小班艺术组音乐教研记录(3篇)

第1篇
一、教研背景
为了提高我园小班艺术组音乐教学质量，促进教师专业成长，加强音乐教研活动的有效性，特开展本次音乐教研活动。

本次教研活动旨在通过共同探讨、交流、反思，提升教师对音乐教学的认识，丰富音乐教学方法，提高音乐教学效果。

二、教研主题
本次教研主题为“小班音乐教学策略与方法”。

三、教研内容
1. 小班音乐教学现状分析
（1）教师对音乐教学的认识不足，教学方法单一，缺乏创新。

（2）幼儿音乐素养较低，对音乐学习缺乏兴趣。

（3）家园共育意识薄弱，家长对幼儿音乐教育的关注不够。

2. 小班音乐教学策略与方法
（1）激发幼儿音乐兴趣
1）创设良好的音乐环境，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐。

2）运用生动、形象的教学手段，激发幼儿对音乐的兴趣。

3）关注幼儿个体差异，因材施教。

（2）培养幼儿音乐素养
1）加强音乐基础知识教学，如节奏、旋律、音高、音色等。

2）开展丰富多样的音乐活动，如歌唱、舞蹈、演奏等。

3）引导幼儿参与音乐创作，提高幼儿的音乐表现力。

（3）家园共育
1）加强与家长的沟通，让家长了解幼儿音乐教育的重要性。

2）开展亲子音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿音乐素养。

3）引导家长参与幼儿园音乐教育活动，形成良好的家庭教育氛围。

四、教研过程
1. 教师分享教学经验
各位教师结合自身教学实践，分享了一些小班音乐教学的成功案例，如：通过故事导入，激发幼儿学习音乐的兴趣；利用游戏教学法，提高幼儿音乐素养；开展亲子音乐活动，增进家园共育等。

2. 教师研讨
（1）针对小班音乐教学现状，教师们展开了热烈的讨论，分析原因，提出改进措施。

（2）针对小班音乐教学策略与方法，教师们分享了各自的经验，如：如何激发幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养、开展家园共育等。

3. 教师反思
（1）教师们反思自身在教学中的不足，如：教学方法单一、缺乏创新、关注幼儿个体差异不够等。

（2）教师们提出改进措施，如：加强音乐基础知识教学、丰富音乐教学方法、开展家园共育等。

五、教研总结
本次教研活动，教师们积极参与，共同探讨小班音乐教学策略与方法，取得了良好的效果。

以下是本次教研活动的总结：
1. 提高教师对音乐教学的认识，认识到音乐教育的重要性。

2. 丰富教师音乐教学方法，提高音乐教学质量。

3. 加强家园共育，形成良好的家庭教育氛围。

4. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。

六、后续工作
1. 教师将本次教研活动中的收获应用到实际教学中，不断改进教学方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。

3. 定期开展音乐教研活动，持续关注小班音乐教学，为幼儿提供更好的音乐教育。

第2篇
一、教研时间：2021年X月X日
二、教研地点：幼儿园音乐教室
三、教研主题：小班音乐活动的有效实施策略
四、参与人员：小班艺术组全体教师
五、教研记录：
一、教研背景
随着我国教育改革的不断深入，幼儿园音乐教育越来越受到重视。

小班作为幼儿音乐启蒙的关键阶段，如何有效地开展音乐活动，提高幼儿的音乐素养，成为我们艺术组关注的焦点。

本次教研活动旨在通过讨论和分享，提高小班音乐活动的教学质量。

二、教研内容
1. 小班音乐活动现状分析
（1）教师对音乐活动的重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。

（2）幼儿音乐素养普遍较低，对音乐活动缺乏兴趣。

（3）音乐活动评价体系不完善，难以全面评估幼儿的音乐发展水平。

2. 小班音乐活动有效实施策略
（1）丰富音乐活动形式，提高幼儿参与度
- 创设情境，让幼儿在游戏中感受音乐的美。

- 利用多媒体资源，如音乐视频、音频等，激发幼儿兴趣。

- 鼓励幼儿参与音乐表演，如唱歌、跳舞等，提高幼儿的音乐表现力。

（2）注重音乐教育内容的科学性
- 根据幼儿年龄特点，选择合适的音乐曲目，如儿歌、童谣等。

- 注重音乐教育内容的多样性，如节奏、旋律、音色等。

- 引导幼儿感受音乐的情感表达，如快乐、悲伤、愤怒等。

（3）提高教师音乐素养，优化教学方法
- 加强教师音乐培训，提高教师音乐技能和审美能力。

- 学习先进的教育理念，创新教学方法，如情境教学法、游戏教学法等。

- 注重音乐活动的评价，及时调整教学策略。

（4）建立完善的音乐活动评价体系
- 制定科学合理的评价标准，全面评估幼儿的音乐发展水平。

- 采用多种评价方式，如观察、访谈、作品分析等。

- 定期开展音乐活动评价，及时发现问题，调整教学策略。

三、教研过程
1. 各教师分享小班音乐活动开展情况，分析存在的问题。

2. 针对存在的问题，提出改进措施，如丰富活动形式、提高幼儿参与度等。

3. 分享优秀音乐活动案例，学习借鉴成功经验。

4. 讨论音乐活动评价体系，提出完善建议。

5. 教师们共同制定小班音乐活动实施计划，明确下一步工作重点。

四、教研总结
本次教研活动，我们针对小班音乐活动存在的问题，提出了相应的改进措施，并分享了优秀案例，为今后的音乐活动开展提供了有益借鉴。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高小班音乐活动的教学质量，为幼儿的音乐素养发展奠定坚实基础。

五、行动计划
1. 定期开展音乐培训，提高教师音乐素养。

2. 丰富音乐活动形式，提高幼儿参与度。

3. 建立完善的音乐活动评价体系，全面评估幼儿音乐发展水平。

4. 定期开展教研活动，分享经验，共同提高。

通过本次教研活动，我们认识到，小班音乐活动的有效实施需要教师具备丰富的音乐素养，创新教学方法，关注幼儿兴趣，同时，还需要建立完善的音乐活动评价体系，以全面评估幼儿的音乐发展水平。

相信在全体教师的共同努力下，小班音乐活动一定会取得更好的成效。

第3篇
一、教研时间：2023年3月15日
二、教研地点：幼儿园多功能厅
三、教研主题：小班音乐活动设计与实施
四、参与人员：小班艺术组全体教师
五、教研内容：
一、活动背景
随着幼儿教育的不断发展，音乐教育在幼儿全面发展中扮演着越来越重要的角色。

为了提高小班音乐活动的质量，我们小班艺术组特开展此次教研活动，旨在通过研讨，提升教师音乐活动设计与实施的能力。

二、教研过程
1. 教师分享音乐活动设计经验
首先，小班艺术组的教师们分别分享了各自在设计音乐活动时的经验和心得。

大家普遍认为，在设计音乐活动时，应充分考虑幼儿的年龄特点，注重活动内容的趣味性和互动性，同时，要结合幼儿的生活经验，使活动更加贴近幼儿的实际。

2. 案例分析
接着，我们针对几个典型案例进行了深入分析。

教师们针对案例中存在的问题，提出了自己的看法和建议。

以下是几个案例的分析：
（1）案例一：小班音乐活动《小兔子乖乖》
该活动旨在培养幼儿的音乐节奏感和模仿能力。

教师通过播放《小兔子乖乖》的音乐，引导幼儿跟随节奏进行动作模仿。

在活动中，教师发现部分幼儿对节奏掌握不够准确，导致动作不到位。

分析：教师在活动前应充分了解幼儿的音乐节奏感，根据幼儿的实际水平调整活动难度。

在活动中，教师可以通过游戏、竞赛等形式激发幼儿参与活动的积极性，提高幼儿的音乐节奏感。

（2）案例二：小班音乐活动《小熊请客》
该活动旨在培养幼儿的倾听能力和合作意识。

教师通过播放《小熊请客》的音乐，引导幼儿倾听歌曲，并模仿歌曲中的角色进行互动。

在活动中，教师发现部分幼儿在互动过程中缺乏合作意识。

分析：教师在活动前应明确活动目标，引导幼儿在互动过程中学会倾听、尊重他人。

在活动中，教师可以通过角色扮演、分组竞赛等形式，提高幼儿的合作意识。

3. 教学策略探讨
针对以上案例，教师们共同探讨了以下教学策略：
（1）针对幼儿的音乐节奏感，教师可以通过以下方法进行培养：
①选用适合幼儿年龄特点的音乐作品；
②通过游戏、舞蹈等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏；
③利用打击乐器，让幼儿在演奏过程中感受音乐节奏。

（2）针对幼儿的合作意识，教师可以通过以下方法进行培养：
①明确活动目标，让幼儿了解活动意义；
②在活动中，引导幼儿学会倾听、尊重他人；
③通过角色扮演、分组竞赛等形式，提高幼儿的合作意识。

4. 总结与反思
最后，我们总结了本次教研活动的收获，并对今后的音乐活动提出了以下建议：
（1）教师应充分了解幼儿的年龄特点，根据幼儿的实际水平设计音乐活动；
（2）注重活动内容的趣味性和互动性，提高幼儿参与活动的积极性；
（3）关注幼儿在活动中的表现，及时调整活动策略；
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高音乐活动质量。

三、教研成果
通过本次教研活动，小班艺术组教师在音乐活动设计与实施方面取得了以下成果：
1. 提高了教师对音乐活动的认识，明确了活动目标；
2. 丰富了教师的教学策略，提高了音乐活动的质量；
3. 增强了教师之间的交流与合作，促进了团队发展。

四、后续工作
1. 教师根据本次教研活动收获，调整音乐活动设计，提高活动质量；
2. 定期开展音乐教研活动，持续提升教师音乐活动设计与实施能力；
3. 加强与其他年级音乐教师的交流，共同探讨音乐教育的发展趋势。

本次小班艺术组音乐教研活动圆满结束，希望全体教师以此为契机，不断提高自身素质，为幼儿提供更优质的音乐教育。