高考历史一轮总复习 第16单元 近现代世界科技和文艺 19世纪以来的世界文学艺术限时规范特训(含解析

【金版教程】2016届高考历史一轮总复习第16单元近现代世界科技和文艺 19世纪以来的世界文学艺术限时规X特训（含解析）温馨提示：本套题做题时间为30分钟，分值100分，请您把握好时间，认真做答。

一、固基题组(本题组为单项选择题，每小题4分，共6小题，合计24分)
1. [2014·某某某某模拟]19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。

”该小说家应该属于( )
A. 古典主义
B. 现代主义
C. 现实主义
D.浪漫主义
解析：19世纪中期强调抒发个人情感，积极追寻理想世界是浪漫主义文学的特征。

故选D。

答案：D
2. [2015·某某市三校联考]19世纪中叶开始，许多作家“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘。

”这些作家的创作风格应属于( )
A. 古典主义
B.浪漫主义
C. 现实主义
D.现代主义
解析：从“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会”体现了一种尊重现实的态度，这是现实主义者的态度。

故选C。

答案：C
3. [2014·某某五校联考]“他们重视光、色和大气的表现，把光看作是‘绘画的主人’，在作品中着力表现自然景色中闪动着的色彩和光线。

”“他们”属于( )
A. 古典主义画派
B.现实主义画派
C. 印象主义画派
D.现代主义画派
解析：从材料中“他们重视光、色和大气的表现，把光看作是‘绘画的主人’”，可知这属于印象派绘画。

故选C项。

答案：C
4. “猫王”是埃尔维斯·普雷斯利的昵称，他与鲍勃·迪伦、披头士并称摇滚乐史上最伟大的不朽象征，让摇滚乐如同旋风一般横扫了世界乐坛，这反映出当时青少年们的精神状态是( )
A. 对传统和主流思想的叛逆
B. 对未来的失望
C. 精神颓废
D. 勇于进取，敢于创新
解析：本题考查学生的分析能力。

新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流，选A。

答案：A
5. [2014·某某某某模拟]下列人物的言论，体现现实主义创作原则的是( )
A. 屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”
B. 德拉克洛瓦：“绘画应该成为视觉的盛宴。

”
C. 贝多芬：“我要扼住命运的咽喉。

”
D. 罗曼·罗兰：“宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

”
解析：D项中，反对宿命论说明作者具有唯物思想，体现了现实主义精神。

A、B两项属于浪漫主义思想，C项贝多芬是连接古典主义与浪漫主义的桥梁。

答案：D
6. [2014·某某潍坊模拟]诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。

其风格最接近于下列哪一作品( )
A. 《唐璜》
B.《人间喜剧》
C. 《等待戈多》
D.《牧神午后·前奏曲》
解析：解题关键在“想象诡异，语言肆虐”，符合现代派文学潮流的特点。

答案：C
二、提能题组(本题组分为两部分，7～12小题为单项选择题，每小题4分；13、14题为材料分析题，每题26分；总合计76分)
7. [2015·某某某某段考]有人认为：现实主义按照“本来如此”的面目再现生活，浪漫主义按照“应当这样子”表现生活。

由此可见现实主义和浪漫主义的共同之处是( )
A. 反映社会现实问题
B.将社会生活理想化
C. 否定现行社会制度
D.情节怪诞离奇虚构
解析：现实主义对现实不满，真实地再现现实，揭露现实；而浪漫主义对现实不满，描绘理想中的社会，故二者都对现实不满，反映社会问题。

答案：A
8. [2014·某某某某模拟]某中学举办一次文艺活动，邀请了一些专家学者来校演讲，
演讲的主题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。

这次文化活动的主题，应当定为( )
A. 启蒙运动的学术
B.印象派的文化风格
C. 浪漫主义的文艺
D.批判现实主义的文艺
解析：本题需要了解浪漫主义的主要代表人物。

雨果、拜伦、歌德均为浪漫主义代表人物。

答案：C
9. [2014·某某某某测试]《乡村景色》画中水面为层次渐变的淡蓝色调，看到深绿、浅绿、甚至淡黄的树木；农村少女坐在草地上，脸部与连衣裙皆体现了光线的变幻。

下列画作与其属同一流派的是( )
A. 《伏尔加河上的纤夫》
B.《格尔尼卡》
C. 《日出·印象》
D.《自由引导人民》
解析：材料中“光线的变幻”表明这部作品是印象派作品。

《伏尔加河上的纤夫》为现实主义作品，故A项错误；《格尔尼卡》为现代主义作品，故B项错误；《日出·印象》为印象派作品，故C项正确；《自由引导人民》为浪漫主义作品，故D项错误。

答案：C
10. [2014·某某一中模拟]“这是一种纯文学的写作手法。

它借用虚构等艺术手法在作品中去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言等，客观地呈现现实生活、人性特征等。

”下列人物的名作符合这一艺术风格的是( )
解析：分析关键信息“客观地呈现现实生活”可知考查的是现实主义流派，采用排除法，A、B两项是浪漫主义代表，D项是现代主义的代表。

答案：C
11. 下图是让·奥古斯特·多米尼克·安格尔于1827年创作的《荷马礼赞》。

画面中央是胜利女神，由她将月桂冠戴在了盲诗人荷马的头上。

荷马脚下的两个人像，是《伊利亚特》和《奥德赛》中的人物。

在他们的两旁安排的是著名的诗人、哲学家、画家、雕塑家、建筑
家、音乐家、军人等。

该美术作品属于( )
A. 新古典主义
B.浪漫主义
C. 现实主义
D.现代主义
解析：从材料信息看，该美术作品以古代英雄人物为题材，在表现形式上，它突出理性，注重画面的严整与和谐。

因此该美术作品属于新古典主义风格，故选A。

答案：A
12. [2015·某某六校联考]一位美术老师为一位环卫工人画肖像，看着画，有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树。

据此，该老师的绘画风格是( )
A. 浪漫主义
B.现实主义
C. 印象派
D.现代主义
解析：不同的观赏者对作品的判断差异这么大，可见它主观性太强，而且非常反传统。

这是现代主义的风格，故选D。

答案：D
13. (26分)[2014·某某某某模拟]阅读材料，回答问题。

材料一现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。

这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不直接描写社会和人生(少数艺术家例外)，但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。

在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。

正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。

因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。

——引自“百度百科”
材料二现代主义名画：《表》
材料三车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为，“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。

”
(1)结合材料一、二，归纳现代主义美术的主要特征。

(16分)
(2)依据材料一、三及所学知识，分析现代主义美术兴起的时代背景。

(10分)
解析：第(1)问，特征可以根据材料一、二和所学史实加以概括。

第(2)问，可以从社会现实的战争、经济危机、工业化、生活观念的变化、科技革命推动加以分析。

答案：(1)象征性：认为世界是荒谬无序的，存在是不可认识的；
表现性：注重展示主体生存状况，明显的虚构性与荒诞性特征；
抽象性：强调形式，轻视情节内容；
革新性：勇于创新，敢于突破传统。

(2)世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧X感；现代科技革命的影响。

14. (26分)不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。

阅读材料，回答问题。

材料一诗画本一律，天工与清新。

——(宋)苏轼材料二19世纪上半叶，世界处于剧烈的变革与震荡之中。

启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义应运而生。

材料三早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响……他的作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。

特别是《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。

——人民版必修三教材
(1)材料一反映的是什么画种？根据材料一，结合所学知识概括该画种的特点。

(10分)
(2)根据材料二，概括浪漫主义文学产生的背景。

各举出一位19世纪英法浪漫主义文学的代表人物，写出其主要作品。

(12分)
(3)根据材料三，指出这些作品蕴涵的时代精神。

(4分)
解析：本题考查的主要知识点是东西方文学艺术的比较。

第(1)问，考查中国的文人画，关键信息是：“诗画本一律，天工与清新”，特点结合教材回答即可。

第(2)问，结合材料“世界处于剧烈的变革与震荡之中”“一种对社会现状强烈不满”归纳即可。

第(3)问，结合材料中的“蕴涵着革命的力量”“斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争”可知其反封建，追求自由平等。

答案：(1)画种：文人画。

(或山水文人画等)
特点：诗书画印相结合；强调个性表现；不求形似，只求神韵；讲究借物抒情。

(2)背景：社会动荡；人们对现实不满。

代表人物及作品：英国：拜伦——《唐璜》(《恰尔德·哈罗德游记》)(或雪莱——《西风颂》)法国：雨果——《悲惨世界》。

(3)时代精神：向往某某革命，追求自由平等。