好资料全国卷41题备考策略资料
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修改、补充观点其他参考角度： 对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，比如科学技术对于生产 组织形式、生产关系、世界贸易体系、世界市场等等影响；无论哪种， 必须观点明确，史论结合，史实准确，言之有理，逻辑严密。
修改、补充观点答案示例一：
观点：我认可上述公式，科学技术确实有乘法效应，它能放大生 产力诸要素，但我认为，上述公式中括号内还应加上“社会环境” 这一关键因素。因为科学技术能否发挥作用往往取决于社会环境， 科学技术的发展会受到社会经济政治文化体制等的影响。（4分） 论证：例如，英国君主立宪制度的建立为第一次工业革命率先从 英国开始提供了政治前提。（4分）二战期间，德国疯狂迫害犹太 人导致大量科学家流亡，而美国为科学家提供了良好的条件，科 技在两国产生的生产力也就有着很大的不同。（2分）所以，我认 为应该在公式括号内加上“社会环境”这一关键因素。（整体评 价2分）
四、全国卷第41题解题策略
A.保持平常心态，面对难题沉着自信
第41题是高考历史命题改革的“试验田”；多年来，命题 人一直秉承“高考还是难一点好”的理念
4.均为开放性试题（答案不唯一，鼓励创造性思维和求异思维，答案多元化）；
（2016年全国新课标乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让， 也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英 国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他 【解析】 本题是小论文式的立论阐释题，属于极具开放性的题目，但在 们就是奴隶，他们就等于零了”。 人民主权不可分割，否则主权者将被 设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，答案落点很低，很普通。 “弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据 材料主要论述了卢梭《社会契约论》中的人民主权原则：主权不可转让； 卢梭《社会契约论》 主权不可代表；主权不可分割。本题可围绕“制度构想与实践”这一主 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定 题，准确理解材料中的人民主权原则，结合英美代议制民主制度的构想 一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论 与实践等内容回答，如美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的 题，阐述须有史实依据）。 观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。又如英国的君主立宪制则在一定 程度上实践了霍布斯、洛克和卢梭等人主权在民的思想。同时，要注意 题目的诸多限定词：“世界史”“一个论题”“简要阐述”“有史实依 据”等，史论结合，能自圆其说。
赞同观点答案示例三（一个要素）
观点：科学技术对生产力确实具有乘法效应，能够放大生产管理、劳 动工具等要素。（2分） 论证：工业革命中，工厂制度的和蒸汽机的诞生对生产力的进步产生 了巨大作用，但如果没有牛顿经典力学体系作为支撑，没有工厂手工 业时期技术的积累，这一切都无法诞生。第二次工业革命中，电力的 广泛应用引起一场新的工业和社会革命，内燃机的创制和使用又引发 以石油为主的新能源革命和以汽车、飞机为标志的新交通领域的革命， 化学工业兴起，迅速成为重要的工业部门；钢铁工业因技术改造而大 发展，这一切变化都是在电磁学理论、化学理论重大突破基础上产生 发展的。第三次科技革命中，国家垄断资本主义的发展、经营者革命 ……，根本上还是计算机和互联网技术、生物工程技术等科学技术突 破的结果。（8分）综上所述，科学技术都是第一生产力，科学技术具 有乘数效应，它放大了劳动工具等生产力要素的作用。在未来的发展 中，我们要极大的关注科学技术的进步和创新。
特别提示：论证中要有2个或2个以上从不同角度选取的世界近现代史 正确的史实，并对其中一个史实进行有理论联系的论证。
赞同观点答案示例一（两个要素） 观点：科学技术与劳动力、生产工具的有力结合，能极大地推动生产 力的发展。工业革命是推动人类进程的重要动力，它促进了生产力的 迅速发展。（4分） 论证：17世纪牛顿经典力学体系的创立为工业革命奠定了基础，圈地 运动为英国工业革命提供了大量劳动力，科学技术（纺织业）不断更 新，珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机的不断涌现，共同 促使工业革命首先在英国进行并促其成为世界工厂和世界强国，推动 人类进入蒸汽时代。电磁感应理论为第二次工业革命奠定了科技基础， 随着城市化进程加快，大量无产阶级的涌现以及生产技术革新和生产 工具发明（电力的广泛应用、内燃机的创制），使美德领跑于世界， 人类进入电气时代。（6分）总之，科学技术与劳动力、生产工具的有 力结合，推动了生产力发展和人类进步，科学技术是第一生产力。 （整体评价2分）
【修改、补充观点论证方案】
英国君主立宪制的建立为第一次工业革命率先从英国开始提供了 政治前提。二战期间，德国迫害犹太人而美国为科学家创造了良 好的条件，科技在两国产生的生产力有很大不同。在前苏联及中 国现代史上，“左”倾错误思想就不利于科学技术发展和社会生 产力的提高；战争环境可以破坏甚至摧毁现存的生产力水平（如 两次世界大战、朝鲜战争、越南战争、巴以冲突等造成社会生产 力的巨大破坏）；核技术虽为社会发展提供了推动力，但原子弹 也可以摧毁现存的生产力（如二战末期对日本的核打击，美苏争 霸中的军备竞赛使世界处于崩溃的边缘等）
三、全国卷第41题真题体验
【解析】本题是开放性试题，以生产力诸要素与科学技术的关系（科 学技术对于生产力的提高有着决定性的作用，科学技术通过渗透到生 产力诸要素中发挥其巨大的作用）的“公式”为切入点，要求学生根 据所学，对这一“公式”进行探讨，全面考查学生阅读和获取信息、 调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证探讨问题的多种能力。按 照历史唯物主义的基本原理，生产力是人类征服和改造自然的能力， 由劳动者、劳动工具和劳动对象以及生产组织形式等要素构成。该公 式主要表明了科学技术对于提高生产力的贡献，近代以来科技作为第 一生产力，使生产力各要素的效益发生增殖（代数性倍增），这是对 材料公式的理解；而本题的落脚点还要运用史实探讨，可以依据世界 近现代史上的两次工业革命和第三次科技革命的相关史实，选取科学 技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证。只要认可其中一 个关系，并进行合理的论证即可。当然，也可以对公式进行修改、补 充、否定或提出新公式，要求史论结合、言之有理即可。
三、全国卷第41题真题体验
三、全国卷第41题真题体验
示例一：美国的三权分立 美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命， 国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。 他们都要对人民负责。
示例二：英国的君主立宪制
英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君; 英国内阁由 首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任;
三、全国卷第41题真题体验
示例：
Байду номын сангаас
观点：中国为世界文明的发展做出贡献。
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路 传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火
药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲
文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
工业革 牛顿力学、热学、 蒸汽时代（劳动工具），工厂制（生产管理）， 命 煤炭被大量开采（劳动对象）等 蒸汽机等 第二次 电气时代（劳动工具），内燃机及汽车（劳动工 电磁感应理论、发 工业革 具），大企业制（生产管理），石油化工新兴行 电机、内燃机等 命 业及钢铁传统工业的技术革新（劳动对象）等
第三次 量子力学、相对论、 信息时代（劳动工具），原子能（劳动工具）， 科技革 计算机技术、空间 “经营者革命”（生产管理），第三产业兴起 命 技术、原子能技术 （劳动对象）等 等
山东省日照第四中学 杨华
一、近5年全国卷第41题回顾
启蒙思想及实践 古代中外文化交流
围绕“制度构想与实践”自行拟定论题并 阐述 提炼出一个观点，并结合史实加以论述。
二、全国卷第41题的命题特点
1.试题不断创新，年年“变脸”； 2.注重能力立意和素养立意，强调学科素养； 3.试题命制与学术成果、史学前沿动态联系密切；
特别提示： 忌抄袭题干材料；修改或补充公式要说明理由。
【赞同观点论证方案】 技术水平落后的农业时代，生产力进步速度有限；进入工业时代后， 不同时期的代表性的 在科学技术的推动下，劳动者素质提高，劳动工具得以改进，生产管 科学技术及各生产要 理更加科学高效等，这些因素使社会生产力迅猛发展。科学技术转化 素等史实要对应准确， 成生产力速度加快。 切忌张冠李戴 事例 科学+技术 各生产要素
【赞同观点】 观点一：我认为科学技术在生产力发展中确实有乘法效应，能放大 生产力诸要素。（改进生产工具，提升劳动者素质，提高管理水平， 出现新兴产业等） 观点二：科学技术在生产力发展中可以放大生产力诸要素（有乘法 效应）是有道理的。 【修改、补充观点】 观点一：我认可上述公式，科学技术确实有乘法效应，它能放大生 产力诸要素，但我认为上述公式中括号内的生产要素不完善，应增 加国家政策、社会环境等要素。因为国家政策、社会环境的好坏直 接影响科技转化为生产力的效率、质量和周期。
赞同观点答案示例二（多个要素：劳动工具、劳动对象、生产管理） 观点：我认为科学技术在生产力发展中确实有乘法效应，能放大生产力 诸要素。（2分） 论证：工业革命中，蒸汽机的发明和普遍应用，从根本上改变了生产面 貌，提高了劳动效率。蒸汽机作为一种动力机，不但在纺织、采矿业中 得到广泛应用，而且还被推广应用到交通运输、冶金、机械、化工等一 系列工业部门，使社会生产力获得前所未有的高速发展，推动人类进入 蒸汽时代；1870年以后，所有的工业都受到科学的影响。电力一经产生， 就引起一场新的工业和社会革命，电力不仅应用于各个行业，而且促进 了新的通讯工具的产生，同时引起一系列新兴工业部门、电器产品和相 关服务娱乐业的出现，人类由此正式进入电气时代。内燃机的创制和使 用，引起了以石油为主的新能源革命和以汽车、飞机为标志的新的交通 领域的革命；科学技术也推动了化学工业新兴工业部门的兴起及钢铁工 业等传统工业的进步。重工业成为整个工业的主导，现代工业崛起。（8 分）由此可见，科学技术能放大生产力各要素，极大推动了生产力的发 展。（2分）
英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对
人民负责。
（2016·新课标全国甲卷文综·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料
【解析】本题考查古代史上的中外文化交流。材料反映了玄奘西行和鉴 真东渡对中外文化交流的贡献。首先根据玄奘西行“他译出佛经1300多 卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文 化交流的重要典籍”、鉴真东渡“鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕 玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛， 塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响”等材料可提炼出： 十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而 中国为世界文明的发展做出贡献、中国文化与对外交往、中国文化的贡 准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 献、中国与外国的和平友好往来等观点；其次，根据观点选取中国古代 鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排 除千难万险，历时 12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、 史的相关史实，如四大发明、郑和下西洋、丝绸之路和海上丝绸之路等 建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 史实，注意题目要求为玄奘西行、鉴真东渡之外的其他相关史实；再次， ——据袁行霈等主编《中华文明史》等 运用相关史实对所提炼得观点进行论证，论证时要注意观点明确，论据 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以 准确、引用合理，论证充分，逻辑严密。 论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。 12分）
修改、补充观点答案示例一：
观点：我认可上述公式，科学技术确实有乘法效应，它能放大生 产力诸要素，但我认为，上述公式中括号内还应加上“社会环境” 这一关键因素。因为科学技术能否发挥作用往往取决于社会环境， 科学技术的发展会受到社会经济政治文化体制等的影响。（4分） 论证：例如，英国君主立宪制度的建立为第一次工业革命率先从 英国开始提供了政治前提。（4分）二战期间，德国疯狂迫害犹太 人导致大量科学家流亡，而美国为科学家提供了良好的条件，科 技在两国产生的生产力也就有着很大的不同。（2分）所以，我认 为应该在公式括号内加上“社会环境”这一关键因素。（整体评 价2分）
四、全国卷第41题解题策略
A.保持平常心态，面对难题沉着自信
第41题是高考历史命题改革的“试验田”；多年来，命题 人一直秉承“高考还是难一点好”的理念
4.均为开放性试题（答案不唯一，鼓励创造性思维和求异思维，答案多元化）；
（2016年全国新课标乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让， 也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英 国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他 【解析】 本题是小论文式的立论阐释题，属于极具开放性的题目，但在 们就是奴隶，他们就等于零了”。 人民主权不可分割，否则主权者将被 设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，答案落点很低，很普通。 “弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据 材料主要论述了卢梭《社会契约论》中的人民主权原则：主权不可转让； 卢梭《社会契约论》 主权不可代表；主权不可分割。本题可围绕“制度构想与实践”这一主 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定 题，准确理解材料中的人民主权原则，结合英美代议制民主制度的构想 一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论 与实践等内容回答，如美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的 题，阐述须有史实依据）。 观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。又如英国的君主立宪制则在一定 程度上实践了霍布斯、洛克和卢梭等人主权在民的思想。同时，要注意 题目的诸多限定词：“世界史”“一个论题”“简要阐述”“有史实依 据”等，史论结合，能自圆其说。
赞同观点答案示例三（一个要素）
观点：科学技术对生产力确实具有乘法效应，能够放大生产管理、劳 动工具等要素。（2分） 论证：工业革命中，工厂制度的和蒸汽机的诞生对生产力的进步产生 了巨大作用，但如果没有牛顿经典力学体系作为支撑，没有工厂手工 业时期技术的积累，这一切都无法诞生。第二次工业革命中，电力的 广泛应用引起一场新的工业和社会革命，内燃机的创制和使用又引发 以石油为主的新能源革命和以汽车、飞机为标志的新交通领域的革命， 化学工业兴起，迅速成为重要的工业部门；钢铁工业因技术改造而大 发展，这一切变化都是在电磁学理论、化学理论重大突破基础上产生 发展的。第三次科技革命中，国家垄断资本主义的发展、经营者革命 ……，根本上还是计算机和互联网技术、生物工程技术等科学技术突 破的结果。（8分）综上所述，科学技术都是第一生产力，科学技术具 有乘数效应，它放大了劳动工具等生产力要素的作用。在未来的发展 中，我们要极大的关注科学技术的进步和创新。
特别提示：论证中要有2个或2个以上从不同角度选取的世界近现代史 正确的史实，并对其中一个史实进行有理论联系的论证。
赞同观点答案示例一（两个要素） 观点：科学技术与劳动力、生产工具的有力结合，能极大地推动生产 力的发展。工业革命是推动人类进程的重要动力，它促进了生产力的 迅速发展。（4分） 论证：17世纪牛顿经典力学体系的创立为工业革命奠定了基础，圈地 运动为英国工业革命提供了大量劳动力，科学技术（纺织业）不断更 新，珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机的不断涌现，共同 促使工业革命首先在英国进行并促其成为世界工厂和世界强国，推动 人类进入蒸汽时代。电磁感应理论为第二次工业革命奠定了科技基础， 随着城市化进程加快，大量无产阶级的涌现以及生产技术革新和生产 工具发明（电力的广泛应用、内燃机的创制），使美德领跑于世界， 人类进入电气时代。（6分）总之，科学技术与劳动力、生产工具的有 力结合，推动了生产力发展和人类进步，科学技术是第一生产力。 （整体评价2分）
【修改、补充观点论证方案】
英国君主立宪制的建立为第一次工业革命率先从英国开始提供了 政治前提。二战期间，德国迫害犹太人而美国为科学家创造了良 好的条件，科技在两国产生的生产力有很大不同。在前苏联及中 国现代史上，“左”倾错误思想就不利于科学技术发展和社会生 产力的提高；战争环境可以破坏甚至摧毁现存的生产力水平（如 两次世界大战、朝鲜战争、越南战争、巴以冲突等造成社会生产 力的巨大破坏）；核技术虽为社会发展提供了推动力，但原子弹 也可以摧毁现存的生产力（如二战末期对日本的核打击，美苏争 霸中的军备竞赛使世界处于崩溃的边缘等）
三、全国卷第41题真题体验
【解析】本题是开放性试题，以生产力诸要素与科学技术的关系（科 学技术对于生产力的提高有着决定性的作用，科学技术通过渗透到生 产力诸要素中发挥其巨大的作用）的“公式”为切入点，要求学生根 据所学，对这一“公式”进行探讨，全面考查学生阅读和获取信息、 调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证探讨问题的多种能力。按 照历史唯物主义的基本原理，生产力是人类征服和改造自然的能力， 由劳动者、劳动工具和劳动对象以及生产组织形式等要素构成。该公 式主要表明了科学技术对于提高生产力的贡献，近代以来科技作为第 一生产力，使生产力各要素的效益发生增殖（代数性倍增），这是对 材料公式的理解；而本题的落脚点还要运用史实探讨，可以依据世界 近现代史上的两次工业革命和第三次科技革命的相关史实，选取科学 技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证。只要认可其中一 个关系，并进行合理的论证即可。当然，也可以对公式进行修改、补 充、否定或提出新公式，要求史论结合、言之有理即可。
三、全国卷第41题真题体验
三、全国卷第41题真题体验
示例一：美国的三权分立 美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命， 国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。 他们都要对人民负责。
示例二：英国的君主立宪制
英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君; 英国内阁由 首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任;
三、全国卷第41题真题体验
示例：
Байду номын сангаас
观点：中国为世界文明的发展做出贡献。
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路 传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火
药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲
文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
工业革 牛顿力学、热学、 蒸汽时代（劳动工具），工厂制（生产管理）， 命 煤炭被大量开采（劳动对象）等 蒸汽机等 第二次 电气时代（劳动工具），内燃机及汽车（劳动工 电磁感应理论、发 工业革 具），大企业制（生产管理），石油化工新兴行 电机、内燃机等 命 业及钢铁传统工业的技术革新（劳动对象）等
第三次 量子力学、相对论、 信息时代（劳动工具），原子能（劳动工具）， 科技革 计算机技术、空间 “经营者革命”（生产管理），第三产业兴起 命 技术、原子能技术 （劳动对象）等 等
山东省日照第四中学 杨华
一、近5年全国卷第41题回顾
启蒙思想及实践 古代中外文化交流
围绕“制度构想与实践”自行拟定论题并 阐述 提炼出一个观点，并结合史实加以论述。
二、全国卷第41题的命题特点
1.试题不断创新，年年“变脸”； 2.注重能力立意和素养立意，强调学科素养； 3.试题命制与学术成果、史学前沿动态联系密切；
特别提示： 忌抄袭题干材料；修改或补充公式要说明理由。
【赞同观点论证方案】 技术水平落后的农业时代，生产力进步速度有限；进入工业时代后， 不同时期的代表性的 在科学技术的推动下，劳动者素质提高，劳动工具得以改进，生产管 科学技术及各生产要 理更加科学高效等，这些因素使社会生产力迅猛发展。科学技术转化 素等史实要对应准确， 成生产力速度加快。 切忌张冠李戴 事例 科学+技术 各生产要素
【赞同观点】 观点一：我认为科学技术在生产力发展中确实有乘法效应，能放大 生产力诸要素。（改进生产工具，提升劳动者素质，提高管理水平， 出现新兴产业等） 观点二：科学技术在生产力发展中可以放大生产力诸要素（有乘法 效应）是有道理的。 【修改、补充观点】 观点一：我认可上述公式，科学技术确实有乘法效应，它能放大生 产力诸要素，但我认为上述公式中括号内的生产要素不完善，应增 加国家政策、社会环境等要素。因为国家政策、社会环境的好坏直 接影响科技转化为生产力的效率、质量和周期。
赞同观点答案示例二（多个要素：劳动工具、劳动对象、生产管理） 观点：我认为科学技术在生产力发展中确实有乘法效应，能放大生产力 诸要素。（2分） 论证：工业革命中，蒸汽机的发明和普遍应用，从根本上改变了生产面 貌，提高了劳动效率。蒸汽机作为一种动力机，不但在纺织、采矿业中 得到广泛应用，而且还被推广应用到交通运输、冶金、机械、化工等一 系列工业部门，使社会生产力获得前所未有的高速发展，推动人类进入 蒸汽时代；1870年以后，所有的工业都受到科学的影响。电力一经产生， 就引起一场新的工业和社会革命，电力不仅应用于各个行业，而且促进 了新的通讯工具的产生，同时引起一系列新兴工业部门、电器产品和相 关服务娱乐业的出现，人类由此正式进入电气时代。内燃机的创制和使 用，引起了以石油为主的新能源革命和以汽车、飞机为标志的新的交通 领域的革命；科学技术也推动了化学工业新兴工业部门的兴起及钢铁工 业等传统工业的进步。重工业成为整个工业的主导，现代工业崛起。（8 分）由此可见，科学技术能放大生产力各要素，极大推动了生产力的发 展。（2分）
英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对
人民负责。
（2016·新课标全国甲卷文综·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料
【解析】本题考查古代史上的中外文化交流。材料反映了玄奘西行和鉴 真东渡对中外文化交流的贡献。首先根据玄奘西行“他译出佛经1300多 卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文 化交流的重要典籍”、鉴真东渡“鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕 玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛， 塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响”等材料可提炼出： 十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而 中国为世界文明的发展做出贡献、中国文化与对外交往、中国文化的贡 准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 献、中国与外国的和平友好往来等观点；其次，根据观点选取中国古代 鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排 除千难万险，历时 12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、 史的相关史实，如四大发明、郑和下西洋、丝绸之路和海上丝绸之路等 建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 史实，注意题目要求为玄奘西行、鉴真东渡之外的其他相关史实；再次， ——据袁行霈等主编《中华文明史》等 运用相关史实对所提炼得观点进行论证，论证时要注意观点明确，论据 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以 准确、引用合理，论证充分，逻辑严密。 论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。 12分）