中学2007年工作总结_1

中学2007年工作总结
我校在在上级党委政府和教育主管部门的关怀和支持下，全校教职工紧紧环绕创建省一级达标中学校中心工作，以党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了可喜的成绩。

今年我校被评为福建省绿色学校，泉州市绿色学校、泉州市“健康暑假”优秀组织奖等荣誉称号。

现将我校一年来的工作总结如下：一、加强思想政治工作，为学校进展提供强有力的思想保证。

s0100 1．重视领导班子和中层干部的思想建设。

坚持校党支部学习制度，密切结合学校改革、进展和育人等实际咨询题，坚持做到每次学习有学习专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有撰写学习体味。

领导班子成员坚持带头学，先学一步，多学一点。

经过学习，提高了党员干部的思想政治素养，强化了机遇意识、进展意识、改革意识。

2．把政治思想工作降到实处，为学校进展提供强有力的思想保证。

坚持全校性政治学习，从提高教职工的政治思想素养入手，结合教职工关怀的咨询题，组织教职工学习党和国家的有关文件或党报的有关文章，使教职工提高了认识，认清了当前的形势，明确了学校的进展目标。

3．加强党风廉政建设，积极推进校务公开。

一年来，学校仔细组织党员干部学习党风廉政法规，开展党风党纪教育和警示教育活动。

依照中共中央、国务院《对于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合学校实际制定了具体实施方法，做到领导到位，责任到人。

组织广阔党员干部学习了《邓小平论党员领导干部廉洁自律》及胡长清、成克杰重大典型案件的有关材料，观察了反腐教育片等，提高了广阔党员干部对新形势下党中央从严治党、开展反腐败斗争重要性的认识。

与此并且，学校还积极开展校务公开工作，建立健全《校务公开工作领导小组工作职责》和《校务公开监督小组工作职责》，促进了校务公开工作的制度化、规范化。

并且学校还设立了校务公开栏，定期召开教职工大会、全体离退休老干部会议，多渠道、多层次公开学校工作事情，进一步增强了学校各项工作的透明度。

二、加强德育工作，全面推进素养教育。

1．抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人一辈子观和价值观。

一年来先后组织学生学习了党的十五届五中全会精神、江总书记对于教育咨询题的谈话和“三个代表”的重要论述，参观交通安全展、环保知识展、预防未成年人犯罪展等，经过学习和活动的开展，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多。

2、重视学校的创安普法工作，制造良好的教育教学环境。

我校始终重视创安普法工作。

学校领导坚持依法治校，依法治教，招聘蓬壶派出所所长担任法制副校长，招聘律师林清荣加强对全校师生的法律知识的培训，努力提高师生的法治意识；定期召开会议，听取有关部门汇报，分析学校安全普法依法治教工作，检查催促降实安全隐患的整改。

本学期来，学校仔细贯彻县委加强学校食堂卫生工作的指示精神，加大对学校食堂的资金投入力度，对学校的软件、硬件方面进行全面整改，并被县有关部门确认为合格。

此外学校还加强了内宿生的治理，要求所有的内宿生一律内宿内膳。

3．丰富第二课堂活动，拓展学生进展空间。

今年我校除了举办一年一度的艺术节和校运会外，还开展了丰富多彩的第二课堂活动。

先后举办了歌咏竞赛、庆国庆晚会、征文、书画、篮球赛、排球赛等第二课堂活动。

这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪慧才智的机会和空间，广阔学生在活动中受到教育，陶冶了情操，开拓了视野，增长了才能，提高了学生综合素养。

3．重视班主任队伍建设，加强学生的教育治理。

学期初及时召开班主任工作会议，仔细总结以往各班主任的工作经验，对别脚之处提出了整改要求，组织班主任学习了教育部的文件，对新班主任进行培训。

别断建立健全《班级工作量化考核方法》。

经
过学习培训以及建立有效考核制度，促进了班主任队伍的建设。

在学生的教育治理、后进生的转化教育中发挥了极大的作用，我校的党员“1＋1”制度也起到了良好的作用。

三、加强教学研究与改革1、坚持科研兴校、科研兴教，以教研带动教改，以教改完善教研，从而全面提高我校教育教学质量，这是学校明确的战略目标。

所以学校制定《福建省永春三中教育科研三年规划》，建立了以校为本的教学研究制度，配备有完善的教科研组织机构。

在课程改革中注重转变课程功能，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的进展。

2、在教研教改实践中，我校着力实施"
五个一"工程，即每位教师每学年要至少读一本教育理论专著，至少要有一篇论文在省级、市级的学术研讨会获奖或报刊发表，至少要做一万字学习笔记，每个教研组至少要承担一具科研课题，至少要有一项时期性的教研教改成果出台。

学校积极组织广阔教师进行教育教学和教改实验研究，并撰写了一批质量较高的论文和实验报告，论文分别在国家、盛市级的刊物上发表或交流三年来达117篇，其中CN刊物发表或省交流81篇。

在校本研究中，校长、教师基本上研究者，基本上研究的主体。

我校主张开展行动研究，在行动中研究、在研究中行动。

深体味到校长是“以校为本”教研制度的第一责任人，是以校为本的教学研究的躯体力行者。

从而充分调动广阔教师的工作积极性和主动性，制造性地开展“以校为本”的工作，把各项工作做细，做出成效。

在开展校本教研活动和信息技术与学科教学的整合中，成绩显著，是首批“泉州市信息技术实验学校”；学校具有业务素养高，教学观念新，勇于开拓、勇于创新的教师队伍，80%以上教师有自己的研究课题，学校提供教师展示自己的舞台的机会，教科研气氛浓厚。

现有国家级课题一具，省级课题一具，市级课题三个，县级课题十五个，校本课题44个。

3、“一切为了每一位学生的进展”是学校的最高宗旨和核心理念，为此，学校推出了《基础教育课程改革实验方案》，改善学生的学习方式倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、猎取新知识的能力、分析和解决咨询题的能力以及交流与合作的能力。

学校定期开展活动，交流教后记、教学手记、典型个案、教学咨询题、研讨课事情等。

在活动中许多老师提出了“疑咨询教学”的案例，交流教学体味，初步取得了可喜成果。

四、推进研究性学习，培养学生的创新实践能力。

我校的研究性学习课程自2000年秋季进入试点，由自愿参加的175名高一学生组成22个研究性学习课题研究小组。

在22名导师的指导下，分别从事22个课题的研究，开始尝试研究性学习课程的组织、实施、治理和开辟。

获得了初步成效，积存了一些经验。

2002年秋高二年试点，课题研究小组扩大到36组，参加生数达262人；高一年全面开设研究性学习课程；2006年秋，高一年、高二年两个年级采纳集中安排形式（8天共56课时），全面开设研究性学习课程。

从尝试时期开始，学校领导高度重视，成立领导小组和工作小组。

校长挂帅，分管教学副校长任工作组组长，制定《研究性学习实施方案》，并在实践中别断修正和及时调整，使实施方案日趋完善和成熟。

研究课题的挑选立脚时代和社会进展需要，结合当地实际和学生的社会日子，充分利用本地教育资源。

课程实施充分体现实践性、开放性和学生个体差异性，课程评价有本校的独特性，既有课题小组成绩评定方法，又有小组成员成绩评定方法，还有《研究性学习责任导师综合评估方案》。

为了保证研究性学习课程的勃勃生机，学校把“研究性学习师生关系的解读与构建”作为校本课题加以研究，由教研室主任担任该课题的负责人，以科研推动课题的开展，著有《研究性学习选题环节的指导》论文，得到了专家的好评。

从2006年秋开始，高一、高二两个年段的研究性学习课程按每周3课时集中安排半天时刻，实现正规化、制度化、程序化治理，做到时刻、经费、治理“三降实”和开辟、治理、实施“三到位”。

现有研究性学习课题小组122组，研究课题82个，每个课题均有1名责任导师负责指导，研究过程保留原始记载，并按课题组装袋存档。

优秀课题成果（论文）编印成册。

每年开展一次研究性学习优秀成果展览，责任导师的工作采纳量化评估，并与奖金直接挂钩，很大程度上
调动了师生参与研究性学习的主动性和积极性，为培养一代有创新精神和实践能力的建设者奠定了坚实的基矗2006年5月在我校召开永春县研究性学习工作现场会，得到与会者的一致好评。

五、改善办学条件，切实关怀师生学习日子。

以人为本，关怀教职工。

学校十分关怀师生职员的学习、工作和日子方面的事情，切实解决师生职员的实际困难，尽量满脚每个人的别同需要，使他们可以安心学习、工作。

“三八”妇女节由女工委组织开展娱乐活动，“重阳节”组织离退休老同志到安溪清水岩遨游观光。

近年来，全校教职工的工资收入、福利稳步提高，日子条件和工作环境得到很大改善，教师套房等也相继投入使用。

一年来，我校各项工作取得了长脚发展，但我们在看到工作成绩的并且，也发觉工作中存在着很多咨询题和差距。

我们力争在新的一年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种治理制度，加大教师培养力度，努力提高师资队伍整体素养，合理构建人才梯队，为早日跻身一级达标学校而齐心协力，扬长避短，迎难而上，共同推动学校的改革和进展。