【学海拾珍】高考历史一轮复习 考点1 近代社会的民主思想与实践课件 新人教版选修2
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简述康有为、梁启超和孙中山关 于民主的主要论述，比较其观点 的异同 说出辛亥革命前后反对专制斗争 的史实，认识中国近代史上民主 力量与专制势力斗争的历史进步 性和艰巨性
考试大纲
复习备考策 略
了解近代中 国民主发展 历程，认识 从“器物— 维新派、革命派的比较 制度”不断 斗争的情况， 重点把握孙 中山的革命 辛亥革命前后反对专制斗 活动 争
(5)“中体西用”实践：①洋务运动。②清末 “ 新政 ”(1901年)。 (6)对“中体西用”思想的评价：①他们对西方 的民主政治与思想的评价更多是带有感情色彩的政 治判断，而不是文化和思想上冷静的思考与鉴别。 ②他们看不到西方技术、经济与军事优势的思想、 文化和政治制度根源。③这种思想主张在当时的清 政府看来，是爱国的，但从世界发展潮流来看则是 落后、迂腐的。
(4) 评价：①性质：一次伟大的资产阶级民主革 命运动。②结束了两千多年的封建帝制。③ 民主共 和 观念深入人心。④没有完成反帝分封建的任务， 没有改变中国社会的性质。 4．反对复辟帝制、维护民主共和的斗争： (1)二次革命：虽然最终失败，但使民主思想进一 步深入人心。 (2) 护国运动： 1915 年，蔡锷在云南组织“护国 军”。1916年3月，袁世凯宣布取消帝制，不久后死去。 此间，孙中山先后发表《 讨袁宣言 》和《第二次 讨袁宣言》，梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》， 反对袁世凯称帝。
(3)“中体西用”思想的产生：①时间：19世纪 六七十年代。②代表人物：冯桂芬。③内容：“中 体”，指伦常名教是根本，不得改变。“西用”， 引进西方先进的器物和技艺则有益于国家发展。④ 意义：第一次正面论述西方文化与中国传统文化的 关系。 (4)“中体西用”概念的正式提出：①时间：维 新运动时期。②基本涵义：坚持中国传统的政治制 度和儒家的“ 伦常名教 ”为立国之本，学习利 用西方近代科技文教等领域先进的东西。③代表人 物：孙家鼐、张之洞(《劝学篇》)。
(3)《中华民国临时约法》：①时间：1912年3 月 11 日。②思想渊源：美国宪法。③主要内容：国 家性质——明确体现了“ 责任内阁制 ”的原则， 规定中华民国的主权属于国民全体；人民的权利和 义务；政治体制——实行民主，五权分立。④体现 思想：主权在民、三权分立；法律至上、自由平等。 ⑤历史作用：成为否定封建专制的重要法律成果； 具有约束袁世凯，保障民主共和制度针对性；为后 来的制宪提供了蓝本，在中国近代社会民主化的进 程中起到一定作用。
力的中心。 ③英国代议制民主政治的影响：有利于缓和社 会矛盾，促进英国政治稳定和经济发展，顺应了资 产阶级民主与法制社会的历史潮流，促进了资产阶 级政治文明的发展，对世界其他国家政治进程产生 不同程度的影响。 2．美国代议共和制度的建立： (1)《美利坚合众国宪法》的制定(1787年)：① 背景： 1777 年美国大陆会议通过了《邦联条例》， 建立起一个松散的邦联政府。②制定： 1787 年，来 自12州的邦联代表成立制宪会议，制定了美国1787
【点 拨】 (1)18世纪时，启蒙思想的许多具体主 张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于第 一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了他们的正 当性，从而使这些先进思想贯彻到建立近代国家的政 治实践中。(2)《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭 所一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本 取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱 离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于 人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想 加以应用的显著特色。
(2)“预备立宪”(1905～1911年)： ① 历 程 ： 1905 年 五 大 臣 出 洋 考 察 “ 宪 政 ” ； 1906 年宣布预备立宪，但无实际方案； 1907 年中央 设立资政院、各省设立谘议局； 1908 年颁布《钦定 宪法大纲》；1911年“皇族内阁”出台。 ②实质：借“立宪”之名继续加强封建专制集 权，遏制革命形势发展。 ③后果：立宪派分化，朝廷汉官离心，使清朝 专制统治陷入孤立境地。
四、近代中国资产阶级民主思想与反专制斗争 1．中国资产阶级的民主思想： (1)康有为和梁启超的民主思想： ①康有为民主思想核心：君主立宪。内容：托 古改制，著有《新学伪经考》、《 孔子改制 考 》。变法方案：《俄彼得变政记》《日本变政 考》。 ②梁启超民主思想：张扬民权和批判封建专制 相结合。揭露 君权神授 的荒谬性，君权至尊的 不合理性。“伸 民权 ”与“广民智”相联系。
(2)对康、梁民主思想的评价：基本政治主张都 是君主立宪。是资产阶级的政体形式，相对于封建 君主专制而言具有一定的“民主性”。局限：与民 主共和存在差距。 (3)孙中山的民主思想： ①内容：三民主义，民权是核心。主旨：推翻 封建君主专制制度，建立民主共和国。②评价：进 步性：大大超越君主立宪思想；局限性：只代表资 产阶级的利益，没有彻底的反帝反封建的内容。
2．法国的《人权宣言》： (1)时间：1789年8月。 (2)思想渊源：“自然法”、“ 社会契约 思 想”。 (3)主要内容：①人人生而平等、自由平等。② 法律 面前人人平等，人人都有担任公职的权利。 ③ 私有财产 神圣不可侵犯。④国家权力来自人 民。 (4)体现思想：天赋人权、自由平等、法律至上、 主权在民。
3．资产阶级民主革命的酝酿和爆发： (1)背景：①民主革命思想的传播，代表人物： 邹容、陈天华、章炳麟。②革命团体、政党的涌现， 同盟会 是全国性统一资产阶级政党。③民主革命 的蓬勃发展，革命派与保皇派舆论论战，组织举行 多次起义。 (2)过程：①1911年10月10日，武昌起义爆发， 取得胜利。② 1912 年元旦，成立中华民国，主权在 民，1912年2月，清帝退位。③袁世凯篡夺革命胜利 果实。
洋务派、早期 维新派主张
一、向封建专制统治宣战的檄文 1．美国的《独立宣言》： (1)时间：1776年7月4日。 (2)思想渊源：欧洲启蒙思想和本国启蒙思想。 ①富兰克林：反对奴隶制，主张实行普选制；②杰 斐逊：强调自由、平等，主张建立民主共和国，实 行普选；③潘恩著《常识》激励人们为独立而勇敢 走向战争。 (3)主要内容：自然权利学说和 主权在民 ； 宣告独立等。
二、构建资产阶级代议制的政治框架 1．英国： (1)英国君主立宪制的建立： 《权利法案》的颁布(1689年)： ①主要内容： ( 略 ) 。②意义：以法律的形式限 制了国王的实际统治权；保障了议会的立法、财政、 司法和军事权；结束了英国的君主专制制度，确立 了议会高于王权的原则；确立了英国的 君主立宪 政体，成为其他资本主义国家立法的样板。 英国君主立宪制的基本原则： ①确立：《三年法案》和《王位继承法》。
概述《人权宣言》中有关“自然权 利”和“最高权力属于人民”的基 本思想，理解它对法国和世界民主 化进程的意义
《独立宣言》1787年 宪法
理清近代西方 民主政治的发 展脉络，重点 把握一些重要 的文献。能够 对英、美、法 的代议制进行 一些比较和联 系
《人权宣言》
课程标准 了解19世纪后半叶“中学为体、 西学为用”的基本主张，认识当 时中国社会各阶层对西方民主政 治制度的反应
(5)历史作用：①揭示了天赋人权、自由平等原 则。②从根本上否定了 封建等级制度 。③成为 《1791 年宪法》的前言。④对欧美 资产阶级 革 命或改革具有深远影响。⑤对亚洲和中国革命产生 不同程度的影响。 (6)局限：确定了基于财产条件的不平等。
【疑点1】《独立宣言》与启蒙思想的关系是怎样 的？
【疑点 2】 美国 1787 年宪法和《人权宣言》在 国家政体、人民权利方面有明显区别。形成这种差 异的原因是什么？ 【点 拨】 美国是刚刚获得独立而诞生的年轻 国家，既要建强有力的国家政体来确保国家独立， 又要防止政权走向专制独裁，故突出三权分立原则； 掌权的资产阶级、种植园主阶级为了自身利益，进 行种族歧视，所以没有真正解决人权问题。法国是 封建势力十分强大的国家，突出人权有利于摧毁君 主制和等级制度，维护资产阶级利益；但当时的大 资产阶级和自由派贵族与封建势力有着种种
(4)体现思想：平等、天赋人权；主权在民；人 民革命权利。 (5)历史作用：①宣布美利坚合众国的建立。② 它体现的 民主思想 成为美国人不断追求的思想。 ③推动了 法国大革命 等欧洲资产阶级革命。④ 对亚洲和拉美的 民族独立运动 也有着深远影响。 (6)局限：初稿中谴责奴隶制的内容被删去；存 在财产、种族、性别、阶级的不平等。
年宪法。 (2)美国的政治体制：①宪法确立了以代议制为特征 的共和政体：体现了“主权在民”的思想和代议制政府 的原则。②确立了 分权与制衡 的原则。③确立了 联邦制 。 (3)评价：①积极作用：在美国建立总统制、联邦制、 代议共和制相结合的国家制度，确立了主权在民、三权 分立、共和制等原则，其规定的宪法修正案，使宪法逐 步走向完善，保证了美国的逐渐强大，并为其他许多国 家效仿。②局限：1787年宪法是各方相互妥协的结果， 具有明显的缺陷。承认了 奴隶制 的合法性，拥有一 定财产的白人男性才有选举权。
2．清末的“新政”和“预备立宪”： (1)“新政”(1901～1905年)： ①目的：对外取媚洋人，对内笼络人心，以维 持清廷的专制统治。 ②主要措施：改总理衙门为外务部，居六部之 首；编练新军；废科举，设新式学堂，派遣留学生； 鼓励民族工商业的发展。 ③评价：有一定进步性，但没有跳出“中体西 用”的框架；大量增加捐税，促使人民不断反抗。
【疑点3】 近代中国的民主思想与反对专制斗 争特点如何？ 【点 拨】 ①在西方列强侵略下，西学冲击着 中国，先进中国人开眼看世界，艰难地探索着救亡 图存，强国御侮之道。②近代先进中国人向西方的 学习由器物到制度再到思想文化，交织着民主与专 制的对抗与斗争。③近代中国的民主思想形成和发 展起来，从维新思想到革命的民主思想，大大推动 了中国历史的前进。
②原则：限制王权；议会至上；国王与议会并 存。③意义：资产阶级分享到国家的权力，保障了 英国政治稳定和经济持续发展，逐渐实现了向现代 民主国家的转变。是英国政治体制的创新、对欧洲 乃至世界产生重大影响。 (2)英国责任制内阁的形成： ①形成： 18 世纪早期， 沃尔波尔 成为英国 第一任内阁首相，内阁制开始形成。 19 世纪上半期 进一步完善。 ②英国代议制民主政治的特点：间接民主；保 留着许多中世纪的传统特征；内阁最终成为政治权
联系，反封建态度不坚决，不能断然与封建势力决 裂，故建立起君主立宪制国家。
三、西方民主思想对中国的冲击 1．中体西用： (1)产生背景：鸦片战争后，国门洞开，西方的 思想文化冲击着中国。 (2)向西方学习的思想产生：①时间：鸦片战争 后。②代表人物：林则徐、魏源。③主张：“ 师 夷长技以制夷 ”。④缺陷：没有考虑如何处理西 方文化和中国传统文化的关系。
2012高考一轮历史复习学海拾珍 选 修2考点1+近代社会的民主思想与实 践
课程标准
考试大纲 英国君主立宪制
复习备考策略
概述《权利法案》的主要内容、理 解“限制王权、国会权力至上”是 英国君主立宪制的基本原则 说出《独立宣言》中体现民主思想 的主要内容，认识民主化进程要有 一个从思想理论到制定法律的准备 阶段。知道美国1787年宪法中关于 国家政治体制的基本规定，比较美 国资产阶级共和制与英国资产阶级 君主立宪制的异同，认识民主制度 因国情各异而必然呈现多样化的基 本特点
2．晚清社会各阶层对西方民主政治的反应： (1)洋务派与顽固派：①分歧：洋务派：使用西 方科技方面的“长技”来“自强”；顽固派：学习 西方科技有违“祖宗成法”、“立国之道”。②共 同点：都主张维护 封建统治制度 和“纲常名 教”，反对西方民主制度。
(2)资产阶级维新派：①早期维新派：羡慕与主 张学习西方国家“君民共主”的政治制度。②维新 派： a. 代表人物：康有为、梁启超、严复。 b. 主张： 实行“变政”、君主立宪制。 (3)资产阶级革命派：①反应：推崇和学习西方 的民主共和制。②表现：兴中会誓词中“创立合众 政府”的主张； 20 世纪以后中国许多革命思想家和 宣传家的论著；资产阶级革命党对西方民主政治进 行的适合中国国情的改造：孙中山“ 三民主 义 ”。
考试大纲
复习备考策 略
了解近代中 国民主发展 历程，认识 从“器物— 维新派、革命派的比较 制度”不断 斗争的情况， 重点把握孙 中山的革命 辛亥革命前后反对专制斗 活动 争
(5)“中体西用”实践：①洋务运动。②清末 “ 新政 ”(1901年)。 (6)对“中体西用”思想的评价：①他们对西方 的民主政治与思想的评价更多是带有感情色彩的政 治判断，而不是文化和思想上冷静的思考与鉴别。 ②他们看不到西方技术、经济与军事优势的思想、 文化和政治制度根源。③这种思想主张在当时的清 政府看来，是爱国的，但从世界发展潮流来看则是 落后、迂腐的。
(4) 评价：①性质：一次伟大的资产阶级民主革 命运动。②结束了两千多年的封建帝制。③ 民主共 和 观念深入人心。④没有完成反帝分封建的任务， 没有改变中国社会的性质。 4．反对复辟帝制、维护民主共和的斗争： (1)二次革命：虽然最终失败，但使民主思想进一 步深入人心。 (2) 护国运动： 1915 年，蔡锷在云南组织“护国 军”。1916年3月，袁世凯宣布取消帝制，不久后死去。 此间，孙中山先后发表《 讨袁宣言 》和《第二次 讨袁宣言》，梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》， 反对袁世凯称帝。
(3)“中体西用”思想的产生：①时间：19世纪 六七十年代。②代表人物：冯桂芬。③内容：“中 体”，指伦常名教是根本，不得改变。“西用”， 引进西方先进的器物和技艺则有益于国家发展。④ 意义：第一次正面论述西方文化与中国传统文化的 关系。 (4)“中体西用”概念的正式提出：①时间：维 新运动时期。②基本涵义：坚持中国传统的政治制 度和儒家的“ 伦常名教 ”为立国之本，学习利 用西方近代科技文教等领域先进的东西。③代表人 物：孙家鼐、张之洞(《劝学篇》)。
(3)《中华民国临时约法》：①时间：1912年3 月 11 日。②思想渊源：美国宪法。③主要内容：国 家性质——明确体现了“ 责任内阁制 ”的原则， 规定中华民国的主权属于国民全体；人民的权利和 义务；政治体制——实行民主，五权分立。④体现 思想：主权在民、三权分立；法律至上、自由平等。 ⑤历史作用：成为否定封建专制的重要法律成果； 具有约束袁世凯，保障民主共和制度针对性；为后 来的制宪提供了蓝本，在中国近代社会民主化的进 程中起到一定作用。
力的中心。 ③英国代议制民主政治的影响：有利于缓和社 会矛盾，促进英国政治稳定和经济发展，顺应了资 产阶级民主与法制社会的历史潮流，促进了资产阶 级政治文明的发展，对世界其他国家政治进程产生 不同程度的影响。 2．美国代议共和制度的建立： (1)《美利坚合众国宪法》的制定(1787年)：① 背景： 1777 年美国大陆会议通过了《邦联条例》， 建立起一个松散的邦联政府。②制定： 1787 年，来 自12州的邦联代表成立制宪会议，制定了美国1787
【点 拨】 (1)18世纪时，启蒙思想的许多具体主 张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于第 一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了他们的正 当性，从而使这些先进思想贯彻到建立近代国家的政 治实践中。(2)《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭 所一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本 取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱 离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于 人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想 加以应用的显著特色。
(2)“预备立宪”(1905～1911年)： ① 历 程 ： 1905 年 五 大 臣 出 洋 考 察 “ 宪 政 ” ； 1906 年宣布预备立宪，但无实际方案； 1907 年中央 设立资政院、各省设立谘议局； 1908 年颁布《钦定 宪法大纲》；1911年“皇族内阁”出台。 ②实质：借“立宪”之名继续加强封建专制集 权，遏制革命形势发展。 ③后果：立宪派分化，朝廷汉官离心，使清朝 专制统治陷入孤立境地。
四、近代中国资产阶级民主思想与反专制斗争 1．中国资产阶级的民主思想： (1)康有为和梁启超的民主思想： ①康有为民主思想核心：君主立宪。内容：托 古改制，著有《新学伪经考》、《 孔子改制 考 》。变法方案：《俄彼得变政记》《日本变政 考》。 ②梁启超民主思想：张扬民权和批判封建专制 相结合。揭露 君权神授 的荒谬性，君权至尊的 不合理性。“伸 民权 ”与“广民智”相联系。
(2)对康、梁民主思想的评价：基本政治主张都 是君主立宪。是资产阶级的政体形式，相对于封建 君主专制而言具有一定的“民主性”。局限：与民 主共和存在差距。 (3)孙中山的民主思想： ①内容：三民主义，民权是核心。主旨：推翻 封建君主专制制度，建立民主共和国。②评价：进 步性：大大超越君主立宪思想；局限性：只代表资 产阶级的利益，没有彻底的反帝反封建的内容。
2．法国的《人权宣言》： (1)时间：1789年8月。 (2)思想渊源：“自然法”、“ 社会契约 思 想”。 (3)主要内容：①人人生而平等、自由平等。② 法律 面前人人平等，人人都有担任公职的权利。 ③ 私有财产 神圣不可侵犯。④国家权力来自人 民。 (4)体现思想：天赋人权、自由平等、法律至上、 主权在民。
3．资产阶级民主革命的酝酿和爆发： (1)背景：①民主革命思想的传播，代表人物： 邹容、陈天华、章炳麟。②革命团体、政党的涌现， 同盟会 是全国性统一资产阶级政党。③民主革命 的蓬勃发展，革命派与保皇派舆论论战，组织举行 多次起义。 (2)过程：①1911年10月10日，武昌起义爆发， 取得胜利。② 1912 年元旦，成立中华民国，主权在 民，1912年2月，清帝退位。③袁世凯篡夺革命胜利 果实。
洋务派、早期 维新派主张
一、向封建专制统治宣战的檄文 1．美国的《独立宣言》： (1)时间：1776年7月4日。 (2)思想渊源：欧洲启蒙思想和本国启蒙思想。 ①富兰克林：反对奴隶制，主张实行普选制；②杰 斐逊：强调自由、平等，主张建立民主共和国，实 行普选；③潘恩著《常识》激励人们为独立而勇敢 走向战争。 (3)主要内容：自然权利学说和 主权在民 ； 宣告独立等。
二、构建资产阶级代议制的政治框架 1．英国： (1)英国君主立宪制的建立： 《权利法案》的颁布(1689年)： ①主要内容： ( 略 ) 。②意义：以法律的形式限 制了国王的实际统治权；保障了议会的立法、财政、 司法和军事权；结束了英国的君主专制制度，确立 了议会高于王权的原则；确立了英国的 君主立宪 政体，成为其他资本主义国家立法的样板。 英国君主立宪制的基本原则： ①确立：《三年法案》和《王位继承法》。
概述《人权宣言》中有关“自然权 利”和“最高权力属于人民”的基 本思想，理解它对法国和世界民主 化进程的意义
《独立宣言》1787年 宪法
理清近代西方 民主政治的发 展脉络，重点 把握一些重要 的文献。能够 对英、美、法 的代议制进行 一些比较和联 系
《人权宣言》
课程标准 了解19世纪后半叶“中学为体、 西学为用”的基本主张，认识当 时中国社会各阶层对西方民主政 治制度的反应
(5)历史作用：①揭示了天赋人权、自由平等原 则。②从根本上否定了 封建等级制度 。③成为 《1791 年宪法》的前言。④对欧美 资产阶级 革 命或改革具有深远影响。⑤对亚洲和中国革命产生 不同程度的影响。 (6)局限：确定了基于财产条件的不平等。
【疑点1】《独立宣言》与启蒙思想的关系是怎样 的？
【疑点 2】 美国 1787 年宪法和《人权宣言》在 国家政体、人民权利方面有明显区别。形成这种差 异的原因是什么？ 【点 拨】 美国是刚刚获得独立而诞生的年轻 国家，既要建强有力的国家政体来确保国家独立， 又要防止政权走向专制独裁，故突出三权分立原则； 掌权的资产阶级、种植园主阶级为了自身利益，进 行种族歧视，所以没有真正解决人权问题。法国是 封建势力十分强大的国家，突出人权有利于摧毁君 主制和等级制度，维护资产阶级利益；但当时的大 资产阶级和自由派贵族与封建势力有着种种
(4)体现思想：平等、天赋人权；主权在民；人 民革命权利。 (5)历史作用：①宣布美利坚合众国的建立。② 它体现的 民主思想 成为美国人不断追求的思想。 ③推动了 法国大革命 等欧洲资产阶级革命。④ 对亚洲和拉美的 民族独立运动 也有着深远影响。 (6)局限：初稿中谴责奴隶制的内容被删去；存 在财产、种族、性别、阶级的不平等。
年宪法。 (2)美国的政治体制：①宪法确立了以代议制为特征 的共和政体：体现了“主权在民”的思想和代议制政府 的原则。②确立了 分权与制衡 的原则。③确立了 联邦制 。 (3)评价：①积极作用：在美国建立总统制、联邦制、 代议共和制相结合的国家制度，确立了主权在民、三权 分立、共和制等原则，其规定的宪法修正案，使宪法逐 步走向完善，保证了美国的逐渐强大，并为其他许多国 家效仿。②局限：1787年宪法是各方相互妥协的结果， 具有明显的缺陷。承认了 奴隶制 的合法性，拥有一 定财产的白人男性才有选举权。
2．清末的“新政”和“预备立宪”： (1)“新政”(1901～1905年)： ①目的：对外取媚洋人，对内笼络人心，以维 持清廷的专制统治。 ②主要措施：改总理衙门为外务部，居六部之 首；编练新军；废科举，设新式学堂，派遣留学生； 鼓励民族工商业的发展。 ③评价：有一定进步性，但没有跳出“中体西 用”的框架；大量增加捐税，促使人民不断反抗。
【疑点3】 近代中国的民主思想与反对专制斗 争特点如何？ 【点 拨】 ①在西方列强侵略下，西学冲击着 中国，先进中国人开眼看世界，艰难地探索着救亡 图存，强国御侮之道。②近代先进中国人向西方的 学习由器物到制度再到思想文化，交织着民主与专 制的对抗与斗争。③近代中国的民主思想形成和发 展起来，从维新思想到革命的民主思想，大大推动 了中国历史的前进。
②原则：限制王权；议会至上；国王与议会并 存。③意义：资产阶级分享到国家的权力，保障了 英国政治稳定和经济持续发展，逐渐实现了向现代 民主国家的转变。是英国政治体制的创新、对欧洲 乃至世界产生重大影响。 (2)英国责任制内阁的形成： ①形成： 18 世纪早期， 沃尔波尔 成为英国 第一任内阁首相，内阁制开始形成。 19 世纪上半期 进一步完善。 ②英国代议制民主政治的特点：间接民主；保 留着许多中世纪的传统特征；内阁最终成为政治权
联系，反封建态度不坚决，不能断然与封建势力决 裂，故建立起君主立宪制国家。
三、西方民主思想对中国的冲击 1．中体西用： (1)产生背景：鸦片战争后，国门洞开，西方的 思想文化冲击着中国。 (2)向西方学习的思想产生：①时间：鸦片战争 后。②代表人物：林则徐、魏源。③主张：“ 师 夷长技以制夷 ”。④缺陷：没有考虑如何处理西 方文化和中国传统文化的关系。
2012高考一轮历史复习学海拾珍 选 修2考点1+近代社会的民主思想与实 践
课程标准
考试大纲 英国君主立宪制
复习备考策略
概述《权利法案》的主要内容、理 解“限制王权、国会权力至上”是 英国君主立宪制的基本原则 说出《独立宣言》中体现民主思想 的主要内容，认识民主化进程要有 一个从思想理论到制定法律的准备 阶段。知道美国1787年宪法中关于 国家政治体制的基本规定，比较美 国资产阶级共和制与英国资产阶级 君主立宪制的异同，认识民主制度 因国情各异而必然呈现多样化的基 本特点
2．晚清社会各阶层对西方民主政治的反应： (1)洋务派与顽固派：①分歧：洋务派：使用西 方科技方面的“长技”来“自强”；顽固派：学习 西方科技有违“祖宗成法”、“立国之道”。②共 同点：都主张维护 封建统治制度 和“纲常名 教”，反对西方民主制度。
(2)资产阶级维新派：①早期维新派：羡慕与主 张学习西方国家“君民共主”的政治制度。②维新 派： a. 代表人物：康有为、梁启超、严复。 b. 主张： 实行“变政”、君主立宪制。 (3)资产阶级革命派：①反应：推崇和学习西方 的民主共和制。②表现：兴中会誓词中“创立合众 政府”的主张； 20 世纪以后中国许多革命思想家和 宣传家的论著；资产阶级革命党对西方民主政治进 行的适合中国国情的改造：孙中山“ 三民主 义 ”。