综合实践课程(低年级简笔画)教案

综合实践课程(低年级简笔画)教案
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综合实践课程(简笔画）
教学设计
科目：简笔画（小学）
教师:黄文珍
年级：一二年级
课题：小学美术简笔画(动物）（4课时）教学目标：
1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;
2。

教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；
3。

通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；
4。

让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：
1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点.
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备:粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程
一、比比谁的红旗多？(3分钟）
分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟）
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜:（随堂而定，猜5个左右）
1。

一位游泳家，说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。

(青蛙）
2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

(乌龟)
3。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干. （大象）
4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

(小鸭子)。

5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。

（山羊)
6. 头戴大红花,身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

（公鸡)
7。

名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走.（蜗牛)
8。

身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子)
三、跟我学画画(20分钟)
1、开始教学生画小动物,从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼)
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟)
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后,展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励.
3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）
下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间)
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌.（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）
六、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑,开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣.在后面阶段可以引导（尤其是高年级的同学）孩子们自己作画，学会去观察生活,去发现美好,同时在辅助的教学活动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。

课题：小学美术简笔画（人物）（2课时）
教学目标：
1、通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化.
2、能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3、初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣。

教学难点: 简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。

教学重点：画出人物动作。

教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等.
教学过程：
一、导入：猜一猜。

1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力.）
2、教师画一条直线，问：猜猜老师这一次画的是什么?
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

二、新授。

1、课件配乐展示人物动作简笔画。

先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么,你是怎么看出来的.
2、仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？（用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。

)
3、教师示范画动态人物,学生练笔，注意人物的重心.
三、学习活动。

1、课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等.学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作.
2、教师进行指导，提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。

四、拓展学习。

小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。

赶紧试一试吧。

五、作业评价.
1、组织学生进行布展和自由赏析作品。

2、评议.师讲述评价方法，出示评价等级.
3、学生自评、同桌互评。

4、教师进行总结。

六、课堂小结。

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

课题:小学美术简笔画（植物)（4课时）教学目的：学习植物简笔画的绘制方法,基本形体的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘画水平.
教学重难点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作
教具：课件、图片资料
课时：2课时
一、组织教学：
学生静物简笔画作品点评
二、新授:植物简笔画（提问1、2小题内容，检测学生预习结果）
1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等.
2、植物简笔画的表现方法:
⑴植物特征的形体结构概
⑵简化和省略
⑶夸张和拟人
植物特征的形体结构概括
(学生练习）画一画：用线、基本形概括物体特征
还可以运用哪些手法使形象更有趣？
三、课堂小结:
四、作业练习：
1、四开画纸
2、八个植物简笔画
3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。

五、课后：速写本上植物形象写生创编.
课题：小学美术简笔画（花)(2课时)
教学过程:
一、课前谈话
如何画植物花卉简笔画。

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习玫瑰花简笔画的画法。

现在我们拿出纸和笔。

画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。

二、教学过程：
1。

鼓励幼儿大胆绘画，体验绘画植物花卉的乐趣。

2。

绘画植物简介：
玫瑰花：椭圆形,有边刺.花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色。

玫瑰油应用于化妆品、食品、精细化工等工业。

原产中国。

3。

绘画步骤图:
一只漂亮的玫瑰花简笔画就完成了。

小朋友是不是很简单。

你们学会了吗？
4。

分组绘画：
5。

评价展示：
三、教师小结.
四、活动延伸:
回家画给爸爸妈妈。