部编道德与法治八上 网络改变世界教学设计

2017 年秋人教版道德与法治八年级上册教学设计
课题 2.1 网络改变世界 单元 第一单元 主备人 时间
情感态度和 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

价值观目标 学习
能力目标
辩证地看待网络的利与弊，对网络陷阱具有分辨能力。

目标 知识目标 了解网络对日常生活的影响，懂得网络推动社会进步，懂得网络是把双
刃剑，要提高警惕。

重点
网络发展给社会和人们带来的积极作用。

难点
懂得互联网存在的问题，提高警惕，防止被骗。

学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法 课前
1、学生课前做好预习，通读本框教材内容，思考网络的利于弊。

准备
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教 学 过 程 个 案
一、导入新课
1. 出示素材：数字时代看数字—— 2016 年的互联网 ☆35 亿——全球网民总数
☆ 53.2%——中国的互联网普及率
☆ 7.31 亿——中国互联网用户的数量
☆ 26 亿——全球电子邮件用户的数量
☆ 8.89 亿——微信月活跃用户
☆8000 亿元 ——支付宝的余额宝 1 月总规模已突破 8000 亿元 ，用户人数
超 3 亿。

2. 想一想，上述数据说明了什么。

导入：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创
造了人类生活新空间。

世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰
富多样。

今天这节课就让我们共同来学习新课内容： 网络改变世界……
（板书课题）
二、请大家认真默读课本 P10-P16 的内容，初步了解一下今天我们要学习
方案二： 播放视频 《网络改变世界》导
入
的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.
网络是如何丰富日常生活的？
2.网络是如何推动社会进步的？
3.网络有哪些消极作用？
4.网络中遇到哪些情况，要提高警惕，防止被骗？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）网络丰富日常生活
1.运用你的经验：
（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
（2）讨论：如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？
如果没有互联网，我们获取信息的速度变慢，信息量减少；人们之间的交流和沟通会受到时间和空间的影响；休闲娱乐的方式会变得单一；很多靠网络来调度指挥的行业将陷入瘫痪状态……
2.说一说：互联网出现之前和出现之后，人们的生活有什么不同？
3.网络让信息传递和交流变得方便迅捷。

（1）说一说古今通信方式和知识存储方式有什么变化？
（2）学生活动后，师通过一系列的图片，引导学生得出：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

4.出示几张图片和文字：我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话，电脑（手机）里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。

虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。

结合上述图片及文字和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

（通信方式的比较）
结论：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

5.教材第 11 页探究与分享
你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
互联网给我们的生活带来哪些便利？
播放视频《网络改变生活》和几张图片，得出结论：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

网络有哪些作用？借助互联网，可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休养娱乐，从而节约了成本，提高了效率。

6.知识总结：网络如何丰富日常生活？
（二）网络推动社会进步
1.现在我国有个和网络有关的战略，你知道是什么吗？互联网 +（多媒体出示内容进行简单了解）
你通过互联网参与了哪些经济活动？说明了什么？
网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

互联网与传统行业的整合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

2.阅读分析 12 页探究与分享，理解：利用网络参与政治
（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？
网络促进了民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。

请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

（课后作业）
3.网络还给我们带来哪些变化呢？
（1）中国网民已达 7 亿，全球网民数量超过 31 亿，网络已经成为文化传播最重要的途径。

网络为文化传播创建新的平台
（2）物联网的应用网络为科技创新创建新的平台
4.知识总结：网络是怎样推动社会进步的？
（三）网络是把双刃剑
1.阅读分析教材 14 页探究与分享：网络谣言
网络谣言有什么危害？怎样防范网络谣言？
师：网络信息良莠不齐。

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良有信息。

你知道网络中还有哪些
虚假、不良的信息？常见的网络诈骗手段有哪些？
学生回答后，播放视频，总结：遇到“八个凡是”谨防上当受骗
2.展示沉迷于网络的几张图片，提问：这几幅漫画说明了什么？
有什么危害？
①沉迷网络，影响学习、工作和生活。

②大量冗余信息干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。

③碎片化信息，影响人们思考的深度。

④虚拟交往，疏离了现实中的人际关系。

3.分析教材 16 页探究与分享
①你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
②常见的侵犯个人隐私的行为有哪些？有何危害？
表现：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等。

危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安
个人隐私容易被侵犯，我们应如何保护好自己的个人信息（个人隐私）？
4.知识总结：网络给我们带来了哪些消极影响?
5.新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技
术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电
脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和
媒体形态，如博客、微博等。

很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论
公共事务。

一些受人关注的个人帐号上的文章，动辄有数十万甚至上百万
计的点击率。

结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结本节课，我们主要学习了。

我懂得了。

布置必做题
作业选做题
板书设计
教学反思。