，看不到气室的存在，熟鸡蛋不容易看到卵黄上面的小白点，所以学生动手画
出鸡蛋的内
部结构图，
观察交流并
注明各部分
的名称。

蚕卵进行比
较，知道动物
的卵大多是
圆形或椭圆
形的，但它们
的大小不同，
颜色不同，数
量、软硬不
同，有的卵上
还有花纹。

观察鸡蛋的
不同部分结
构特点，推测
在卵孵化出
小宝宝的过
程中分别起
到什么作用。

应该采取生鸡蛋和熟鸡蛋结合的方式观察卵的结构。

卵黄
上面的小白点是胚胎所在位置，叫做胚盘，是发育成小鸡
的部位。

卵黄主要为胚胎的发育提供营养物质，卵白为胚
胎提供营养物质和保护内部结构，卵壳具有与外界进行气
体交换、防止水分蒸发的作用，是外层的保护结构。

卵壳
附近有许多肉眼看不见的小孔，外面的空气能够通过小孔
进人气室并贮存在气室里，供小鸡破壳前呼吸。

实验结论:鸡蛋是由卵壳、卵黄、卵白、胚盘、气室等结构
组成的。

观看鸡蛋内部结构的视频资料。

研讨：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。

卵黄主要为胚胎的发育提供营养物质，卵白为胚胎提供营
养和保护内部结构，卵壳具有与外界进行气体交换、防止
水分蒸发的作用，是外层的保护结构。

卵壳附近有许多肉
眼看不见的小孔，外面的空气能够通过小孔进入气室并贮
存在气室里，供小鸡破壳前呼吸。

同时，在外界温度的影
响下，卵内液体会出现热胀冷缩的现象，有了这个气室，
卵内液体体积增大时，卵壳就不会被胀破。

卵壳具有保护作用；卵黄膜具有贮存着供胚胎发育所需的
营养物质，是卵细胞的主要营养部分的作用；系带是悬挂
卵黄、固定和减震，利于孵化；气室具有贮存空气供胚胎
呼吸的作用。

小鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂
小组讨论，
交流论证。

鸡蛋的卵黄
中可以清楚
的看到一个
小白点，这
就是胚盘。

它是生命的
开端，小鸡
就是由胚盘
中的受精卵
发育来的。

发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的
部位。

胚胎发育的营养是由卵黄提供的，未受精的卵的胚
盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色深而略大，这是因为胚
胎发育已经开始。

拓展：坚持观察并及时记录蚕的生长变化。

我们要坚持做好观察记录蚕的生长变化的活动，这样的观
察要持续到整个单元教学活动结束。

要记得收集蚕生长变
化的完整信息，养成坚持长期观察记录的意识和习惯。

可
选择一只蚕做上记号作为重点观察对象，记录它的生长变
化情况。

将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照，观察
并比较蚕宝宝身体长度的变化。

给一只蚕做记号，可以保
证持续观察的数据具有可比性和连贯性，放一枚硬币可以
更直观地感受到蚕的个体从小到大的现象。

阅读资料：产卵最多的鱼——翻车鱼
一般的鱼，一次产卵几十万粒、几百万粒。

生活在海洋里
的翻车鱼，一次可产卵3亿粒。

怀卵量极多，可达3亿粒，
是鱼类中怀卵数最多者。

幼鱼被瘤状棘突，随年龄增长而
渐消失，身体变为卵圆形。

创造了产卵的最髙纪录。

翻车
鱼产如此多的卵，是否子孙满堂,充满海祥呢?事实并非这
样。

其一，翻车鱼是大洋性鱼类，环境变化无常，它的卵
和幼鱼有的经过暴风骤雨、汹涌波涛的袭击、成大自然的
牺牲品，有的成了肉食性鱼类和其他海洋动物的腹中食，
活下来仅仅是百万分之几。

所以需要多产卵才能逃脱大自
然的无情洵汰。

其二，翻车鱼虽然体长4米多，重1400-3500
千克，但它的游泳能力极差，几乎到了随波逐流的地步，
继续观察蚕
卵的变化，
如果孵化出
小蚕了，就
选择1-2条
蚕做好记号
作为重点观
察对象，比
如可与一元
硬币等物体
比较，观察
它每天长大
了多少，有
什么行为
等，这些记
录可及时地
记录在活动
掌握科学地
观察蚕的生
长变化的方
法，也能长期
坚持记录下
去，最终培养
学生坚持观
察、有效记录
的好习惯。

一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．胎生动物一般都用( )的方法喂养小动物。

A. 哺乳
B. 寄生
C. 找食物
【答案】A
【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】不同的动物喂养方式不同，比如人母乳喂养，鸟找食物喂养。

2．“蜻蜓点水”实质上是雌蜻蜓在( )。

A. 供人欣赏
B. 嬉戏
C. 产卵
【答案】C
【解析】【解答】蜻蜓点水是为了产卵，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】动物行为有他们各自的意义，如孔雀开屏是为了求偶。

3．下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。

A. 苍耳
B. 椰树
C. 野葡萄
【答案】B
【解析】【解答】A、苍耳表面有茸刺会粘在动物皮毛上，通过此来传播种子，不符合题意。

B、椰树不是利用动物来传播的，符合题意。

C、野葡萄味美，小动物吃了，依靠动物粪便来传播，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、
喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

4．塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果品，是果中珍品。

下列关于枇杷的发育顺序正确的是( )。

A. 开花-受精-传粉-果实成熟
B. 开花-传粉-受精-果实成熟
C. 受精-开花-传粉-果实成熟
【答案】B
【解析】【解答】枇杷的发育顺序开花-传粉-受精-果实成熟，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】绿色开花植物果实的发育顺序：开花-传粉-受精-果实成熟。

5．有些动物不是胎生的，却哺乳喂养后代，下列属于这种动物的是( )。

A. 老虎
B. 蛇
C. 鸭嘴兽
【答案】C
【解析】【解答】A.老虎是胎生的动物，不符合题意；
B.蛇不属于胎生动物，不符合题意；
C.鸭嘴兽属于哺乳动物，但是却是靠卵生繁殖的动物，C选项符合题意。

故答案为：C。

【分析】鸭嘴兽为哺乳动物，虽然母体也分泌乳汁哺育幼仔成长，但却不是胎生而是卵生。

即由母体产卵，像鸟类一样靠母体的温度孵化。

母体没有乳房和乳头，在腹部两侧分泌乳汁，幼仔就伏在母兽腹部上舔食。

6．解剖花的工具有( )。

A. 镊子
B. 手术刀
C. 剪刀
【答案】A
【解析】【解答】实验室镊子用来解剖花的工具，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】实验室解剖植物顺序由外向内。

7．请在种子结构图上填出名称。

【答案】①种脐②种孔③子叶④胚⑤种皮
【解析】【解答】蚕豆种子的外部结构包括种皮、种孔和种脐，内部结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，统称为胚。

【分析】本题考查种子结构。

8．写出图中各部分的名称。

（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】小题（1）：由上至下依次为：花药、花丝。

小题（2）：由上至下依次为：柱头、花柱、子房。

【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。

雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。

雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。

胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

9．下图是鸡蛋孵化成小鸡前的孵化过程，其变化的先后顺序正确的是( )。

A. ①②③④
B. ③①④②
C. ④③②①
D. ②④①③
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋孵化过程：第1-2天:受精鸡卵，第3-8天:蛋黄出现血丝，第9-17天:形成小鸡的轮廓，第18-19天:未破壳的小鸡第20天:小鸡破壳而出，第21天:长出细细的羽毛。

孵出小鸡大约需要21天。

也就是3个星期。

因为B符合题意。

故答案为：B。

【分析】本题考的是鸡蛋孵化过程。

10．关于油菜的生长变化，下列过程正确的是（）。

A. 开花—结果—受精—传粉
B. 开花—传粉—受精—结果
C. 开花—传粉—结果—受精
【答案】B
【解析】【解答】油菜花的生长顺序是开花—传粉—受精—结果，B选项符合题意，故答案为：B。

【分析】一般植物的繁殖过程都是先开花再传粉，然后受精，最后长出果实。