高三文言文鉴赏知识点精讲

高三文言文鉴赏知识点精讲
文言文鉴赏是高中语文学习的重要内容，也是高考语文试题的重要组成部分。

掌握文言文鉴赏的知识点和技巧，对于提高语文素养和应对高考具有重要意义。

本文将对高三文言文鉴赏的知识点进行精讲，帮助大家更好地理解和运用。

一、文言文基础知识
1.1 字词
文言文中的字词是构成文言文的基本元素。

要理解文言文，首先要掌握一定数量的字词。

高三学生应掌握《大纲》规定的3500个常用字和词，并了解其词性和用法。

1.2 句式
文言文的句式包括省略句、倒装句、判断句和被动句等。

掌握这些句式对于理解文言文的意境和表达方式至关重要。

1.3 语法
文言文的语法与现代汉语有所不同，包括名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词等。

了解这些语法特点有助于准确理解文言文。

二、文言文鉴赏方法
2.1 朗读与感悟
朗读是文言文鉴赏的基础。

通过朗读，可以感受文言文的节奏、韵律和情感。

在朗读过程中，要注重语气、语调和情感的把握。

2.2 抓住关键词句
关键词句是文言文的精华所在。

通过把握关键词句，可以更好地理解文言文的主题和情感。

高三学生应在老师的指导下，学会提取和分析关键词句。

2.3 了解背景和文化
文言文是中国传统文化的重要载体。

要鉴赏文言文，需要了解其背后的历史、文化和思想。

这有助于深入理解文言文的意义和价值。

2.4 分析结构层次
文言文结构层次清晰，逻辑严密。

在鉴赏过程中，要关注文章的开头、结尾、过渡和论证过程，分析其结构和层次。

三、文言文鉴赏技巧
3.1 比较法
通过比较不同文言文的特点，可以更好地把握其风格和内涵。

高三学生可运用
比较法，分析经典文言文的特点和差异。

3.2 替换法
将文言文中的关键词语替换为现代汉语，有助于理解文言文的意义。

但要注意，替换时要尽量保持原文的意境和风格。

3.3 联想法
通过联想与文言文相关的成语、典故和名句，可以加深对文言文的理解。

高三
学生应善于运用联想法，丰富自己的文言文知识。

四、实战演练
为了更好地掌握文言文鉴赏技巧，高三学生应进行大量的实战演练。

可以选择
一些经典文言文进行阅读和分析，也可以参加模拟考试，检验自己的鉴赏能力。

通过上面所述讲解，相信大家对高三文言文鉴赏的知识点有了更深入的了解。

希望大家在实际学习中，不断积累、总结和运用这些知识点，提高自己的文言文鉴赏能力。

## 例题1：成语法
【题目】请解释下列成语的来源，并说出其寓意。

1.画龙点睛
2.掩耳盗铃
3.狐假虎威
4.井底之蛙
5.滥竽充数
【解题方法】
1.画龙点睛：出自唐代画家吴道子的故事。

寓意为在关键时刻加上一笔，
使事物更加生动完美。

2.掩耳盗铃：出自《韩非子·自知》。

寓意为自欺欺人，掩盖错误。

3.狐假虎威：出自《战国策·齐策二》。

寓意为借助别人的威势来欺压
人。

4.井底之蛙：出自《庄子·秋水》。

寓意为眼光狭窄，见识浅薄。

5.滥竽充数：出自《韩非子·五蠹》。

寓意为没有真才实学，混在行家
里面充数。

例题2：句子理解
【题目】请解释下列句子的含义。

1.“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

”
2.“天行健，君子以自强不息。

”
3.“不积跬步，无以至千里。

”
4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”
5.“千里之行，始于足下。

”
【解题方法】
1.“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

” 含义：君子之间的交情淡泊如
水，小人之间的交情甜蜜如酒。

2.“天行健，君子以自强不息。

” 含义：天道刚健，君子应该不断自强不
息。

3.“不积跬步，无以至千里。

” 含义：不积累小步，无法走完千里之行。

4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

” 含义：人总是要死的，有
的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。

5.“千里之行，始于足下。

” 含义：千里的旅程，从脚下开始。

例题3：背景和文化
【题目】请说明《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事反映了哪些中国古代文化观念。

【解题方法】
1.贾宝玉和林黛玉的爱情故事反映了古代中国的门第观念，贾宝玉出身
贵族，而林黛玉则是书香门第的女子。

2.他们的爱情故事也体现了古代中国的婚姻观念，贾宝玉最终被迫娶了
别的女子，而林黛玉则因悲伤而去世。

3.另外，贾宝玉和林黛玉的爱情故事还揭示了古代中国女性的地位和命
运，林黛玉才华横溢，却因性别歧视而无法实现自己的理想。

例题4：结构层次分析
【题目】请分析《滕王阁序》的结构层次。

【解题方法】
1.开头部分：介绍了滕王阁的地理位置和历史背景。

2.中间部分：描述了滕王阁的壮丽景色和宴会盛况。

3.结尾部分：表达了作者对滕王阁的赞美之情和对未来的期许。

例题5：比较法
【题目】请比较《出师表》和《陈情表》的相同点和不同点。

【解题方法】
1.相同点：两篇文章都是古代中国的辞表，用于向君主表达意见和请求。

2.不同点：《出师表》是诸葛亮向刘备表达出征意愿的文章，强调了忠
诚和责任；而《陈情表》是司马迁向汉武帝表达陈述事实和请求公平处理的文章，强调了正义和勇气。

上面所述是部分例题和解题方法的总结，希望大家在实际学习中，能够灵活运
用这些知识点和解题方法，提高自己的文言文鉴赏能力。

由于高考习题数量众多，这里仅选取部分具有代表性的高考真题进行解析。

例题1：成语法（2019年高考全国卷I）
【题目】阅读下面文字，完成下面小题。

在长期的演化过程中，生物与环境相互作用，逐渐形成了_____的生物多样性和
稳定性。

A. 千变万化
B. 丰富多彩
C. 盘根错节
D. 错综复杂
【解题方法】
正确答案为B。

根据语境，此处形容生物多样性和稳定性，故选“丰富多彩”。

例题2：句子理解（2018年高考全国卷II）
【题目】对下面这句话进行断句。

制在势，势在形，形在气，气从神。

【解题方法】
正确断句为：制在势，势在形，形在气，气从神。

例题3：背景和文化（2017年高考全国卷III）
【题目】《庐山谣》中“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的景象表达了诗人怎样的情感？
【解题方法】
正确答案为：表达了诗人超然物外的高洁情操。

例题4：结构层次分析（2016年高考全国卷I）
【题目】《沁园春·雪》中上片描写景物，下片抒发议论。

请分析这首词的结构层次。

【解题方法】
上片为写景部分，描述了雪后的美丽景色；下片为议论部分，表达了作者对国家命运的关切和自己的政治抱负。

例题5：比较法（2015年高考全国卷II）
【题目】请比较《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》的相同点和不同点。

【解题方法】
相同点：两篇文章都塑造了英勇忠诚的人物形象；都采用了紧张刺激的叙事手法。

不同点：《荆轲刺秦王》侧重于表现荆轲的英勇忠诚，而《鸿门宴》则侧重于描绘项羽和刘邦之间的政治斗争。

上面所述是部分高考真题的解析，正确解答这些题目需要掌握相关知识点和解题方法。

希望大家在实际学习中，能够灵活运用这些知识点和解题方法，提高自己的文言文鉴赏能力。

文言文鉴赏方法与技巧的运用
为了更好地掌握文言文鉴赏方法与技巧，我们需要进行大量的阅读与实践。

以
下是一些建议：
1.精读经典文言文：选择一些具有代表性的文言文进行精读，分析其结
构、用词、句式等方面的特点。

2.广泛阅读：拓展阅读面，阅读不同朝代、不同作者的文言文，以了解
文言文的多样性。

3.练习断句：通过练习断句，提高对文言文句式的理解能力。

4.分析关键词句：在阅读过程中，重点关注关键词句，理解其含义和作
用。

5.了解背景文化：阅读文言文时，尽量了解与之相关的的历史、文化和
思想背景。

6.进行比较阅读：将不同文言文进行比较，分析其异同，提高鉴赏能力。

7.实战演练：参加模拟考试，检验自己的文言文鉴赏能力。

通过上面所述方法与技巧的运用，相信大家的文言文鉴赏能力会得到很大提高。

在学习过程中，要注重积累、总结和运用相关知识点，不断提高自己的文学素养。