2020届高三历史一轮复习学案设计：古代希腊的民主政治导学案设计(答案不全)

古代希腊的民主政治
高三历史一轮复习学案七2020-01
见《创新方案》
1．雅典民主政治形成的条件有哪些？
2．归纳雅典民主政治的三大改革的名称、时间、内容和影响。

3．如何评价雅典的民主政治？
巩固案
1．托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。

材料反映的是
A．古希腊文明 B．古罗马文明C．不列颠文明 D．阿拉伯文明
2．“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。

”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。

下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是
A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权3．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。

这旨在强调
A．城邦公民的平等 B．军事对城邦的重要性
C．共同的宗教信仰 D．血缘对城邦维系的作用
4．打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。

由此可见
A．多数人的意愿未必代表公平正义 B．陶片放逐法是对将领去留的表决
C．直接民主导致了雅典的派系纷争 D．主权在民容易导致城邦内部混乱
5．阅读下列材料:
材料一我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体
人民掌握。

——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级
的成员,而是他们所具有的真正才能。

……在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的
事务,而且也关心国家的事务。

……我们雅典人把决议提交适当地讨论,因为我们认为言论
和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动。

——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料三雅典民主不是现代意义上的民主。

现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富,
凡是年满18周岁的公民,都享有民主权利,也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权
利。

但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一人统治, 一家之言。

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》
请回答:
(1) 为了保证“全体人民”掌权,雅典主要设立了哪些权力机构?
(2) 据材料二指出雅典民主政治的优势。

(3) 结合所学知识指出,为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”?
5.答案(1) 公民大会、五百人议事会、公民陪审法庭。

(2) ①有利于选拔人才.;②调动了公民参政议政的积极性;③避免了盲目决策。

(3) 原因: 雅典的民主仅是成年男性公民的民主,妇女、奴隶等都不享有政治权利。