三年级英语教案 Lesson 7 At the Zoo 精品
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Draw an animal which you lie, then describe it
此环节即是对重点内容的复习，通过教师继续追问，也为后面的拓展做了铺垫
板
书
设
计
oo neyeleall
教
学
反
思
1在热身的第一部分，通过上一个单元的chant，引入各种动物。
学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离。
2通过漂亮的动物图片，引出四个要学习的新单词，直观生动。浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性。
3教师领读，学生读，看图片读，做游戏和What’s missing等活动，巩固学生对单词的掌握。但是活动中学生的参与面还不够广泛，下次要加以改进。
课题
课时安排
1
教
学
目
标
1知识目标：
1学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：oo,
ing引出deer
Steoney, money, I see a money
giraffe, giraffe, I see a giraffe
deer, deer, I see a deer\
幻灯片出示农场，和农场上的动物，引导生继续用歌谣说出看到的动物。
2game: say the chant one by one in the grouoney
T: It’s thin通过教师的体态语暗示其意义th—in
Tall and short是已经学过的形容词，出示图片，通过教师动作引导，尝试让生自己形容。
3chant
fat, fat, mae me fat
thin, thin, mae me thin
tall, tall, mae me tall
short, short, mae me short
4today, danny jenny and liming go to the oo, too Listen and read, followed the taewor:
此环节即是对重点内容的复习，通过教师继续追问，也为后面的拓展做了铺垫
板
书
设
计
oo neyeleall
教
学
反
思
1在热身的第一部分，通过上一个单元的chant，引入各种动物。
学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离。
2通过漂亮的动物图片，引出四个要学习的新单词，直观生动。浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性。
3教师领读，学生读，看图片读，做游戏和What’s missing等活动，巩固学生对单词的掌握。但是活动中学生的参与面还不够广泛，下次要加以改进。
课题
课时安排
1
教
学
目
标
1知识目标：
1学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：oo,
ing引出deer
Steoney, money, I see a money
giraffe, giraffe, I see a giraffe
deer, deer, I see a deer\
幻灯片出示农场，和农场上的动物，引导生继续用歌谣说出看到的动物。
2game: say the chant one by one in the grouoney
T: It’s thin通过教师的体态语暗示其意义th—in
Tall and short是已经学过的形容词，出示图片，通过教师动作引导，尝试让生自己形容。
3chant
fat, fat, mae me fat
thin, thin, mae me thin
tall, tall, mae me tall
short, short, mae me short
4today, danny jenny and liming go to the oo, too Listen and read, followed the taewor: