高一作文议论文：阅读让我更理智
(议论文)好读书读好书议论文作文
好读书读好书议论文作文读好书，可以明智，可以慧心;好读书，那么是指：读书，是要有兴趣的，读一本好书，更是要有平和的心态，一个人读书时，如果静不下心来，那肯定读得不知其所然。
下面是我整理的好读书读好书议论文，欢送大家阅读分享借鉴。
好读书读好书议论文1(1)读书好说起读书的好处，我可就一时半会说不尽了。
记的有一次，班里开辩论会，我是正方的一辩，所持的观点是：读古典诗词比读现在诗词好。
辩论时，我时时压着对方，占优势，有时对方被我说的无法还口，为什么呢因为我们那时年龄还小，都不读书，可我却喜欢读书，尤其喜欢看小学生优秀作文.唐诗三百首之类的。
因此我的资料收集的很全.文章中写古典好或现代诗太朦胧的句子我都记下来了，到辩论时，对方不会收集资料.整理语言，还有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器---书。
结果可想而知，我们取胜了!(2)多读书从二年级起，爸爸给我买故事书开始，我就坚持每天读书。
因为我觉得书比电视好得多，可以随时拿起放下。
在我的书柜上，有满满的两排书，这两排书是我最爱看的。
种类很多，有作文书，参考书，奥林匹克数学书，散文书，小说，名著……等等。
另外，一些不是很好的书，我都放在一个箱子里，加上以前的教科书，足足有7箱子呢!因为书多，我受到的教育方面也很多，从作文书中我欣赏了别人的优秀的佳作，从而提高了写作水平：奥林匹克数学书使我在学好根底知识的同时，培养了能力，开发了智力，挖掘了潜力。
总之，书读的多，有益而无一害。
(3)读好书书读多了，自然也学会了挑选与比拟。
被我称为“上等书〞的都是一些对我有好处.内容健康的书。
“中等书〞就是那些内容健康，但对我影响不是很大的书，像安徒生童话、少年文艺等。
而那些被我狠心评为“下等书〞的，就是内容不健康或只会搞笑的书，比方漫画大王、沙僧日记、少男少女之类的。
我把我的书等级分的很明显，只差在书上贴上标签，写上“上.中.下〞等级了。
只因为让自己不乱读书，多读好书，接受好的教育。
关于阅读的高考议论文作文
关于阅读的高考议论文作文关于阅读的高考议论文1阅读是一种环境上的孤独。
当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。
嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。
阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。
曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意!曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程!阅读是一种心理上的孤独。
“宁静致远”是一种大境界。
阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。
所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。
祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。
不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。
这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
阅读是一种精神上的孤独。
古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者。
阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法。
书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友。
人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。
阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。
但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。
阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独!阅读就是孤独!但在孤独的时候，我懂得了阅读!关于阅读的高考议论文2读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩，阅读使我们的生活更美好。
阅读的意义议论文作文5篇
阅读的意义议论文作文5篇阅读的意义议论文作文1高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”书籍，可以让我们的心灵得到清洗、知识得到丰富、灵魂得到升华!书，可以毫不夸大地说，它是我们十分要好的朋友和十分重要的朋友。
但书如果不读，那么就像一本道具书，只是当装饰罢了，所以阅读是比书籍更为重要的。
在一两年前读过一本书，至今已读过十几次了，它的名字叫《鲁宾逊漂流记》，这本书主要记叙了一个英国人在一次出海中不幸流落到荒岛上，依靠自己的能力自力更生，在荒岛上居住了28年最后回到英国的故事。
当时轻轻地慢慢地合上这本书细细回味时，我被他这种不屈不挠的精神深深震撼了。
他，鲁滨逊，上岛时仅有一点火药一点食物一点木板，回英国时却拥有了两间豪华的房子、一个水果园、两三个羊圈。
这其中付出了多少艰辛!上岛时的悲伤、孤独、恐慌，换成我的话，早就没有求生的希望了，但他，依靠着自己的意志力在荒岛上生存了28年!用鲁滨逊与自己比较，使我发现了自己的不足并加以改进。
当值日生要干一周中午的活，再加上天气潮湿需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又没几个人愿意干，一开始也想像一些同学一样，借“换班”之名行休息之实，但后来因为坚持去做渐渐也觉得很快乐。
如果说书籍是小草，那阅读就是它的根;如果说书籍是一扇窗，那阅读就是推开它的那双手;如果说书籍是树，那阅读就是啄木鸟。
阅读十分重要，命运是由知识所改变的，知识又是从书籍中汲取的。
阅读可以让我们精神升华、心灵清洗、知识丰富。
这，就是阅读的力量!阅读的意义议论文作文2俗话说：读书要读一类文。
有比较就会有收获。
群文阅读正适了此意，使我们这学期收获颇多。
老师讲完课本第八课《爱之链》后，让我们补充阅读了《同步拓展》上的三篇文章《石头汤》、《傅雷家书》与《乞丐》。
在第二天的课堂上，老师便用群文阅读这种特别的方法带着我们分析了这四篇文章。
在比较四篇文章后，每篇的中心思想也随之渐渐浮出水面——帮助、分享、挂念与理解。
《爱之链》里乔依无私帮助老妇人的感人画面，我体会到了乐于助人的快乐;《石头汤》里那一锅全村人共同分享的汤中，我明白了分享爱的美好;《傅雷家书》那字字真切的话语，我懂得了亲情的可贵;《乞丐》简短的朴质对话里，我感悟到人与人之间互相理解的重要。
关于阅读为题的议论文五篇范文模板
关于阅读为题的议论文五篇范文模板阅读，是一种沟通。
历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
以下是小编为大家带来的关于阅读为题的议论文五篇，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!关于阅读为题的议论文五篇1打开书吧，书是浓缩的人生。
那些嘤嘤啼叫的文字，那些慈祥温存的句子，那些对着你灵魂快乐呐喊的话语，在与你的交流中，传递着生活的感悟，阐释着生命的哲理，演绎着自然的启示。
走进一本书，就是走进一个世界。
你要拿着这个世界的地图，带上一把把开启城市大门的钥匙，循着一定的路径，以个性的方式走进文字中心，才能领略词云语雾背后的美丽。
生命的本质是另一种形式的阅读。
阅读自身，阅读他人，阅读社会，阅读生活，阅读自然，阅读心灵。
读一朵微笑，收获一天的心情;品一段清风，收获一季的快乐;赏一丛阳光，收获一年的温暖。
读一粒种子，认识忍耐;读一棵苍松，学会坚强;读一段古墙，感悟沧桑;读一声叮嘱，感受亲情。
读一部小说，了解人间百态;读一首短诗，享受灵性清新;读一篇散文，体验喜怒哀乐;读一段历史，明析人生哲理。
静静地沉淀浮躁，让阅读在技巧中延伸。
读山，远读其苍茫、近读其清幽;粗读其豪放、细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
读那“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵;“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险;“古木无人径，深山何处钟”的'幽;“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的趣。
读水，深读其磅礴、慢读其悠长;朗读其滔滔、默诵其淙淙;品味其轻柔、赏析其纯净。
读清、读浅、读浪花、读飞瀑。
读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和宁静;“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。
读人，速读其外表、细读其心灵;详读其宽容、复读其人格。
读忠、读奸、读温雅、读豪迈。
读那“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情;“自信人生两百年，会当击水三千里”的自信;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。
高一关于读书的议论文900字(三篇)
高一关于读书的议论文900字【三篇】【篇一】从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。
每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜爱，读是源于兴趣，有一句话说的好：阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。
正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的闲书，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。
即使是上中学以后，也是依旧爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。
拿起一本喜爱的书籍，就如同随手推开一扇窗户，观赏窗外漂亮的风景。
这风景或粗暴豪放，或细腻委婉，或宏伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的苦恼与不快，如同排徊在青山绿水之间，呼吸着新奇的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的欢乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。
我的作业还没完成，就让他自己先玩。
他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：别玩墨水啊话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。
我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我赶忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。
正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门，不是刚看过嘛!上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到胖皂水里洗，然后用洁净的水漂清就洗去了。
我何不实践一下呢!于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。
学会理性阅读
学会理性阅读
阅读是一种重要的技能，能够加深我们对事物的理解以及思考。
对于忙碌的现代人，阅读是极其重要的一部分，能够更好地帮助我们思考和表达。
阅读也给了我们许多机会去尝试不同的角度和观点，从中学习到更多的知识和技能。
当我们正确地学习和懂得了理性阅读，我们才能正确地实施和掌握阅读技能。
首先，我们要区分不同类别的文本，根据文本的类型选择不同的阅读方式。
有学术文章、报纸、杂志、日记、微博等等。
若要阅读学术文章，则应有一定的学术背景知识，并要重点研究作者的观点和论据。
而当读报纸时，要关注当前热点话题，深刻思考文本隐含的观点，不要仅仅被表象所迷惑。
此外，学习理性阅读的另一个重要技能就是思维分析。
在理性阅读中，我们要做的就是仔细阅读，并分析文本中的每一个词语，把它们拆解分析，然后把它们重新组合以更好地理解文本的整体含义。
在理性阅读中，我们要思考文本的结构，深入思考文章的观点与价值观，以及可能有的对比和联系，努力达到准确解读文本的目的。
另外，如果要学习理性阅读，还要注意自我控制，不能把太多的细枝末节拆解，以免影响我们对整体分析的正确性。
此外，也要学会利用环境，尽可能提高读书的效率，如设置舒适的环境，安排合适的时间，或者加入一些读书的活动。
最后，还要学会变通，尝试使用不同的阅读方式，适时地欣赏文本中的美，从而提升阅读的乐趣，增加对阅读的兴趣。
综上所述，学习理性阅读的关键是要不断的努力和练习，并培养自己的判断力和批判性思维能力。
只有通过不断的练习，才能够更好地理解文本，从而更好地学习新知识。
阅读让我更理智
责任编辑：侯佳含佳作/我有主张上海市育才中学 闪 艳阅读让我更理智明朝理学家薛宣说过一句话：“读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。
”阅读是为了让人们更理智地看待周围的人、事、物。
小时候，妈妈给我读《彼得·潘》，我被书中的情节深深吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得·潘该多好。
于是，每晚睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，并暗28暗许下愿望：“我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找像梦幻岛一样的梦幻王国。
”后来，我长大些了，再看《彼得·潘》的结局：永远长不大的彼得·潘，看着已经长大的好友温迪和她的孩子们玩耍时，他难掩哀伤。
我忽然明白——现实生活中是不会真有梦幻岛的。
我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少——我拥有很多人的爱与关怀，不必像彼得·潘一样，只能做一个旁观者。
这本书于玩乐中传递出理智的魅力，我通过对它的阅读，认识到：懂得爱别人，也懂得别人的爱，才是快乐的源泉。
阅读使人理智，表现于它把精华和真理深藏在文字绚烂的羽翼下，人们在理解它的过程中，本身就促成了理智的获得。
它使我们抛开浮夸，直面真实与理智的浪潮。
老师要求我们读海明威的《老人与海》。
读时，我对老渔夫圣地亚哥辛苦85天好不容易捕得大鱼，而大鱼竟惨遭鲨鱼分食的境遇深感同情。
后来，我去图书馆借了海明威的《丧钟为谁而鸣》来读。
读到主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争献出生命时，我被深深地震撼了。
随即，我又读了一遍《老人与海》。
老渔夫圣地亚哥与鲨鱼抗争的形象，一下子在我脑海中挥之不去。
我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了坚强的魅力——“人可以被毁灭，但不可以被打败”。
老人不幸的经历，可以理智地看作是他与厄运抗争的精神，即使敌不过对方，也不容许有一丝一毫的退缩。
阅读是一个培养理智的过程，它让我们用更客观、更贴近作者的角度去理解书中内容，去聆听一个智者内心的独白。
粗糙的阅读当然品不出作者文笔间的灵气，只有静下心来阅读，才能使我们变得理智，并能更深刻地认识这个世界。
阅读使我明理作文600字
阅读使我明理作文600字阅读使我明理作文一：阅读是使我明理的一种重要途径。
通过阅读，我可以深入了解各种事物的本质，拓宽视野，提高自己的思维能力和分析问题的能力。
同时，阅读也能培养我的情感、审美和道德观念，使我成为一个更加全面发展的人。
首先，阅读能够扩展我的知识面和视野。
通过阅读各种书籍，我可以了解到各个方面的知识，包括历史、文学、科学等等。
比如，通过阅读历史书籍，我可以了解到各个时代的社会背景，各种事件的发生原因和影响，从而增强了我对历史的认识和理解。
同时，通过阅读文学作品，我可以感受到作家们的才华和智慧，体验到不同的情感和情境，培养自己的审美能力和情感认知。
通过阅读科学书籍，我可以了解到科学的最新进展和发展趋势，了解到科学家们的创新思维和研究方法，从而培养了自己的科学精神和科学素养。
其次，阅读能够提高我的思维能力和分析问题的能力。
通过阅读，我可以接触到各种复杂的问题和观点，了解到不同人的不同看法和理解。
这样，我可以通过不同的观点和思维方式来思考和分析问题，从而培养了自己的思辨和批判思维能力。
同时，通过阅读，我可以学习到各种分析问题的方法和技巧，比如归纳法、演绎法、对比法等等，从而提高了我解决问题的能力。
最后，阅读还可以培养我的情感、审美和道德观念。
通过阅读文学作品，我可以感受到作品中人物的情感、思想和道德价值观，并从中汲取正面的影响，培养自己的情感认知和价值观。
同时，通过阅读各类作品，我可以体验到美的感受，培养自己的审美意识和审美能力。
这样，我可以更好地欣赏和评价各种艺术作品，提高自己对美的追求和创造。
总之，阅读是一种全方位的提高自我的途径。
通过阅读，我可以拓宽视野，增长知识，提高思维能力和分析问题的能力。
同时，阅读也能够培养我的情感、审美和道德观念，使我成为一个更加全面发展的人。
阅读是我明理的一把钥匙，让我在人生的旅途中更加独立自主地前行。
阅读使我明理作文二：阅读是我明理的一条捷径。
通过阅读，我可以借鉴他人的思想和经验，从中吸取智慧，开阔视野，提高自己的认知水平。
关于阅读的意义的议论文
关于阅读的意义的议论文关于阅读的意义阅读是人类文明的重要组成部分，它不仅能够扩大我们的知识面，培养我们的思考能力，还能够启迪思想、塑造个性、提高语言表达能力，并帮助我们更好地理解自己和世界。
因此，阅读具有深远的意义。
首先，阅读能够扩大我们的知识面，让我们了解到更多领域的信息。
通过阅读，我们可以了解到历史事件、科学发现、文化差异等等，从而丰富我们的知识。
阅读也能够使我们跳出自己的视角，通过书中人物的经历，了解到不同的人生观和价值观。
通过阅读，我们能够领略到人类智慧的辉煌，开拓我们的思维，丰富我们的思想。
其次，阅读培养了我们的思考能力。
阅读是一种主动的思维活动，它要求我们通过文字来理解、解构和分析信息。
通过阅读，我们可以学会分类、归纳、比较、分析等思维方式，提高我们的逻辑思维能力和问题解决能力。
同时，阅读还能够激发我们的想象力和创造力，培养我们的批判性思维，并帮助我们形成独立思考的能力。
这些能力是在我们生活中无可取代的。
此外，阅读还能够启迪思想、塑造个性。
通过阅读，我们能够接触到各种各样的情节和角色，从中获取人生经验和智慧。
通过阅读名人传记和哲学著作，我们可以了解到伟人的思想和品格，进而受到启迪和激励。
阅读还能够培养我们的情商和人际交往能力。
通过阅读文学作品，我们能够更好地理解人性、情感和社会关系。
阅读也能够让我们更加敏锐地察觉并感受到他人的内心世界，培养我们的同理心和尊重他人的态度。
阅读还能够提高我们的语言表达能力。
通过阅读，我们可以学习到优秀的写作技巧和表达方式。
不断阅读能够丰富我们的词汇量，提高我们的语言能力和修辞能力。
同时，在阅读的过程中，我们还能够学习到不同的句式和语法结构，并在实践中加以应用。
通过模仿和学习，我们能够提高自己的写作水平，并更好地表达自己的想法和观点。
最后，阅读帮助我们更好地理解自己和世界。
通过阅读，我们可以与不同的人物角色产生共鸣，认识到自己的优点和不足，进而反思自己的行为和思想。
阅读使人聪明作文
阅读使人聪明作文阅读使人聪明作文（精选25篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的阅读使人聪明作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读使人聪明作文篇1今天，我参加了学校的“作家进校园”讲座，聆听了秦文君老师的写作与阅读的故事。
我感受到阅读带来的快乐。
阅读可以让人变得聪明。
有一天，我在玩，弟弟跑过来说：“姐姐，你知道下笔成章的意思吗？”我震住了，心想：“他怎么会问我这个问题呢？而且我也不会，要是说不会肯定会被弟弟嘲笑的，可是该怎么回答呢？”我正拿不定主意时，弟弟说：“意思是文思敏捷，很有才华。
”我奇怪的问：“你是怎么知道的？”弟弟开心的说：“是我看成语书的。
”我心里非常不好意思，就连忙跑进屋中看书，看了很多就会了。
我又去看其它书，弟弟后来又问我说“‘一鸣惊人’是什么意思？”我立马回答：“比喻平时默默无联，一下做出惊人的成绩。
”弟弟说：“一日不见，当刮目相看。
”书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过春夏秋冬；书是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽，枝繁叶茂；书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由的汲取营养；书是人类发展的录像机，我们可以在其中看见前辈的足迹；书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。
书是你的，我的，书是我们永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在书的百花丛中采取花蜜，吸取营养。
阅读使人聪明作文篇2在浩瀚无比的知识海洋中，离不开它的陪伴；在气势磅礴的历史长河中，离不开它的奔流；在金碧辉煌的文学殿堂中，离不开它的点缀；在遥远漫长的人生道路上，离不开它的指引。
它，就是阅读。
我爱阅读，因为阅读为我们展现了一个新奇美妙的世界。
在这个世界里，有变幻无穷的科学奥秘；有多姿多彩的文学作品；有跌宕起伏的世界历史；有朴实无华的人生哲理……而这一切的一切，都是阅读所带给我们的宝贵的财富。
阅读经典,益智未来议论作文议论点
阅读经典,益智未来议论作文议论点作文一：
《阅读经典，开启智慧之门》
小朋友们，你们知道吗？阅读经典就像是拥有了一把神奇的钥匙，可以打开充满智慧的大门。
经典的书籍就像一位位知识渊博的老师。
比如说《西游记》，孙悟空本领高强，会七十二变，还能打败好多妖怪。
我们读着读着，就好像跟着孙悟空一起去冒险，能学到他的勇敢和聪明。
还有《安徒生童话》，里面有卖火柴的小女孩，在那么冷的天还在外面卖火柴，多可怜呀。
读了这个故事，我们就会懂得要珍惜现在的幸福生活。
阅读经典，能让我们变得更聪明，更勇敢，更善良。
所以，让我们一起多读经典的书吧，让智慧的光芒照亮我们的未来！
作文二：
《阅读经典，点亮未来》
小朋友们，今天我想和你们说一说阅读经典的事儿。
经典的书可有意思啦！就像《三国演义》，里面的诸葛亮可聪明啦，他想出好多奇妙的计策，把敌人打得落花流水。
我们读的时候，会觉得自己也变得很聪明呢。
再比如《格林童话》，白雪公主那么美丽善良，七个小矮人那么可爱友好。
读着这些故事，我们的心都变得暖暖的。
阅读经典，能让我们学到好多知识和道理，就像在心里点亮了一盏明灯，照亮我们走向未来的路。
让我们都爱上阅读经典，让未来变得更加美好！。
读书议论文800字高中5篇
读书之人，常有对文字的探索之心。
读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。读书人对书籍与知识的探求是无穷无尽的。苦读之时，一个一个的问号在脑海里变成了叹号，可随之而来的，却是更多的问号。对文字的好奇，是读书人去探索世界的动力之源。源源不断的问号指引着读书人寻求答案的方向。阅读书籍似是畅游银河一般，浸润着他们饱含深情却又干渴的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是读书人最真实的心灵写照。一位合格的读书人，应保持着对知识的探求之心，在学习的道路上一往无前。
读书之人，常有对文字的钻研之力。
读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。昏黄的灯下映照着读书人的背影，可求学之认真，治学之严谨却全部凝在了眼前的书籍之上。林徽因梁思成夫妇曾踏遍祖国五湖四海，上至高山，下至低谷，只为一本《中国古建筑图鉴》。读书人的钻研之力可征山河，可踏四海。
一位合格的读书人，并不应是一台没有感情的学习机器，而是一位饱含热忱，充满希望的学习之士。读书之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滚烫，生命的文字在血液中流淌，人生最高级的智慧便在其中酝酿……
中学生关于阅读的议论文范文5篇
中学生关于阅读的议论文范文5篇阅读，对我来说既是一个朋友又是一个好老师，它不仅给我带来了快乐，让我有了充实的生活，他还给了我知识和启迪，让我有了自己的梦想和目标。
下面是小编收集整理的关于阅读的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
中学生关于阅读的议论文范文(一)人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。
为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。
我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。
这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。
以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。
这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。
出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。
这不是坏事。
关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。
否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。
这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。
据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
阅读让我明理作文800字
阅读让我明理作文800字一缕阳光从窗户照入，温暖了室内的我和我的书。
假期里我总喜欢玩往简单的沙发上一坐。
打开一本书，翻到上次的位置，然后深吸一口气，放空自己。
跟随作者的脚步，伴随着那一个个人物，仿佛身临其境，一步步走下去。
这种感觉很奇怪，明明只是在看书，却仿佛是在生活，仿佛是在经历一场放了快镜头的人生。
犹记起读《平凡的世界》，它让我明白生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
这就是好作家作品的魅力吧！他们对于人性的刻画，往往极为细致，能将36500天的人生浓缩进这几页纸中，也能将漫漫历史呈现纸上，我记忆深刻的是那本《大秦帝国》，弱小的秦国在一步步变强大的过程中有无数人为此付出了无数心血，商鞅变法的果决，以及他身上附带的那种人格魅力。
在作者的笔下体现得淋漓尽致。
不禁令人对其产生一种浓烈的敬佩之情。
假期的时间很短暂，窗边的麻雀来了又去了。
阳光越来越暗了，影子也越来越来越长，最后没有了。
书也一页页翻的薄了，一天天又过去了。
我自己的人生，又笨拙的前进了一步，而书中的人生确是数年或数十年过去了，我的阅历实在不算多，所以书中的阅历能帮我对这个世界有更多的思考与了解。
为什么《皇帝的新装》只有一个孩子敢说看不见，为什么《飘》的女主郝思嘉会说：明天又是全新的一天？为什么旷世奇才李清照从少女时的卓尔不群到中年后的漂泊无依，身处乱世，却不沉沦？我阅读着，感受着，沉淀着，书中的路就好像自己也走了遍，也渐渐明白了些道理。
人们都说：读万卷书，行万里路，大概就是这个原因吧。
读懂一本书内涵的过程，就是明理的过程，这个过程就是成长的过程。
为什么有的书看不懂？年轻人为什么会容易浮躁做错事？因为我们的经历还少，容易迷失自我。
而如果一个人行万里路，他又怎么会被沿途的风景乱了心智？所以我会多读书的，因为人生路漫漫，可若有一本书，让你有所悟有所感，我想定不会迷茫，读书让我明理。
阅读使我明理作文600字_初一作文_
阅读使我明理作文600字
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
——题记
书是一扇厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
高尔基说过：“书籍，是人类进步的阶梯。
”当我们在遨游书海时，去领略大家风范的豪情壮志，去品味细腻刻画下的满腔柔情。
读书，让我明理。
如果把人生比作一片黑夜，那么，书就是那轮皎洁的明月，用温柔的目光指引人们前行。
如果把人生比作一场赛跑，那么，书就是终点那条红线，用醒目的红色鞭挞人们向前，向前。
如果把人生比作一个美梦，那么，书就是一阵细雨，让心中的梦开花结果，叫人们如何去品尝成功的滋味。
所以，书犹友也，善读，则可以名理。
我走过尼古拉？奥斯特洛夫斯基的森林，攀过海伦？凯勒的高山，游过马克？吐温的大海。
我坐在海明威的小船上，看夕阳西下，老人与鲨鱼之间的搏击。
书的世界是令人神往的。
是不虚假的。
是幸福的。
看着日子一天一天的过去，书柜里的书一天一天的增多，那会是一种多大的成就感啊！人类渴求上天赐予他们一切：金钱，权力，学位……却怎不渴求一角斜阳，一张椅子，一本书的自在无忧呢？怎么不渴求在书中学会做人的道理呢？
人们在书中种下希冀的种子，长出希望的萌芽，书中的许许多多的道理都让我受益匪浅。
一个读书人，是一个幸福的人。
一个女孩在拥挤嘈杂的车厢中享受属于自己的那份阳光，那堵供她倚着的铁皮车厢，那本书。
她是一个多少人所羡慕的幸福人。
相反，有能力却不读书的人，他们的损失不可补偿。
在人生的道路上，采撷一本书，在明媚的阳光下，享受自己！。
阅读使我明理作文600字
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关于阅读的意义议论文素材作文
关于阅读的意义议论文素材作文阅读对于高中生的意义中心思想：阅读对于高中生来说具有深远的意义，它不仅可以开阔视野、提升知识储备，还能培养思维能力、提高表达能力，以及丰富情感体验。
例证或事实：首先，阅读可以开阔视野、提升知识储备。
在阅读的过程中，我们可以通过阅读名著、经典文学作品、科普读物等各类读物，了解各个领域的知识。
通过阅读，我们可以了解历史、文化、社会以及各类科学知识，拓宽自己的知识面，成为一个综合素质较高的人。
例如，读了《红楼梦》的人，可以对古代社会、儒家文化、女性地位等有更深入的了解。
其次，阅读可以培养思维能力、提高表达能力。
在阅读的过程中，我们需要理解和分析书中的人物、情节以及作者的用意。
这样的思考可以帮助我们培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多种思维方式。
同时，通过阅读，我们可以接触到各种文学形式和表达方式，积累了大量的词汇和语言结构，提高了自己的表达能力。
例如，在阅读一些名人演讲或文章时，我们可以学习到一些优秀的表达方式，从而提升自己的写作和演讲水平。
此外，阅读还可以丰富我们的情感体验。
通过阅读，我们可以体验到各种各样的情感，比如喜怒哀乐、爱恨情仇等。
这些情感经历可以帮助我们更好地理解他人和自己的情感，培养同理心和情感认知能力。
例如，当我们读到一本悲剧作品时，可以感同身受地了解到主人公的痛苦和挣扎，从而更加珍惜自己的生活。
独特的思考角度和见解：阅读的意义不仅在于获取知识，更在于对世界和人类的深度思考。
通过阅读，我们可以思考人生的意义、社会问题以及自己的未来等。
例如，在读到一本关于人性的小说时，我们可以通过其中的人物和故事触发自己对于人性的思考，从而更加深入地理解人类的本质和社会的运行规律。
合理的篇章结构：引言：阐述阅读对高中生的重要性主体段落1：阅读对开阔视野、提升知识储备的意义主体段落2：阅读对培养思维能力、提高表达能力的意义主体段落3：阅读对丰富情感体验的意义主体段落4：阅读对思考人生、社会问题的意义结论：总结阅读对高中生的深远意义流畅的语言表达：阅读作为一种重要的学习和娱乐方式，在高中生活中发挥着至关重要的作用。
理性阅读高中作文
理性阅读高中作文理性阅读高中作文阅读，是人们生活中不可或缺的一部分，不管如今电子媒体、网络媒体如何发达，在音像信息接收之余，阅读依然是获得知识最主要的途径。
面对卷帙浩繁的书卷、五彩缤纷的期刊杂志或者无奇不有的网页，人们的阅读方式亦有所不同，时下流行的浅阅读就是其中之一。
浅阅读，就是为了追求简单、有用而不耗费大量时间的阅读，是浅尝辄止，甚至走马观花。
据统计，自上个世纪末，中国的阅读率连续走低，目前已低于百分之五十。
市场上诸如“图解”、“戏说”、“文摘”等快餐式的阅读日益盛行，人们在忙碌中和压力下，用来进行深阅读的时间越来越少。
这些情况的.出现，与当今社会经济的迅猛发展，文化信息的传递、交流更加便捷有很大关系。
浅阅读也就是伴着这些情况应运而生且日渐融入大众生活中。
阅读的魅力在于深思熟虑，在于有所领悟，在于生发见解。
传统的阅读方式中，最为讲求的就是专心致志深入其中的阅读。
中华民族历史悠久，文化积淀深厚，汗牛充栋的书卷典籍传承着几千年的文明。
要探求这文明的精髓，感受传统文化的魅力，就要深入其中玩味、体会。
有人云：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉书取坚，最有味卷中岁月。
”反观时下流行的浅阅读，借助着出版业的兴盛、媒体的宣传、网络文化的流行，使得阅读更大程度地转向追求轻松、愉快、实用且有趣，也就是在快节奏的生活中为了一时之需要进行功利化的阅读。
加上多媒体、电子图书等的发展，阅读变得更为浅显易懂和泛化，手不释卷渐行渐远了。
正如流行的一句话：让李敖去思考，我们只读一读李敖。
当然，这种浅阅读也有长处，比如能激发一时之兴趣，然后随着阅读去追寻究竟；也能培养更为精确高效的阅读方式，在有限的时间取得信息的最大化。
培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”阅读是开启智慧的妙方，是历练“人品”、锻造“人性”的过程，这里的阅读就是深阅读。
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高一作文议论文：阅读让我更理智
明朝理学家薛宣曾说过一句话：“读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。
”确实，不假思索的阅读是肤浅的，阅读是为了让人们更加理性，更理智地看待人世。
小时候读《小飞侠彼得。
潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。
潘那该有多好。
于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。
潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。
现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。
潘一样做别人幸福的旁观者。
文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。
在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。
“人可以被毁灭，但不可以被打败。
”
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。
急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我
们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。
诗人何其芳有一句话“读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。
一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。
”因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。
就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。
我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。