青年教师培训规定

青年教师培训规定
为了全面提高青年教师的综合素质和教学水平，适应学校专科教学的发展需要，培养更多的教学能手和教学骨干，本着在职提高和进修培养相结合的原则，提出如下青年教师培训意见：
一、岗前培养
1、每年新进教师（包括从外校及外单位调入的），不论本科生还是硕士生，均要参加学校举办的岗前培训班，接受入校教育，包括ISO基本理论知识、职业规范和医德医风等内容。

1955年以后出生的非师范专业毕业人员均要参加教育理论培训班，学习教育学、心理学等相关基本理论知识。

2、切实加强教学能力的培养和提高，熟悉教学工作的基本过程和教学的主要环节。

在实际教学经验丰富的老教师的悉心指导下，先听课后讲课，完成好一门主干课程的教学助理工作。

3、对初次开课的教师，必须通过试讲（具体规定见《南昌大学抚州医学分院教师试讲规定》）。

二、业务培养
1、对于未具备硕士学位学历的青年教师，要通过以下途径培养：
（1）经学校批准，可报考在职研究生，攻读硕士学位。

（2）具有学士学位的青年教师，符合条件者可按在职人员以毕业研究生同等学历申请硕士学位。

2、对已取得硕士学位（或相当于硕士水平）的青年教师要通过以下途径培养：
（1）经学校批准，可报考在职博士生，攻读博士学位。

（2）符合条件者可按在职人员以毕业研究生同等学历申请博士学位。

三、基本技能培养
1、外语能力
教务处通过不定期举办外语培训班，对青年教师进行外语培训以提高他们的外语应用水平，使其能更好地为教学服务。

2、计算机应用能力
教务处通过不定期举办各类课件制作方法和技巧培训班，以提高青年教师运用多媒体进行教学的能力。

凡在教学一线的青年教师，任教三年之内必须参加此类培训班，通过学习尽快掌握现代化教学手段，熟练应用多媒体进行教学。

3、课堂教学能力
加强青年教师课堂教学能力的训练，创造条件让青年教师尽快掌握课堂教学的科学性、逻辑性、启发性和艺术性。

要通过课堂讲授的实践锻炼、讲课比赛和技能操作比赛，尽快提高他们的授课水平。

四、综合素质培养
1、特别注重青年教师的职业道德教育，遵守职业规范，培养他们对医学教育事业的热爱。

2、培养青年教师要有强烈的事业心和责任感，发扬无私奉献，团结协作的奉献精神和团队精神。

审核时间：2008年11月。