北京北大附中香山学校2018-2019学年高二上学期期中考试测试历史试题(解析版)

北京北大附中香山学校2018-2019学年高二上学期
期中考试测试试题
一、选择题（在下列四个选项中，只有一项是符合题意的，把正确选项填入题后所附的答题卡上）
1.董仲舒《春秋繁露》载：“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也。

故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。

”据此可看出董仲舒主张是
A. 君权神授
B. 天人感应
C. 无为而治
D. 知行合一
[答案]B
[解析]依据材料中“故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。

”可知，材料反映的是天人感应的思想，董仲舒将儒家的德治上升到天命的高度，督促统治者要施行德治，故选B ；君权神授指君主的权力是神授予的，强调君主权力具有天然的合理性，不符合材料主旨，排除A ；无为而治是道家思想，材料无法体现，排除C ；知行合一是王阳明的观点，材料信息无法体现，排除D 。

2.下列关于太学的表述，不正确的是
A. 汉武帝根据董仲舒的建议而兴办
B. 学习内容为儒学五经
C. 只有贵族官僚子弟方可入读太学
D. 使儒学地位大大提高
[答案]C
[解析]结合所学知识，汉武帝设立太学，是为了选拔人才，对太学生没有身份限制，为一些地位较低的人入仕做官提供了可能，C 错误，符合题意，故选C ；ABD 正确，不符合题意，排除。

3.国际学术界认为，朱熹是孔、孟以来中国最大的思想家，也是孔、孟以后综合了新儒家思想，在新基础上建立哲学体系的最重要人物。

下列选项跟朱熹密切相关的是
A. 融合了佛教、道教、法家的思想来解释儒家义理
的的
B. 提出“格物致知”，进而形成了经世致用的思想
C. 认为人性的最高境界是天理，提出“天人合一”学说
D. 编著《四书章句集注》，成为后世科举考试教科书
[答案]D
的[解析]结合所学可知，朱熹是理学的集大成者，他编著的《四书章句集注》成为后世科举考
试的教科书，故D正确；朱熹是理学的集大成者，理学融合了佛教、道教的思想，没有法家
思想，A错误；经世致用是明末清初思想家提出的，不符合朱熹的思想，排除B；西汉董仲
舒提出“天人合一”，不符合朱熹的思想，排除C。

4.1283年，南宋抗元名将文天祥舍生取义，壮烈殉节。

史学家认为文天祥就义有着深厚的
社会心理基础。

这里的“社会心理基础”是指
A. 法家思想
B. 程朱理学
C. 王阳明心学
D. 明末清初早期启蒙思想
[答案]B
[解析]尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，程朱理
学讲究杀身取义，壮烈殉节，另外，从时间上来看，程朱理学属于宋代，符合题目的时间，
而王阳明心学则属于明代，不符合题目的时间，所以本题答案就是B选项。

5.“李贽和明清之际三大思想家毕竟还属于儒家学派中的改革派。

他们并不完全否定儒家思
想，而是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。

”下列属于“新时代内容”的是
A. “民为贵，社稷次之，君为轻”
B. “知善知恶是良知”
C. “为天下之大害者，君而已矣”
D. “宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
[答案]C
[解析]黄宗羲提出“为天下之大害者，君而已矣”，黄宗羲明清之际三大思想家之一，明清
之际思想家反对君主专制、提倡经世致用，增添了符合新时代的内容，故C正确；A是战国
时期孟子的思想，BD是陆王心学，不符合明清之际“新时代内容”，排除。

6.苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万
物的尺度”。

苏格拉底的这一认识
A. 代表了古希腊智者学派的思想
B. 为“人是万物的尺度”的主张注入理性精神
C. 阻碍了古雅典民主政治的发展
D. 以理性主义为旗帜，反对封建君主专制统治
[答案]B
[解析]智者学派认为“人是万物的尺度”，导致了极端个人主义，易使社会混乱，苏格拉底针对智者学派的观点出现的问题，提出有思想力（知识、美德）的人是万物的尺度，为“人是万物的尺度”的主张注入理性精神，故B正确；苏格拉底不属于古希腊智者学派，排除A；C不符合史实，排除；D是启蒙运动的内容，排除。

7. 15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。

”这反映了在该地
A. 希腊罗马文化开始兴起
B. 人文精神得到传承
C. 宗教改革思想开始转播
D. 启蒙思想影响巨大
[答案]B
[解析]解题关键在于时间和地点，时间是15世纪，地点是意大利的佛罗伦萨，判断为文艺复兴。

各种自由科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神的传承。

希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A，宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C，启蒙思想兴起于17世纪，排除D。

8.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。

自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。

”材料反映了这场宗教改革
A. 主张废除宗教仪式
B. 否定信仰上帝
C. 肯定王权高于教权
D. 挑战教会权威
[答案]D
[解析]材料认为，宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。

宗教改革后，人们绕开了教会，直接与“上帝”对话，挑战以教皇为首的宗教权威，故选D；新教并非废除宗教仪式，而是简化宗教仪式，A错误；B项错误，宗教改革并非否定对上帝的信仰，而是否定教皇的权威；C项材料未体现，排除。

9.17世纪的中国出现了黄宗羲、顾炎武、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等举世闻名的启蒙思想家。

中法两国思想家在思想上的共同点是
A. 倡导理性主义，批判愚昧和迷信
B. 反对君主专制制度，主张人民为主
C. 主张法律面前人人平等
D. 变革政治制度，实行君主立宪
[答案]B
[解析]本题主要考查17世纪中法思想，旨在考查分析比较相关所学的能力。

学生解答此题注意题干要求“共同点”，联系所学启蒙运动的核心是理性主义，所以A项只符合启蒙运动，反对君主专制制度，主张人民为主是二者的共同点，表述正确，故选B项；中国三大思想家主张中没有提出法律面前人人平等，排除C项；D项也不符合中国三大思想家的观点。

10.英国汉学家李约瑟在《中国古代科技史》一书中对“中国四大发明”给予了世界性的高度评价。

下列关于四大发明的表述正确的是
A. 司南发明于春秋时期
B. 火药在唐朝应用于军事
C. 东汉蔡伦发明造纸术
D. 活字印刷术出现于南宋
[答案]B
[解析]根据所学知识可知，在唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药，B项说法正确，故选B；司南大约出现在战国时期，A项说法错误，排除；东汉蔡伦改进造纸术，不是发明造纸术，C项说法错误，排除；北宋平民毕升发明活字印刷术，D项说法错误，排除。

11.中国古代文艺异彩纷呈，绚丽多姿，众多的作品从不同的侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌，是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。

下列关于中国古代文艺的表述正确的是
A. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，奠定古典文学浪漫主义的基础
B. 随着宋朝商业的发展，诗的另一种形式——词出现并成主流
C. 书法艺术以隋唐时期为分水岭，分为自发和自觉两个阶段
D. 清道光年间，在“徽汉合流”的基础上形成了京剧
[答案]D
[解析]结合所学可知，清道光年间，在“徽汉合流”的基础上，吸收其他地方戏的因素，形
成了京剧，故D正确；《诗经》是中国第一部诗歌总集，奠定古典文学现实主义的基础，A 错误；唐代出现了诗的另一种形式——词，B错误；书法艺术以魏晋时期为分水岭，分为自发和自觉两个阶段，C错误。

12.“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。

这说明汉字
A. 演变总趋势是由简到繁
B. 以图画文字为基础逐步演变发展
C. 都是由象形文字构成
D. 讲究借物抒情，追求神韵意趣
[答案]B
[解析]依据材料中舞字的发展演变过程，可以看出汉字以图画文字为基础逐步演变发展，B 符合题干图片信息。

汉字演变总趋势应是由繁到简，排除A； C说法绝对，排除；D是文人画的特点，排除。

13.“文化是一个民族历史的沉淀和累积，又是现存社会和政治的反映，而文化反过来又能给社会的经济和政治带来巨大的影响。

”下列文化现象与城市经济繁荣、市民阶层扩大密切相关的是
①汉赋的繁荣
②理学的形成
③宋词的兴盛
④小说的繁荣
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
[答案]D
[解析]结合所学可知，宋词和明清小说都是为了适应市民阶层的文化需要而产生的文学形式，根源是商品经济的发展，城市经济繁荣，③④正确，汉赋的繁荣与城市经济繁荣、市民阶层扩大无关，排除①；理学的形成是为了适应封建统治的需要，与城市经济繁荣、市民阶层扩
大无关，排除②；故选D。

14. 英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到…… 知识对
技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无
限前程。

”能够为这种观点提供论据的史实是
A. 牛顿经典力学体系建构
B. 伽利略自由落体定律的创立
C. 瓦特联动式蒸汽机的制造
D. 法拉第电磁感应理论的应用的[答案]D
[解析]本题考查学生解读史料获取信息的能力。

题干材料中“知识对技术进步的重要性,
发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合性，这种现象出现是
在第二次工业革命时期，故本题选择D项。

A牛顿经典力学是第一次工业革命理论基础；B
是经典力学建立的基础；C是运用经典力学原理，仍属于第一次工业革命。

15. 1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。

该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。

此法在该州一直适用到
1967年。

据此可知
A. 1967年后美国开始接受进化论
B. 斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由
C. 进化论冲击了美国的基督教信仰
D. 田纳西州的立法行为违反了美国宪法
[答案]C
[解析]达尔文的进化论是近代自然科学的重大成就。

A项明显不符合实际；科学是迷信的克
星，传播科学知识并不违背宗教信仰自由，也没有违反美国宪法，BD两项排除；“上帝造
人”是基督教信仰的重要内容之一，故宣传进化论冲击了基督教信仰。

16. 1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。

英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫
子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。

评论认为《劝
学篇》
A. 顺应时代潮流
B. 是对传统文化的全面否定
C. 指出中国未来之路
D. 主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
[答案]A
[解析]本题考查学生理解材料信息的能力。

这段评论材料首先指明了中国人长期以来受到儒
家思想的禁锢与束缚，妄自尊大，愚昧无知，最终导致中国逐渐落后，面临着深重的民族危
机，为挽救危机，国人提出了一系列的学习西方的主张，张之洞的《劝学篇》出版，表明中国人在学习西方的问题上，迈出了重要的一步，“终于在时代的现实面前苏醒过来”说明了张之洞顺应了历史发展的潮流，故选A。

BCD选项是对题干材料的曲解。

17.殷海光认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”“制度的反应”“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。

按此理解，下列属于“组织的反应”的是
①发昌机器厂创办
②京师大学堂建立
③中国共产党成立
④国民党改组
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[答案]D
[解析]材料内容中的技术反应是指洋务运动学习西方的技术阶段，制度的反应指的是戊戌变法学习西方的政治制度阶段，观念的反映指的是新文化运动学习西方思想文化的相关内容，所以排除备选项中的①②两项，组织的反应指的应该是革命政党的成立，③④符合题意，故答案选择D项。

18. “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时
A. 革命的主要目的是移风易俗
B. 民族主义思想已影响到民众
C. 民族区域自治思想深入人心
D. 反对帝国主义成为思想主流
[答案]B
[解析]本题属于材料分析型的选择题，反映了，就是要透过现象看本质，注意歌谣的关键词，革命、剪掉辫子、独立，A选项革命的主要目的是追求民族独立，国家富强，不可能是简单的移风易俗，选项A显然不正确；C选项民族区域自治无从体现，排除C；反对帝国主义，歌谣无从体现，排除D；歌谣讲的民族要剪掉辫子，要革命，是民族主义深入民众的体现，选项B符合题意。

19. 毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式…… 这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。

”这里所说的国家形式
是
A. 民主主义国家
B. 新民主主义国家
C. 资本主义国家
D. 社会主义国家
[答案]B
[解析]此题考查了学生对毛泽东思想相关内容的了解以及解读材料的能力。

从材料中可知毛泽东所叙述的这种国家形式是在殖民地半殖民地国家产生，是一种过渡的国家形式，选项中符合材料要求的只有B项，即新民主主义国家。

而其余三项中的民主主义、社会主义、资本主义等并不一定在殖民地半殖民地国家产生且不是过渡的社会形式。

20. 邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。

这一讲话应该出现于
A. 改革开放大幕拉开之际
B. 浦东开发与开放之时
C. “南方谈话”发表之后
D. 市场经济体制建立之初
[答案]A
[解析]本题考查解读史料获取信息的能力。

材料中“最担心的是会不会变成资本主义”的信息说明中国在改革开放之初，国人对引进外国资本主义东西的怀疑，在改革是否进行中犹豫，故A项正确；浦东开发与开放之时是1990年，不存在引入“资本主义”信息，故B项错误；“南方谈话”发表之后是市场经济和计划经济的问题，故CD项错误。

21. 到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。

这是我国当时
A. 外交政策转变的需要
B. 计划经济体制的需要
C. 文化教育改革的需要
D. 国家发展战略的需要
[答案]D
[解析]本题考查分析材料的能力。

材料中给出的时间段是关键，材料中说到1952年底，俄语热在中国风行。

1952年正处于中俄关系的蜜月期，从新中国1949年建立以来就确定了“一边倒”的外交方针，直至中俄关系恶化。

因此外交政策并没有转变，A选项错误。

苏联是当时社会主义国家的典范，学习和借鉴苏联经验需要大量俄语人才，但计划经济体制的建立也是国家发展战略的一部分，B选项没有D选项全面；文化教育改革是要建立完整的教育体系，
不会引发“许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮”，故C项错误；结合当时中国的社会情况，“一化三改”逐渐开展，俄语热的产生是为了向苏联进行更好的学习，这就是为了中国的发展而做出的调整，D选项更深入更全面，因此本题选择D选项。

22. 从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。

学龄儿童的入学率同期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。

这主要取决于
A. 人们对健康和教育的重视
B. 教育卫生事业的健康发展
C. 社会主义经济体系的完善
D. 社会主义制度的逐步建立
[答案]D
[解析]有题干“主要取决”可知这需要找根本原因。

A项人们对健康和教育的重视，从1950年到1957年，在这么短的时间内人们的思想不可能出现重大转变，因此A错误；B项，是这一时期中国中国进步的客观原因，而非根本原因，排除B项；C项社会主义经济体系的完善，是在改革开放之后，因此C错误;D项，社会主义制度逐渐的建立，充分显示了社会制度的优越性，使中国社会各个方面都出现了巨大改变，因此这个是根本原因。

二、非选择题
23. 阅读材料，回答问题。

材料一“行仁政而王，莫之能御也。

”“处无为之事，行不言之教。

”“明法者强，慢法者弱。

”
（1）概括材料中的三种主张。

结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。

材料二“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。

——《汉书•董仲舒传》（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。

结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。

材料三唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。

而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。

唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。

唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。

——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。

（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。

[答案]（1）主张：实行仁政；无为而治；强调法治。

背景：春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动；政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推，井田制破坏。

（2）思想特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。

影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流．
（3）特点：多元性（兼收并蓄）。

原因：唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。

（4）认识：思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。

[解析]
（1）从材料可知分别是儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”。

从时代总特征、政治、经济等角度分析历史背景。

（2）从董仲舒思想的核心内容和思想来源角度答特征，从董仲舒的思想对儒家思想地位的改变角度答影响。

（3）从材料中唐代儒学、宗教、艺术的多源综合可点明其特点，可从政治经济状况、文化政策和对外交往等角度简析原因。

（4）从前三题得出结论：思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富。

24.近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。

1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。

阅读材料，回答问题。

材料一在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。

……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。

随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。

当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。

——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写（1）联系所学知识，写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。

（2）根据材料概括洛克的思想主张，结合所学知识指出这些主张的影响。

[答案]（1）名字：牛顿。

意义：经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合，促进了理性思想与启蒙运动的发展。

（2）主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。

影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其
他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。

[解析]
（1）名字：联系所学知识可知，“伟大的人”是牛顿，他所发现“钥匙”即经典力学体系。

意义：联系所学知识可知，经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合，标志着近代科学形成，促进了理性思想与启蒙运动的发展。

（2）主张：根据“政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者”君主及其政府的权力源于人民；根据“用来为他们谋福利和保护他们的财产”得出建立政府的目的在于保护人民的权利；根据“当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它”得出君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。

影响：结合所学可知，洛克的思想主张为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响，对法国启蒙运动产生深远影响。

25.词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。

阅读下列材料，结合所学知识问答问题。

材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。

中国古代本有“科学”一词。

如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。

明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。

19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量作用。

19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。

”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。

——摘自《近代汉字术语创制的两种类型》等材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。

民主概念发生了重大的转化。

不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。

随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。

——据《美国革命时期民主概念的演变》等问题：
（1）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。

（2）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。

[答案]（1）内容变化：从学习西方先进的科学技术到学习西方政治制度再到学习西方先进思想。

原因：随着西方的不断入侵，中国民族危机不断加深；民族资本主义经济的发展；西方民主科学思想的不断传播；先进中国人对探索救国救民道路的不断探索。

（2）经济：古代为“经世济民”之意，含有“治国平天下的意思”；今为指社会物质生产、流通、交换等活动。

中学：清末称我国传统的学术叫“中学”，区别于西学；现代中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。

粉丝：最初是近代中国的一种食品，现在被引申为支持者。

[解析]
（1）内容变化：可以结合信息“研格致，营制造者，乘时而起”“从事科学，讲求政艺”“强调科学的理性精神”概括；原因：结合19世纪中叶到民国初年中国思想演变的原因，分别从政治、经济、思想、主观因素等方面分析总结。

（2）任选一个词，结合所学知识，说明其含义或用法的历史变化。

如：中学，可从晚晴时期和当今中学的不同含义回答。

26.世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方向。

1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。

1961年，苏联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划。

1962年，在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。

阅读材料，结合所学，指出人类进入“太空时代”的国际政治背景；列举20世纪60年代以来我国取得的航天成就。

[答案]背景：冷战时期美苏争霸；太空军备竞赛。

人造卫星，长征系列火箭，神舟系列载人飞船，探月工程；宇宙空间站等
[解析]本题据材料“1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。

1961年，苏联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划”并结合所学即可从冷战时期美苏争霸、太空军备竞赛等方面指出人类进入“太空时代”的国际政治背景。

再从人造卫星，长征系列火箭，载人飞船，探月工程，宇宙空间站等方面列举20世纪60年代以来我国取得的航天成就。