安徽省2020版高三10月月考文综历史试卷A卷
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
安徽省2020版高三10月月考文综历史试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共12题;共24分)
1. (2分)“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。
”从制度沿革的角度看,下列制度最能反映这一观点的是()
A . 皇帝制度
B . 三公九卿制度
C . 郡县制度
D . 官僚制度
2. (2分) (2019高二下·瓦房店期中) 两宋时期,相对于传统州、县城市,大量新涌现的市镇超过了3600处,其中2200处属于较为成形和稳定的市镇,开启了一条农耕文明时代的城镇化道路。
导致这一现象出现的主要原因是()
A . 坊市制度被打破
B . 市民阶层的兴起
C . 草市的发展兴盛
D . 重农抑商的影响
3. (2分) (2017高三下·雅安模拟) 17,18世纪中西文明有较大规模的交流,西方的宗教、哲学、科学知识和器物文明传播到中国,同时中国的历史、艺术、哲学和政治制度也传到西方。
这表明当时()
A . 中国文明处于优势地位
B . 中国文明跟上时代发展潮流
C . 文明交流具有对等特点
D . 文明交流推动双方社会转型
4. (2分) (2018高三上·五华月考) 智者学派研究的主题是()
A . 自然界的各种现象
B . 事物客观的本质
C . “神”的本质
D . 人和人类社会
5. (2分)(2020·洛阳模拟) 斯多葛派对于罗马法的贡献,“并不在于他们提供给罗马法的特殊论点的数量,而在于他们给予它的单一的基本假设”。
这个基本假设就是:人是生而平等的,每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的自然权利。
由此可知,罗马法()
A . 以自然法精神为基础
B . 不断自我调整以适应时代需要
C . 受希腊人文精神影响
D . 法律渊源主要来自于斯多葛派
6. (2分) (2018高三下·泉州模拟) 1688年,英国光荣革命主要是由资产阶级和包括新贵族在内的大地产者发动的;政变后,由他们控制国家政权。
19世纪中期以后,大地产者最终失去了控制国家政权的权利。
这一变化主要是()
A . 宪章运动的产物
B . 工业革命深入发展的影响
C . 启蒙运动的影响
D . 民主政治逐渐变革的结果
7. (2分) (2019高一上·郎溪期中) 威廉二世(1888年继位)时期,德国对军队及其价值观的羡慕和崇尚渗透到社会生活的方方面面,以致许多企业家大致按照军队方式经营生产…富有的资本家们在贵族军官中间为自己的女儿寻求女婿…以便提高自己的社会地位。
这反映出德国()
A . 是军人专制的政体
B . 军国主义氛围浓厚
C . 民众普遍崇尚战争
D . 新旧阶层进行联姻
8. (2分) (2017高一上·衡阳期中) 19世纪晚期,国家元首根据宪法观定,有权解散或部分解散议会(国会)的国家是()
A . 英国、法国
B . 美国、德国
C . 英国、德国
D . 法国、德国
9. (2分) (2017高三上·湖南月考) 帕尔默在《现代世界史》中指出:“依据这部宪法,合众国不仅仅是一个国家联盟,而且还是一个联邦,生活在联邦里的个人,出于某些目的,是美利坚合众国的公民;而出于其他目的,又是各州里的公民。
”材料体现美国宪法的重要原则是()
A . 分权制衡
B . 人民主权
C . 天赋人权
D . 自由平等
10. (2分) (2015高一上·双流期中) 2014年11月24日,美国密苏里州地方陪审团作出对枪杀黑人青年迈克尔·布朗的白人警察达伦·威尔逊免于起诉的决定后,美国多个城市爆发大规模示威活动,抗议枪杀非洲裔男子的白人警察未被起诉。
从历史角度看,这起事件和美国1787年宪法有着密切的关系。
下列说法与该起事件相关的
表述,正确的是()
A . 1787年宪法带有种族歧视的局限性
B . 1787年宪法体现了三权分立的政治原则
C . 1787年宪法充分地保障了人民的权利
D . 1787年宪法体现了民主自由的治国理念
11. (2分) (2017高一下·莆田期中) 下列两幅图片最能反映的社会现象是()
A . 工厂制度的形成
B . 世界市场的形成
C . 垄断组织的形成
D . 殖民体系的形成
12. (2分) (2018高二下·罗湖月考) 以下是两位史家关于德国统一的历史论述:甲说:“发生在1871年的‘统一’与其说是德国民族主义发展的结果与表现,倒不如说是普鲁士实行扩张主义、并与被排斥在外的奥地利竞争的一种方式。
”乙说:“俾斯麦是个彻头彻尾的普鲁士人,他对普鲁士的认同高过对德国统一的渴望。
只不过俾斯麦明白,普鲁士若要以强权姿态迎向未来,必然就得扮演起德国这个民族国家的领导人。
”下列选项与论者观点一致的是()
A . 两位史家关于德意志统一动因的看法相互冲突
B . 乙认为俾斯麦统一德国的理想高于普鲁士意识
C . 都肯定普鲁士自始至终追求德意志统一的说法
D . 都不认为民族主义是德意志统一的最主要因素
二、材料分析题 (共5题;共60分)
13. (10分) (2018高一下·黄陵开学考) 阅读材料,完成下列要求
材料:辛亥革命后,出现了南北对峙的局面。
在到袁世凯拥护共和的承诺后,孙中山辞去临时大总统之职,让位于袁世凯。
1912年3月10日,袁世凯在北京就任临时大总统,第二天,孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。
约法规定,中华民国主权属于全体国民,按照三权分立的原则构建政治体制,国务员“辅助临时大总统,负其责任”。
临时约法是伟大的辛亥革命的产物,然而它却命途多舛,1914年被袁世凯废除,袁世凯死后,约法被恢复,但很快又被《中华民国宪法》取代,1925年,段祺瑞以“传统已坏,无可因袭”的理由宣告临时约法无效。
——据林炯如等《中华民国政治制度史》
(1)根据材料并结合所学知识,分析指出《临时约法》“命途多舛”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出中、美两国宪法所确立的政体有何不同,并概括它们颁布的政治背景。
14. (15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:(汉武帝)和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。
孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到,等等,全部构成官僚集团行动上的规范。
孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
——黄仁宇《中国大历史》
材料三:中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一和所学知识,分析西汉建立以来到汉武帝时期指导思想的变迁。
汉武帝时,儒学成为正统思想的原因有哪些?
(2)材料二中,汉武帝和他的近臣是如何将儒家思想加以实践的?
(3)材料三中,斯塔夫里阿诺斯的观点体现了儒学对中国的深远影响,这些深远影响有哪些?
15. (15分) (2019高一上·祁县期中) 阅读材料,回答问题。
材料一:唐朝时三省分工明确:中书省……;门下省……;尚书省……。
三省长官都是宰相,相权一分为三。
材料二:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切都收了,州郡遂日就困弱……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
材料三:“雍正年间,用兵西北两路,以内阁在太和门外,值者多,虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内(嘉庆时)选内阁中书之谨密者入直缮写。
后名军机处。
地近宫廷,便于宣召。
为军机大臣者皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《蘑曝杂记》
(1)依据材料一,结合所学知识,写出三省的各自职责;概括三省六部制的作用。
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中的具体措施指哪些?材料二的作者对此看法如何?
(3)依据材料三,雍正帝设军机处的原因是什么?军机大臣的主要职能是什么?请指出我国古代中央集权制
度的发展趋势?
16. (10分) (2018高二下·宜宾期末) 阅读材料,回答问题
材料:1914年6月,一战爆发。
8月,北京政府颁布的《局外中立条规》,宣告中国恪守中立,一切事宜,均按国际公法办理。
1915年,协约国为打击德国在华势力,曾劝诱中国加入协约国阵营。
袁世凯政府为摆脱日本控制,亦有参战打算,终因日本反对作罢。
《朝日新闻》对中德问题有评论:“中国参与战事,将于和平会议得一席地,而获与日本对等之投票权,则会议处分青岛等问题时,日本将不利。
”
1917年2月德国宣布实行无限制潜艇战而致美国参战,协约国胜券已握。
中国政府以中立国的身份,从维护国际公法和遵守人类公理道义原则出发,对德国无限制潜艇战提出严正抗议。
协约国承认日本在中国山东的权利后,转而支持中国参战。
北京政府内部却意见不一,演变出府院之争,最终段祺瑞掌握政局,决定参战。
孙中山、梁启超、陈独秀、李大钊、蔡元培等有识之士皆主张对德宣战并掀起舆论热潮。
8月中国正式对德宣战。
中国随即收回德奥在华特权,掀起对协约国的修约谈判
——李志学《“一战”对德外交与中国加入国际体系》
(1)根据材料,概括中国参加一战的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对一战期间中国融入国际体系的认识。
17. (10分)(2017·山西模拟) 阅读材料,完成下列要求。
材料一:公元前5世纪是古代希腊社会空前繁荣的时代。
这为人们思想的解放开辟了广阔的途径,使人们能够站在新的高度,在理论思维领域里,对人类自身的力量,对人在自然界和神灵面前的地位,对现存的法律、制度和道德规范等进行新的探索,从而把人本思想从初期形态推进到一个较为系统化和理论化的新阶段。
对人本思想的发展做出贡献的应首推智者学派。
智者学派的代表人物普罗泰戈拉突破了自然哲学的框架,提出了他的名言:“人是万物的尺度,是存在者的尺度,也是不存在者不存在的尺度。
”
——李丽《古希腊人本思想的表现及其历史演变》
材料二:人文主义者的典型态度是否定中世纪。
中世纪的欧洲,基督教统治着全部文化,神是宇宙的中心,排斥理性思维,认为人一生下来就是有罪的,只能通过禁欲修行,寄希望于死后的“来世”。
随着中世纪后期城市经济的发展,在佛罗伦萨出现了资本主义萌芽,为了打破思想禁锢对生产力的约束,人文主义思想应运而生。
个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开,渗透着新兴资产阶级的阶级精神,但又超越了它的局限。
——张莉《浅谈文艺复兴人文主义思想》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古希腊人本思想形成的原因。
(2)根据材料一,二并结合所学知识,简述文艺复兴时期的人文主义思想与古希腊时期的人本思想的主要差异。
参考答案
一、选择题 (共12题;共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、材料分析题 (共5题;共60分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、。