教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因对性状的控制》测试题

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教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《现代生物科技专题》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《现代生物科技专题》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《现代生物科技专题》测试题1.动物的淋巴细胞(脾细胞)虽然能够合成特异性抗体,但可惜它不能够在体外增殖,所以始终只是一份“自身之物”,没有多大作为。

另一方面,癌细胞(如骨髓瘤)却刚好相反,它本身虽然不能产生抗体,也没有什么用处,可是却能在体外长期生长无限增殖。

1975年,英国剑桥大学分子生物学实验室的科勒和米尔斯坦别出心裁,把小鼠的淋巴细胞(脾细胞)和小鼠的骨髓瘤细胞融合起来,成为一株杂交瘤细胞。

这个杂交瘤细胞,由于融合了两家之长,因此不但能稳定地分泌抗体(这是淋巴细胞的特点),而且也能在体外稳定地繁殖(这是肿瘤细胞的专长),于是第一次实现了在体外大量产生抗体的愿望,如下图所示。

请据图回答下列问题:(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞,两种细胞膜也能“融合”在一起,说明细胞膜________。

(2)单克隆抗体的准确定义应为()A.一类特殊抗体B.无性繁殖系C.单一抗体细胞的无性繁殖系D.单一抗体细胞的有性繁殖系(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是________分裂,其遗传性状________。

(4)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合,而绝不攻击任何正常细胞,故称为“生物导弹”,这是利用了_____________________________________________________________。

【答案】(1)具有一定的流动性(2)C(3)有丝保持不变(稳定)(4)抗原与抗体之间的结合有高度的特异性。

【解析】本题是一道以最新科技成就为背景的材料题,考查学生提取信息、筛选信息的能力和独立思考分析问题的能力。

(1)细胞膜也能“融合”在一起是因为细胞膜具有一定的流动性;(2)单克隆抗体是单一抗体细胞的无性繁殖系;(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是有丝分裂;遗传性状保持不变;(4)“生物导弹”的特异性源于抗原与抗体之间的结合有高度的特异性。

【解析版】山东省济南市金牌一对一2019届高三高考第一次理综模拟考试生物试卷

【解析版】山东省济南市金牌一对一2019届高三高考第一次理综模拟考试生物试卷

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019届高三高考第一次模拟考试理科综合生物部分注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.测试范围:高考全部内容。

第Ⅰ卷一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是()A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【答案】C【解析】转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动,不能手握物镜,A错误;洋葱鳞片叶内表皮是高度分化的活的植物细胞,可发生质壁分离,只是在显微镜下不易观察,B错误;脂肪遇苏丹Ⅲ染色后显现橘黄色颗粒,C正确;在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察,由于细胞中的叶绿体可能会相互遮挡,计数结果不够准确,因此无法计数,D错误。

2.在适宜光照条件下、恒温密闭的容器中培养绿色植物并测定植物的光合速率,图甲为密闭容器,图乙为1h内该容器中CO2的变化曲线。

据图分析,下列说法正确的是()A.B点时,该植物叶肉细胞的净光合速率为0B.A-B段,叶绿体内ADP含量逐步升高C.该绿色植物前30 min总光合速率(以CO2表示)的平均值为4 380 μL·L-1/l hD.用图甲装置测植物呼吸速率必须在黑暗条件下,但不必放置适量的NaOH溶液【答案】D【解析】图中B点时该绿色植物处于黑暗环境,没有光合作用,A错误;细胞中的ATP含量很少,与ADP处于不断的相互转化过程中,所以叶绿体内ADP含量不会变化很大,B错误;分析题图甲曲线可知,前30分钟净光合作用强度是(3 620-220)÷0.5=6 800 μL·L-1/1 h,呼吸作用强度是(1 200-220)÷0.5=1 960 μL·L-1/1 h ,因此,该绿色植物前30分钟实际光合作用的平均速率为6 800+1 960=8 760 μL·L-1/1 h,C错误;为了避免光合作用的影响,用图甲装置测植物呼吸速率必须在黑暗条件下,但不必放置适量的NaOH溶液,D正确。

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《杂交育种和诱变育种》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《杂交育种和诱变育种》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《杂交育种和诱变育种》测试题1.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7--乙基鸟嘌呤,这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对,从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。

育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。

请回答下列问题:(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻,其自交后代中出现两种表现型,说明这种变异为________突变。

(2)用EMS溶液浸泡种子是为了提高________________,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有__________。

(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化,而染色体的____________不变。

(4)诱变选育出的变异水稻植株还可通过DNA测序的方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为____________________________________________________。

【答案】(1)显性(2)基因突变频率不定向性(3)结构和数目(4)该水稻植株体细胞基因型相同【解析】(1)隐性突变自交后代只有一种性状,所以这种变异为显性突变。

(2)用EMS溶液浸泡种子,容易诱发突变,提高了突变频率;由于某一性状出现多种变异类型,说明变异是不定向的。

(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生基因突变,不会引起染色体结构和数目的改变。

(4)诱变选育出的水稻是由受精卵发育而成,其体细胞具有相同的基因型。

2.1943年,青霉素产量只有20单位/mL,产量很低,不能满足要求。

后来科学家用X射线、紫外线等照射青霉菌,结果大部分青霉菌死亡,少量生存下来。

在存活下来的青霉菌中,青霉素的产量存在很大差异,其中有的青霉菌产生的青霉素的量提高了几百倍(最高达到20000单位/mL),从而选育出了高产青霉菌株。

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因突变和基因重组》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因突变和基因重组》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因突变和基因重组》测试题1.小香猪背部皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)共同控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。

(1)如图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A基因,2位点为a基因,某同学认为该现象出现的原因可能是基因突变或交叉互换。

①若是发生交叉互换,则该初级精母细胞产生的配子的基因型是__________________。

②若是发生基因突变,且为隐性突变,该初级精母细胞产生的配子的基因型是______________或____________。

(2)某同学欲对上面的假设进行验证并预测实验结果,设计了如下实验:实验方案:用该黑色小香猪(AaBb)与基因型为________的雌性个体进行交配,观察子代的表现型。

结果预测:①如果子代____________________________,则发生了交叉互换。

②如果子代____________________________________,则基因发生了隐性突变。

【答案】(1)①AB、Ab、aB、ab②AB、aB、ab Ab、aB、ab(2)aabb结果预测:①出现黑色、褐色、棕色和白色四种表现型②出现黑色、褐色和白色或棕色、白色和褐色三种表现型【解析】题图中1与2为姐妹染色单体,在正常情况下,姐妹染色单体上对应位点的基因是相同的,若不相同,则可能是发生了基因突变或交叉互换,若是发生交叉互换,则该初级精母细胞可产生AB、Ab、aB、ab 4种基因型的配子,与基因型为ab的卵细胞结合,子代出现黑色、褐色、棕色和白色四种表现型;若是基因发生隐性突变,既A→a,则该初级精母细胞可产生AB、aB、ab或Ab、ab、aB三种基因型的配子,与基因型为ab的卵细胞结合,子代可出现黑色、褐色和白色或棕色、白色和褐色三种表现型。

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因-DNA与染色体》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因-DNA与染色体》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因-DNA与染色体》测试题1.分析下图,回答有关问题:(1)图中B是________,F是________,G是__________。

(2)D与A的位置关系是______________________。

(3)从分子水平看,D与C的关系是__________________________。

(4)C的基本组成单位是图中_______;D的主要载体是图中的_______,除此之外,________和________也是D由亲代传递给子代的载体。

(5)在E构成的链中,与1分子G相连接的有_________分子的F和________分子的H。

(6)遗传信息是D中________排列顺序。

(7)生物的性状遗传主要通过A上的________传递给后代,实际上是通过________的排列顺序来传递遗传信息。

【答案】(1)蛋白质含氮碱基脱氧核糖(2)D在A上(呈线性排列)(3)D是具有遗传效应的C 片段(4)E A线粒体叶绿体(5)12(6)碱基(7)D(或基因)F(或碱基)【解析】(1)染色体主要由DNA和蛋白质组成;脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成。

(2)基因在染色体上呈线性排列。

(3)基因是有遗传效应的DNA片段。

(4)组成基因的基本单位是脱氧核苷酸;染色体是基因的主要载体。

(5)在DNA分子的一条链中,1个脱氧核糖与1个碱基和2个磷酸基团相连。

(6)基因中,碱基的排列顺序储存着遗传信息。

(7)生物的性状主要靠基因传递给后代;基因中,碱基的排列顺序储存着遗传信息。

2.如图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C,请完成下列问题:(1)片段A和C之所以能称为基因,是因为它们都是________________________________________________________________________。

(2)片段A和片段C的不同之处是________________________________________________________________________。

2019年高考生物一轮复习 专题 基因对性状的控制每日一题

2019年高考生物一轮复习 专题 基因对性状的控制每日一题

专题基因对性状的控制下列有关基因对性状控制的叙述中,不正确的是A.基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状C.生物的一种性状可同时受多对基因的控制D.生物的性状只受基因控制【参考答案】D1.基因控制性状的途径(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)基因蛋白质的结构生物体的性状。

(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)基因酶的合成代谢过程生物体的性状。

2.基因控制性状的实例(连线)1.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因于DNA损伤。

深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变。

这说明一些基因可以A.控制蛋白质的合成,从而直接控制生物性状B.控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状C.通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状D.直接控制生物性状,发生突变后生物的性状随之改变2.下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述,正确的是A.生物性状改变的直接原因一定是mRNA发生了改变B.在转录和逆转录过程中,所需的模板、原料、酶各不相同C.RNA感染宿主细胞后均可合成病毒的DNAD.皱粒豌豆的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状3.如图表示基因控制生物性状的两个途径,相关叙述错误的是A.囊性纤维病体现了基因以途径2的方式控制性状B.途径1和2可以发生在同一个细胞中C.途径1和2所表现的性状可能受多个基因控制D.途径1和2中的一个基因可能控制多个性状4.如图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构不同D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状1.【答案】C【解析】根据题干信息分析,着色性干皮症的起因是DNA损伤,患者体内缺乏DNA修复酶,导致DNA损伤后不能修补从而引起突变,这说明基因通过控制酶的合成来控制生物的代谢,从而间接控制生物的性状,故选C。

高考生物总复习全套演练:2-10基因对性状的控制(Word版,含答案)

高考生物总复习全套演练:2-10基因对性状的控制(Word版,含答案)

1基因控制性状表现的主要途径是()A.RNA→蛋白质(性状)B.DNA→蛋白质(性状)C.RNA→DNA→蛋白质(性状)D.DNA→RNA→蛋白质(性状)基因控制性状的过程,实质上是通过基因控制蛋白质的合成来体现的。

该过程中遗传信息由转录、翻译完成传递的过程,即以DNA为模板合成RNA,遗传信息从DNA传递给RNA,完成转录,在翻译过程中,以RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,遗传信息由RNA再传递给蛋白质。

D2、下列哪一项不是RNA具有的()A.复制B.转录C.逆转录D.翻译BRNA具有复制、逆转录、翻译等特点,但不具有转录功能。

3、下列对基因型与表现型关系的叙述,错误的是()A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型一定相同C.在相同的生活环境中,基因型相同,表现型一定相同D.在相同的生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同本题主要考查对表现型和基因型的理解。

A、C、D正确,表现型是生物体表现出来的性状,表现型相同,不管生活环境是否相同,基因型也不一定相同,因为当个体某一性状表现为显性性状时,基因型可能纯合,也可能杂合。

基因型是表现型的基因组成,若考虑生活环境,就不能断定基因型相同,表现型一定相同。

B4、下图是设计的一条生物合成途径的示意图。

若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长,发现微生物内有大量的M和L,但没有Z,试问基因突变影响到哪种酶()A.E酶B.B酶C.C酶D.A酶和D酶答案:C通过题意可知,微生物能产生M、L,说明生物体内有B酶、D酶、A酶,无Z说明C酶合成受限。

5、2006年10月2日,克雷格·梅洛和安德鲁·法尔因其在RNA干扰及基因沉默现象研究领域的杰出贡献而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖。

1998年,他俩提出了有关RNA干扰的概念。

利用微小RNA片段来沉默特定的基因,观察基因关闭后细胞的现象,推测该基因的功能。

2019年高考生物(全国版)复习教案课件第23课基因对性状的控制(共37张PPT)

2019年高考生物(全国版)复习教案课件第23课基因对性状的控制(共37张PPT)
第23课
普查讲23 一张图学透
基因对性状的控制
基因对性状的控制 中心法则 基因对性状的控制 目录
基因、环境与性状的关系 三组题讲透 第1)题 第(2)题 第(3)题 第(4)题
第(5)题 第(6)题 第(7)题
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一 张 图学 透
中心法则
一张图学透 中心法则
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一 张 图学 透
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一 张 图学 透
基因、环境与性状的关系
生物的性状由
基因
决定,同时还受环境的影响,
即表现型=基因型+环境条件
一张图学透 基因、环境 与性状的关 系
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三 组 题讲 透
(1) 如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与 表达的过程,下列相关叙述正确的是( )
第23课 第(1)题 P179
第23课 第(3)题 P179
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
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A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
第23课 第(2)题 P179
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小提示
第23课 小提示 P179
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(3)Qβ的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆 菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶 (如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA ,下列叙述正确的是( )

金牌辅导一对一高考生物考前梳理大提升——基因的表达和对性状的控制【解析版】

金牌辅导一对一高考生物考前梳理大提升——基因的表达和对性状的控制【解析版】

金牌辅导一对一高考生物考前梳理大提升基因的表达和对性状的控制解密高考对点解密考点1 DNA的复制、转录和翻译1.DNA复制、转录和翻译的比较【特别提醒】从核糖体上脱离下来的只是多肽链,多肽链往往还要在相应的细胞器(内质网、高尔基体)内加工,最后才形成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。

2.图说两种翻译过程模型(1)图甲翻译模型分析①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为tRNA、核糖体、mRNA、多肽链。

②一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。

③翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

④翻译终点:识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。

⑤翻译进程:核糖体沿着mRNA移动,mRNA不移动。

(2)图乙翻译模型分析①图乙中,1、2、3分别为mRNA、核糖体、多肽链。

②数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。

③意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

④方向:从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。

⑤结果:合成多个氨基酸序列完全相同的多肽,因为模板mRNA相同。

3.辨析遗传信息、密码子与反密码子【易混易错】辨析DNA复制、转录和翻译过程中的3个易错点(1)DNA复制的模板是DNA的两条链,转录的模板是DNA的一条链。

(2)mRNA直接决定氨基酸的排列顺序,DNA间接决定氨基酸的排列顺序。

(3)原核生物的转录、翻译同时同地进行,边转录边翻译;真核生物的转录主要在细胞核,翻译在细胞质中,核基因先转录后翻译。

调研1下图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图,相关叙述错误的是()A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团,其它磷酸基团均与两个核糖相连B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码,因此它不能决定氨基酸C.一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质D.在该mRNA合成的过程中,核糖体就可以与之结合并开始翻译过程【答案】B【解析】【分析】分析题文描述与题图:细菌为原核生物,没有细胞核,转录与翻译可以同时进行;mRNA为单链结构,其上有三个与核糖体结合的部位,有三个起始密码子(AUG),因此一个mRNA可以翻译形成3种蛋白质。

山东省济南市达标名校2019年高考五月质量检测生物试题含解析

山东省济南市达标名校2019年高考五月质量检测生物试题含解析

山东省济南市达标名校2019年高考五月质量检测生物试题一、单选题(本题包括35个小题,1-20题每小题1分,21-35题每小题2分,共50分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于体温调节和水盐调节的说法,错误的是()A.体温调节需要反射弧参与,水盐平衡调节不需要反射弧参与B.体温调节和水盐平衡调节都能通过反馈调节来维持相对平衡C.体温调节和水盐平衡调节都需要下丘脑合成的激素的参与D.体温调节和水盐平衡调节的神经中枢都位于下丘脑2.在真核生物细胞中,下列过程一定不或不一定在生物膜结构上进行的是①氧气的生成②NADPH变为NADP+③ADP转变为ATP ④光能转变为电能⑤DNA复制和转录⑥抗体的合成⑦NADP+变为NADPH ⑧纺锤体的形成A.①④⑦⑧B.②③⑤⑥⑧C.②④⑦⑧D.②③⑤⑥3.人镰刀型细胞贫血症的患病原因,是由于基因突变造成血红蛋白B链第6个氨基酸的密码子由GAA变为GUA,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸,患者表现为缺氧情况下红细胞易破裂。

下列相关叙述错误的是()A.该基因突变导致了染色体上基因的排列顺序发生改变B.该基因突变引起了血红蛋白分子结构的改变C.控制血红蛋白合成的基因中相应碱基序列,由CTT//GAA突变为CAT//CTAD.该基因突变对人体有害,但能为生物进化提供原材料4.将某一细胞中的一条染色体上的DNA用14C充分标记,其同源染色体上的DNA用32P充分标记,置于不含放射性的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂(不考虑交叉互换)。

下列说法中正确的是A.若进行减数分裂,则四个细胞中均含有14C和32PB.若进行有丝分裂,某一细胞中含14C的染色体可能是含32P染色体的两倍C.若进行有丝分裂,则四个细胞中可能三个有放射性,一个没有放射性D.若进行减数分裂,则四个细胞中可能两个有放射性,两个没有放射性5.东亚飞蝗为迁飞性、杂食性农业害虫,喜在坚实的土壤中产卵。

为预防“蝗灾”提供科学依据,研究者对某地区多年气温、降水量与东亚飞蝗种群数量变化关系的调查结果如图。

基因的表达及对性状的控制(练)-2019年高考生物---精校解析 Word版

基因的表达及对性状的控制(练)-2019年高考生物---精校解析 Word版

练真题1.(2018海南卷,10)下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是()A.线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D.转录时有DNA双链解开和恢复的过程【答案】B2.(2018江苏卷,3)下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B.真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C.肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D.原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物,A错误;真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中,此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA,B错误;肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在,体外转化试验证明了其遗传物质是DNA,C错误;真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程,都需要DNA和RNA的参与,D正确。

3.(2018全国Ⅰ卷,2)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是()A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶【答案】B4.(2018海南卷,13)关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是()A.逆转录和DNA复制的产物都是DNAB.转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C【解析】逆转录和DNA复制的产物都是DNA,A正确;转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶,B正确;转录需要的反应物是核糖核苷酸,逆转录需要的反应物是脱氧核苷酸,C错误;细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板,D正确。

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《遗传及遗传病》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《遗传及遗传病》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《遗传及遗传病》测试题1.某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下。

(1)调查流程:①确定调查的性状、目的和要求:下列项不能作为调查性状,原因是。

A.能否卷舌 B.单眼皮和双眼皮C.体重 D.血型②制定调查计划:小组选择单眼皮和双眼皮后,将下表发到同学手中填写。

家庭成员眼皮性状调查表说明:请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打上“√”。

请指出本表的不足之处,并完善。

③实施调查活动:同学根据自己家庭情况如实填写。

④,得出结论,撰写调查报告。

(2)结果分析:①在家庭调查中可依据和调查数据判断显隐性。

②调查结论如与权威数字相差很大,试分析可能的原因是。

【答案】(1)①C 该性状受环境因素影响较大②“自己”一栏,应要求填写性别④整理、分析统计结果(2)①性状分离现象②调查的群体太小、取样不随机、表格填写不真实、统计出错等(任写出合理的两项即可)【解析】遗传病的调查一般先确定调查目的、性状等;再制定科学的调查计划,调查人群基数要大,要随机、真实,数据统计表要合乎要求;得出调查结果后要统计数据,得出结论。

(1)①选择调查的性状应该是受单基因控制的,受环境因素影响较小的,人的体重受环境因素的影响较大,所以一般不选择来做调查。

②表格设计要简洁实用,能够体现出自变量和因变量,并且有利于看出因变量随自变量变化的规律。

本实验中的自变量是不同家庭中的不同个体,因变量是所调查性状的结果;同时表格的表头设计要合理。

(2)①判断显隐性的依据是性状分离现象及调查数据。

②调查样方越大,得到的数据越接近真实值,调查人数越少,与真实值的差距越大。

2.生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。

在调查中发现:甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。

以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(假定甲、乙病均由核基因控制)。

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《植物的激素调节》测试题

教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《植物的激素调节》测试题

绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《植物的激素调节》测试题1.植物生命活动受多种激素的调控。

下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。

表丙:不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)请回答下列问题:(1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围为________。

(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是________________。

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。

表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?________,理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:①________________________________________________________________________;②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,________________;③________________________________喷洒对应组芹菜幼苗;④________________________________________________________________________。

【答案】(1)小于m(2)脱落酸促进衰老和脱落(3)否该实验结果只表明a~e各种浓度均有促进作用,没体现抑制作用(4)①在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液②均分为4组(或4组以上),每组30株,编号③用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液④测量并记录芹菜株高,再计算平均值【解析】(1)背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围小于m时,背光侧生长速度才能大于向光侧。

高三生物一轮复习课后训练:基因对性状的控制Word含解析

高三生物一轮复习课后训练:基因对性状的控制Word含解析

基因对性状的控制1、基因流指的是遗传物质在种间和种内集体间的传达和交换,以下有关表达错误的是()A.基因流发生的时间和发生的强度将会明显影响物种形成的概率B.种群间的基因流被地理隔绝所阻断是形成新物种的独一门路C.不一样物种间的基因流能够极大地丰富自然界生物多样化的程度D.地理隔绝阻挡种内集体基因流可致使生殖隔绝渐渐形成2、以下对于中心法例的表达,正确的选项是()A. 亲代 DNA能经过复制在子代中表达遗传信息B. 同一细胞中两种不一样RNA合成有可能同时发生C. HIV 侵入人的 T 淋巴细胞可利用自己的核糖体合成其蛋白质D. 细胞中 DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和3、中心法例是指遗传信息的流向所按照的法例,以下有关表达错误的选项是A. DNA 复制不必定陪伴着染色体的复制B. 转录产生的RNA上的碱基序列都能编码氨基酸C. 核糖体与 mRNA的联合部位会形成 2 个 tRNA 联合位点D. 感染 HIV 的 T 细胞在 HIV 供给的逆转录酶作用下达成RNA→DNA( )4、以以下图表示生物体内遗传信息的传达和表达过程。

以下表达错误的选项是()A. ②④过程分别需要解旋酶和RNA聚合酶、逆转录酶B. ⑤过程中 RNA复制过程需要经过一个双链RNA的过程C.保证①过程正确无误地进行的重点步骤是游离的脱氧核苷酸与母链进行碱基互补配对D.①②③均按照碱基互补配对原则,但碱基方式不完好相同5、以下图为“中心法例”,有关表达中错误的选项是()A. ①②分别表示DNA的复制和转录C. ④⑤过程是对中心法例的发展和完美B. ③④分别表示翻译和逆转录D.在人体成熟红细胞中只好发生①②③过程6、以下对于生物体内遗传信息的传达与表达的表达, 正确的选项是 ( )A.每种氨基酸起码有两个以上的遗传密码B.遗传密码由 DNA传达到 RNA,再由 RNA决定蛋白质C.一个 DNA分子经过转录可形成很多个不一样的RNA分子D.RNA聚合酶与 DNA分子联合只好使一个基因的DNA片段的双螺旋解开7、下边两图表示细胞内的两种生理过程,以下有关表达错误的选项是( )A.图 1 表示转录,该过程发生时模板与产物间有氢键的形成与断裂B.图 2 表示翻译,该过程发生时开端密码子决定的是 a 氨基酸C.图 1 所示过程与图 2 所示过程中发生的碱基配对方式不完好相同D.图 1 所示过程中酶的挪动方向与图2 所示过程中核糖体的挪动方向不一样8、以下对于中心法例的表达,错误的选项是( )A. 人体细胞必定能进行 b 过程,不必定能进行 a 过程B. 同一种 RNA病毒既能进行 e 过程,又能进行 d 过程C. 所有生物 c 过程必定是在核糖体长进行的D.没有一种生物体内能同时进行以上五个过程模拟孟德尔杂交实验9、以下图为人体内基因对性状的控制过程,以下表达正确是()A.①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但发生在不一样细胞中B.基因 1 和基因 2 的遗传必定按照基因的自由组合定律C.生物体中一个基因只好决定一种性状D.⑦→⑥→⑤过程说明基因可经过控制酶的合成,直接控制生物的性状10、最近几年来寨卡病毒、埃博拉病毒、禽流感病毒惹起的疾病暴虐全世界。

生物高一级基因对性状的控制课时训练

生物高一级基因对性状的控制课时训练

2019生物高一级基因对性状的控制课时训练生物学是很有趣的,教科书上的知识其实就在我们的身边,小编准备了生物高一级基因对性状的控制课时训练,具体请看以下内容。

一、选择题1. 遗传信息是指( )A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列B.脱氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸2.遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为密码子,这种分子是( )A.肽链B.DNAC.信使RNAD.转运RNA3.基因研究发现表明,人与小鼠的基因约80%相同,则与小鼠DNA 碱基序列相同的比例是( )A.20%B.80%C.100%D.无法确定4.下列细胞中不能合成蛋白质的是( )A.胰腺细胞B.小肠细胞C.成熟红细胞D.白细胞5.真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程,在细胞质中进行的是( )A.复制B.转录C.翻译D.转录和翻译6.DNA分子的功能之一是通过控制蛋白质的合成来表达遗传信息,那么,遗传信息的表达发生在( )A.个体发育过程中B.有性生殖过程中C.DNA复制过程中D.以上三个过程中7.转录过程:DNA....A--T--G--C--RNA....U--A--C--G--该片段中包含的碱基种类.核苷酸种类依次是( )A.4种,5种B.5种,4种C.5种,5种D.5种,8种8.把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白,这说明( )A.所有生物共用一套遗传密码B.兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成C.兔血红蛋白的合成基因进入人大肠杆菌D.蛋白质的合成过程很简单9.某真核生物体内有一种蛋白质分子,由一条多肽链组成,共150个氨基酸。

则控制这个蛋白质合成的基因中含的碱基数为( )A.300B.600C.900D.多于90010.白化病患者最根本病因是( )A.缺乏黑色素B.缺乏酪氨酸C.缺乏酪氨酸酶D.酪氨酸酶基因不正常二.简答题11.白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病,前者不能由酪氨酸合成黑色素,后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸,排出的尿液因含有尿黑酸,遇空气氧化变黑,下图表示人体与之相关的系列生化过程(1)上述事实说明:一些基因是通过控制的合成来控制过程,从而控制生物的性状的(2)蛋白质在细胞质内合成,简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主要步骤(3)白化病人不能合成黑色素,其根本原因是(4)由图可见,若控制酶A合成的基因发生了变异,会引起多个性状改变;黑尿症与图中几个基因都有代谢关系,这说明答案一.选择题1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.D 10.D二.简答题11.(1)酶代谢(2)转录和翻译(3)缺少控制酶B合成的基因(4)一个基因可能控制多个性状,一个性状可能受多个基因控制高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的生物高一级基因对性状的控制课时训练,希望大家喜欢。

2019年高中生物第4章第2节基因对性状的控制作业本(含解析)新人教版

2019年高中生物第4章第2节基因对性状的控制作业本(含解析)新人教版

第2节基因对性状的控制❶下列说法中正确的是( )A.生物的性状完全由基因控制B.基因与性状之间是一一对应的关系C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状D.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律❷在下列过程中,正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是( )图4-2-1A.①②B.③④⑥C.⑤⑥D.②④⑥❸[2018·安徽亳州十八中高二月考]如图4-2-2表示基因控制生物性状的两种途径,相关叙述错误的是( )途径1:基因→蛋白质→性状途径2:基因→酶(代谢)→性状图4-2-2A.囊性纤维病体现了基因以途径2的方式控制性状B.途径1和2可以发生在同一个细胞中C.途径1和2所表现的性状可能受多个基因的控制D.途径1和2中的一个基因可能控制多个性状❹基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,使生物体表现相应的性状。

下列性状的控制与此不相符的是( )A.白化病B.镰刀型的红细胞C.豌豆的皱粒D.苯丙酮尿症❺克里克提出的中心法则中所没有的遗传信息传递途径是( )A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.RNA→蛋白质D.RNA→RNA❻[2017·湖南株洲八中月考]下列关于遗传信息及其传递过程的叙述,正确的是( )A.真核生物的遗传信息主要储存于细胞核中,通过复制传递给下一代B.同一个体不同种类细胞转录产生的mRNA都不相同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核生物与原核生物的密码子有所不同❼图4-2-3为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。

苯丙酮尿症是苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。

患者的苯丙氨酸羟化酶失活,导致苯丙氨酸转化为酪氨酸过程受阻,使组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸累积,患者表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。

下列分析错误的是图4-2-3A.一个基因可能会影响多个性状表现B.生物的一个性状只受一个基因的控制C.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状D.在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症❽如图4-2-4表示有关遗传信息传递的模拟实验。

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绝密★启用前山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《基因对性状的控制》测试题1.油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。

我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油菜,产油率由原来的34%提高到58%。

(1)据图甲分析,你认为提高油菜产油量的基本思路是___________________________。

(2)图乙表示基因B,α链是转录链,陈教授及助手诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA,试回答:①控制酶b合成的基因的单位是__________________。

②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是____________________________。

③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是_______________________。

④为什么基因B经诱导后转录出双链mRNA就能提高产油量?___________________。

【答案】(1)抑制酶b合成,促进酶a合成(2)①脱氧核苷酸②碱基对的数量及排列顺序不同③mRNA中不含T含U,五碳糖为核糖④双链mRNA不能翻译(不能与核糖体结合)形成酶b,而细胞能正常合成酶a,故生成的油脂比例高2.作为生物学的核心规律之一,中心法则反映了遗传信息的传递规律。

请据图回答下列问题:(1)a表示________过程,需要的原料为______________,需要解旋酶、________酶参与。

(2)RNA复制酶可以参与________(用字母表示)过程。

(3)人的口腔上皮细胞内可发生________(用字母表示)过程。

菠菜根尖分生区细胞中可发生________(用字母表示)过程。

(4)1970年,科学家在致癌的病毒中发现了逆转录酶,则此酶参与________(用字母表示)过程,该过程的模板是________,此病毒的遗传物质是________。

【答案】(1)DNA复制脱氧核苷酸DNA聚合(2)e(3)b、c a、b、c(4)d RNA RNA【解析】(1)题图中a表示DNA复制过程,需要脱氧核苷酸为原料。

(2)e为RNA的自我复制,需要RNA复制酶的参与。

(3)b是转录,c是翻译。

人体口腔上皮细胞没有DNA的自我复制过程,故只有b、c两过程。

根尖分生区细胞可以分裂,故有a、b、c三个过程。

(4)d为逆转录过程,模板为RNA,需要逆转录酶。

3.肠道病毒EV71为单股正链RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一。

下图为该病毒在宿主肠道细胞内增殖的示意图。

据图回答下列问题:(1)图中物质M的合成场所是__________。

催化①②过程的物质N是______________。

(2)假定病毒基因组+RNA含有7 500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%。

以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C________个。

(3)图中+RNA有三方面的功能,分别是____________________________。

【答案】(1)宿主细胞的核糖体RNA复制酶(或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶)(2)9 000(3)翻译的模板;复制的模板;病毒的重要组成成分【解析】(1)图中的物质M是一条多肽链,由于EV71病毒没有细胞器,该多肽链合成的场所是宿主细胞的核糖体;①②过程是以+RNA为模板合成+RNA的过程,需要的是RNA复制酶(或RNA 聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶)。

(2)由+RNA合成+RNA的过程需要先以+RNA为模板合成-RNA,再以-RNA为模板合成+RNA,也就相当于合成了一条完整的双链RNA,在这条双链RNA中A=U、G=C,根据题目中的条件,在病毒+RNA中A+U=40%,则G+C=60%,所以以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C为7 500×2×60%=9 000(个)。

(3)由图中可以看出,+RNA的功能是作为翻译的模板翻译出新的蛋白质;也可作为复制的模板;还是病毒的组成成分之一。

4.乙肝被称为“中国第一病”。

人们对乙肝病的机理研究较多。

乙肝病毒的DNA有一条环状链和一条较短的半环链,侵染时先形成完整的环状,再把其中一条作为原始模板复制形成新的病毒。

如图:(1)发生在宿主细胞核的过程有________,发生在宿主细胞质内的过程有__________。

(2)乙肝病毒的中心法则:__________________________________________________。

(3)发生了碱基互补配对现象的有________过程。

(4)物质a的作用是_____________。

同类的物质还具有的作用有_________________。

(5)过程⑤⑦的原料种类数可能分别为________种,都存在______________现象。

(6)过程⑦和过程⑤的产物都具有多样性特点,其原因分别是_______________________和________________________________________________。

【答案】(1)③④⑤⑥⑦(2)(3)③④⑤⑦(4)携带DNA遗传信息,作为翻译的模板转运氨基酸,组成核糖体,作为RNA病毒的遗传物质(5)20、4碱基互补配对(6)4种碱基对的排列顺序多样氨基酸的排列顺序多样、种类和数目多及多肽链的空间结构千差万别【解析】(1)乙肝病毒需要侵入宿主细胞,在细胞核内先复制形成完整的环状③,然后进行DNA的转录④。

⑤是翻译,⑥是组装,这两个过程是发生在细胞质中的。

⑦是逆转录,发生在释放之前,应该是在细胞质中。

(2)除正常的DNA转录、翻译过程外,还注意存在逆转录过程。

(3)③是形成新的DNA,④是转录,⑤是翻译,⑦是逆转录,这些过程都发生了碱基互补配对现象。

(4)物质a是mRNA,其作用是把DNA信息携带到细胞质中,作为翻译的模板以形成多肽链。

同类的物质还有tRNA和rRNA,可转运氨基酸,组成核糖体,也可以是RNA病毒的遗传物质。

(5)⑤是翻译形成多肽链的过程,⑦是逆转录形成DNA的过程,⑦过程需要的原料为4种脱氧核苷酸,⑤过程需要20种氨基酸。

形成DNA或者是翻译过程都存在碱基互补配对现象,这是准确进行的基础。

(6)过程⑦和过程⑤的产物分别是DNA和蛋白质,DNA多样性是因为4种碱基对的排列顺序千变万化,其空间结构和碱基的种类不是主要的原因。

而蛋白质的基本单位的种类非常多,有20种,这对蛋白质的多样性影响特别大,另外加上氨基酸的数量和排序的不确定性,造成蛋白质的多样性。

5.下图为一组模拟实验,假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成。

请据图回答下列问题:(1)A、D试管中的产物是________,但A试管模拟的是______________过程,D试管模拟的是__________过程。

(2)B、C试管中的产物是________,但B试管模拟的是______________过程,C试管模拟的是__________过程。

(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基,那么产物最多含有________个碱基,最多有________个密码子。

(4)E试管模拟的是________过程,在细胞中进行的场所是________,图中的原料为________,工具是________,产物是________。

(5)生物遗传信息传递的全过程可用下图表示①请将此图解中a~e过程与前面图示A~E试管所模拟的过程对应起来:a对应________,b对应________,c对应________,d对应________,e对应________。

②此图解中可在多数生物体内发生的过程是________,在少数生物体内发生的过程是________,人体内不能发生________过程。

③图解中的c过程要有________酶参与。

【答案】(1)DNA DNA复制逆转录(2)RNA转录RNA复制(3)15351(4)翻译核糖体氨基酸转运RNA多肽(蛋白质)(5)①A试管B试管D试管C试管E试管②a、b、e d、c d、c③逆转录【解析】依据各试管中加入的物质可推断所模拟的过程,依据加入的DNA的碱基数可推断转录产生的mRNA中的碱基数或密码子数。

6.艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒,HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程示意图如下。

请回答:(1)图中①表示病毒正在侵染T淋巴细胞,进入宿主细胞的是病毒的________。

(2)遗传学上将过程②称为________。

(3)③和④的信息传递过程分别称为________________________。

(4)若目前流行的甲型流感病毒的遗传物质也是RNA,如果设计了以下实验来证明其遗传信息的传递方向,请补充实验步骤及预期结果结论。

实验步骤:①将提取到的病毒RNA均分为两份,分别放入试管A、B中;②向试管A中加入一定量的核糖核苷酸和________酶,向B试管中加入等量的________和________酶,在适宜条件下培养;③一段时间后,提取A、B两试管中产物并利用甲基绿吡罗红染色剂判断结果。

预期结果结论:__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【答案】(1)RNA(2)逆转录(3)转录和翻译(4)实验步骤:②RNA聚合脱氧核苷酸逆转录预期结果结论:若A试管中产物呈现红色,B试管中产物不呈现红色,则是RNA复制过程;若B 试管中产物呈现绿色,A试管中产物不呈现绿色,则是逆转录过程【解析】(1)HIV进入宿主细胞的部分是它的RNA。

(2)②过程为RNA→DNA,因此为逆转录过程。

(3)③、④分别为转录和翻译过程。

(4)RNA作为遗传物质,其遗传信息的传递可能是RNA复制,也可能是逆转录,因此进行人工模拟RNA复制和逆转录即可,但对照实验要注意变量唯一原则。

预期结果结论:若是RNA复制,则A试管中产物应呈现红色,B试管中产物不呈现红色;若RNA 进行逆转录,则B试管中产物应呈现绿色,A试管中产物不呈现绿色。

7.如图表示生物体内遗传信息的传递过程,请据图回答:(1)①过程需要的原料是________________,模板是亲代DNA的________条链。

(2)逆转录酶催化________(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是________;需要解旋酶的过程包括图中的________(填序号)过程。

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