(语文S版)三年级语文下册课件 飞吧海鸥 1

文中作者是按照什么顺序叙述的？又是 怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现 在哪些方面？找出体现友人与小 海鸥浓厚情谊的语句，并体会这 些语句的意思。你有什么体会？
：你喜欢文中 的小海鸥吗？为什么？
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面 的资料互相交流学习。
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.有感情的朗读课文。
2. 体会作者是怎样仔细观察动物并 产生丰富的想象的，激发同学们对 动物的喜爱之情。
大海
海鸥
海鸥
海鸥
初读课文，了解大意： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
理解词语
弥漫 气息 一抹 乖巧 歇脚 触摸 欢愉
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并 背诵。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停