2019-中班教学活动教案精选-word范文 (3页)

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中班教学活动教案精选
幼儿园中班的教学教案怎么设计会比较好呢？以下是小编收集的相关教案，仅供大家阅读参考!
中班教学活动教案一
设计意图：
在这个主题活动中，常常会有幼儿问我：“老师，鱼为什么会游水啊？”
使我感到孩子们强烈的求知欲望，他们对未知领域的探索不是一些童话故事就
能满足的了。

所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深入的讲解，使幼儿懂得更
多大自然中的秘密，培养幼儿探索自然科学的兴趣。

活动目标：
1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

活动准备：
活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。

活动过程：
1、用谜语语引出主人公“鱼”。

“小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴
好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？”
2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。

3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

6、出示“鱼”的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。

中班教学活动教案二
活动教学目的：
1．在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。

2．在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3．有初步的推理能力。

重点：
能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表述。

难点：
在有规律的排序中会表现2—3种规律。

环境与材料：
1．环境布置：有规律及无规律物体。

2．幼儿人手一份图：上有三种不完整规律，需添上的图片。

3．各种实物：塑料珠，塑料钮扣，印章，套塔
活动流程：自由探索——发现规律——交流讨论——尝试自由排序
活动过程：
一、自由探索
1．在环境中探索：在环境布置中找有规律的东西，并在有规律的地方贴上写有名字的标签。

2．讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序(出示物品由易到难)
二、发现规律。