钠及其化合物第1课时说课课件-高一化学人教版(2019)必修第一册

二、说教法
Part 2 Talk about teaching method
说教法
实验法 通过实验向同学 展示钠的物理性 质和化学性质
问答法 课后习题
课堂讨论 实验结束后，通过对 实验现象进行小组讨 论，并结合原子结构 示意图进行解释总结
说学法
做实验，强化学生实 验的基本操作，培养学生 的实验能力，提高学生的 化学实验素质，增强合作 精神。能力： a.通过实验使学生更明确 化学实验过程中操作； b.在归纳金属钠性质的过 程中，体验分类、比较、 归纳、概括在学习和研究 物质性质中的应用，使学 生逐步形成良好的学习方 法和习惯。
知识与技能： a.掌握金属钠的物理性质 b.掌握金属钠与水反应的 操作、现象以及方程式 c.掌握金属钠在不同条件 下与氧气反应的现象以及 方程式 d.使学生知道化学反应是 可以通过改变反应条件而 发生不同变化的
谢谢 Thanks
教学过程（物理性质）
金属钠 颜色 光泽 质地
导电导热性 储存
物理性质
小组开始水与钠 的反应前
首先观察钠的储 存状态（Why?）
其次观察钠的光 泽、颜色、质地
归纳总结得出钠 的物理性质
钠与水的反应
实验
现象
解释
方程 式
浮
融
钠与 水的 游 反应
响
红
小组开始水与钠的反 应（实验1）
观察钠与水反应 的现象(why)
学生分析：
学习元素及其化合物抓住
预测——观察现象——分 “结构——性质——存在
析原因——得出方法—— 和用途”这条线
综合运用
三、 说教具
Part 3 Talk about trainning aid
说教具
实验药品及仪器： 钠、小烧杯、玻璃片、小刀、镊 子、滤纸、酒精灯、钠、蒸馏水、 酚酞试液、硫酸铜溶液、燃烧匙。
1.讨论得出两种不同的 反应生成物不同
2.引导学生对比两种钠 的氧化物的性质
3.书写化学方程式，分 析钠在反应中的化合价 变化
教学过程（性质总结）
钠的物理性质
钠与水 钠与氧气（加热和
不加热）
1.由此总结钠的化学性质
2.推断钠在自然界中的存在 形式、工业制法和用途
3.指出“结构——性质 — —存在和用途”关系
钠的原子结构 以及化学性质的推测
学情分析
1.学生生活中接触过各种各样的金属，对 金属的性质有一定程度了解； 2.学生对化学实验现象，尤其是生活中的 化学现象有较浓厚的兴趣 3．学生思维较活跃，有过小组合作探究 的经验，能积极参与讨论，探究的能力比 较强 4．学生已经对钠的原子结构有一定的了 解，并能分析、预测金属的性质。
金属钠的性质与应用
二、钠的化学性质
实验 钠与水的反应 钠与氧气的反应
现象 浮 融 游 响 红
解释 密度比水小
熔点低 有气体生成 点燃氢气
生成碱
钠与氧气（加热）
方程式
板书设计
金属钠的性质与应用
三、钠的存在形态及制取
存在：自然界中以化合态的形式存在； 储存：实验室中储存在煤油中 制备：2NaCl==2Na+Cl2 ↑
诱导学生得出“浮 熔游响红”的结论
钠与水的反应是 本节的重难点之一， 需要多形式、多角 度分析。
1.亲自操作 2.理论解释推测 生成物
教学过程（与氧气反应）
实验现象
解释或方 程式
钠与氧气 反应
钠与氧气 加热
教师演示钠与氧 气在加热条件下
的反应前
对比钠的表面与刚 刚切开的钠颜色
演示钠与氧气在加 热条件下的反应
钠及其化合物
——金属钠的性质与应用
目录
contents
1 说教材 2 说教法 3 说教具 4 说组织教学理论
一、说教材
Part 1 Talk about the teaching material
说教材
1.教材地位 2.教学内容 3.学情分析 4,教学目标 5.教学重难点
教材地位
人教版必修一第3章第一节 《金属的化学性质》；
多媒体课件 (视频与表格)
四、 说组织教学理论
Part 4 Talk about instrucional theory
教学过程（引入）
开始
提问
多媒体播放“滴 水生火”视频
诱发学生思考，结合 钠的原子结构及得失 电子情况由此探究钠
的性质
引入 使学生迅速进入 浓厚的化学氛围， 激发学习金属钠 性质的兴趣
四、金属钠的用途
1.Na—K合金用做原子反应堆的导热剂； 2.制高压钠灯 3.制过氧化物。
教学反思
这节课突出“自主、合作、探究”的课堂教学理念。以学生 进行课堂实验探究为主，教师协助归纳总结为辅。促进了学生 团体协作。并让学生体会探索科学的乐趣。突出新课标的理念, 重在培养学生自主学习的能力和兴趣。
教学过程
知识的检测 结束
思考题：将钠投入到盛有一定量的硫酸铜溶液中的烧杯中， 推测可能会有什么样的现象？写出相关的反应方程式
板书设计
金属钠的性质与应用
一、钠的物理性质
钠 颜色 硬度 密度 熔点 导电导热性
物理性质 银白色固体 硬度小，质软 密度大于煤油（储存） 熔点低 良好的导电导热性
板书设计
元素是构成万千世界的基 础。要了解物质世界就要从构 成常见物质的元素知识开始；
基于第一章实验化学和第 二章化学物质及其变化的基础 开启的元素化学；
为化学必修二介绍的物质结 构、元素周期表、化学反应与能 量等理论知识打下重要基础
教学内容
金属钠的 保存和用途
金属钠的 存在和制法
金属钠的 物理、化学性质
情感态度和价值观 a.通过实验探究，养成认真、严谨、 科学的实验态度 b.通过合作,养成团结合作的精神 c.通过对金属钠的教学引导学生将 所学知识应用于现实的生活应用中
教学重难点
重点: 1.钠与水反应的实 验现象 （操作观察总结） 2.钠的化学性质 （实验与讨论）
难点： 1.钠与不同条件下 的氧气反应中氧 化还原反应 （分析化学方程 式） 2.钠与水反应现 象的总结