大班科学活动向日葵教案

1. 了解向日葵的特征，知道向日葵的生长过程。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 体验种植活动的乐趣，培养幼儿关爱环境的情感。

二、活动准备：
1. 实物向日葵若干朵。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料。

3. 音乐CD《向日葵》。

4. 种植向日葵的相关书籍。

三、活动过程：
1. 引入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、形状等。

2. 介绍向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵从种子发芽到成熟的过程。

3. 向日葵绘画活动：分发画纸、彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的向日葵。

在绘画过程中，鼓励幼儿发挥创意，使用不同的颜色和图案。

4. 作品展示：将幼儿绘画的向日葵作品粘贴在黑板上，进行作品展示，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：
1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起在阳台上种植向日葵，观察向日葵的生长过程，并记录在日记本上。

2. 环境创设：利用废旧材料，制作向日葵手工制品，装饰班级环境。

3. 科学探索：邀请家长参与，开展家庭科学探索活动，了解向日葵的生长需要哪些条件。

1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

2. 家园共育环节，通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的参与程度和观察能力。

3. 环境创设环节，评价幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。

4. 科学探索环节，评价幼儿在探索活动中的问题解决能力和合作精神。

六、活动内容：
1. 学习向日葵的种子结构，了解向日葵种子的传播方式。

2. 进行户外观察，寻找自然界中的向日葵。

3. 学习向日葵的种植方法，并在幼儿园的花坛进行种植实践活动。

七、活动准备：
1. 向日葵种子、种子壳、放大镜等观察材料。

2. 户外活动所需工具，如帽子、水壶等。

3. 花坛、铲子、水桶等种植工具。

八、活动过程：
1. 引入：展示向日葵种子，引导幼儿观察种子的外观特征，如颜色、形状等。

2. 讲解向日葵种子的结构，让幼儿了解种子的内部组成。

3. 户外观察：带幼儿到户外，寻找自然界中的向日葵，观察向日葵的生长环境。

4. 向日葵种植实践活动：在幼儿园花坛里，指导幼儿进行向日葵的种植，讲解种植的方法和注意事项。

九、活动延伸：
1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起在阳台上种植向日葵，观察向日葵的
生长过程，并记录在日记本上。

2. 环境创设：利用废旧材料，制作向日葵手工制品，装饰班级环境。

3. 科学探索：邀请家长参与，开展家庭科学探索活动，了解向日葵的生长需要哪些条件。

十、活动评价：
1. 观察幼儿在种植活动中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

2. 家园共育环节，通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的参与程度和观察能力。

3. 环境创设环节，评价幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。

4. 科学探索环节，评价幼儿在探索活动中的问题解决能力和合作精神。

重点和难点解析：
一、活动目标：
重点关注幼儿对向日葵特征的理解和记忆，以及观察能力、动手操作能力和想象力的培养。

二、活动准备：
重点关注实物向日葵的选择和准备，以及绘画材料的充足性和适用性。

三、活动过程：
重点关注幼儿对向日葵生长过程的理解，以及观察、操作和想象力的发挥。

四、活动延伸：
重点关注家园共育的实施，以及幼儿在家庭中的参与程度和观察能力的培养。

五、活动评价：
重点关注幼儿在绘画活动中的表现，以及观察能力、动手操作能力和想象力的评
价。

六、活动内容：
重点关注幼儿对向日葵种子结构的学习，以及户外观察和种植实践活动的实施。

七、活动准备：
重点关注观察材料和种植工具的准备，以及户外活动所需工具的配备。

八、活动过程：
重点关注幼儿对向日葵种子结构和种植方法的掌握，以及户外观察和种植实践活动的参与。

九、活动延伸：
重点关注家园共育的实施，以及幼儿在家庭中的参与程度和观察能力的培养。

十、活动评价：
重点关注幼儿在种植活动中的表现，以及观察能力、动手操作能力和想象力的评价。

本教案以大班科学活动“向日葵”为主题，通过引入实物向日葵、介绍生长过程、绘画活动、户外观察、种植实践活动等环节，旨在培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

通过家园共育和环境创设在家庭中的延伸，以及科学探索活动的实施，进一步加深幼儿对向日葵的认识和理解。

在活动评价中，重点关注幼儿在各环节中的表现和能力培养，以促进幼儿的综合发展。