部编人教版一年级语文下册《识字1 春夏秋冬》教学课件

“青”“红”“出水”“入林”点出了这些动植物的特点， 所以要重读。
想一想：
池塘里还可能有 水草、青蛙、小鱼
山花的颜色还可能有 紫色、蓝色、白色
结构梳理
春风 吹 池草 山花 青 红
春 夏 秋 冬
夏雨 秋霜
冬雪
落 降
飘
鱼
鸟
出水
入林
四季是多姿多彩的，自古以来 就有许多赞美各个季节的诗句。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
朗读指导（课后第一题）
qīng cǎo 青 草 hóng huā 红 花 yóu yú 游 鱼 fēi niǎo 飞 鸟
四个词语，四种动植物，读的时候一词一停。
chí cǎo qīng shān huā hóng 池 草 青 山 花 红 yú chū shuǐ 鱼 出 水 niǎo rù lí n 鸟 入 林
降
下降 降落
造句：飞行员快速地下降。
识字方法
jiàng
降
甲骨文“降”字左边是一座土山，沿着山势 向下走留下一串脚印。本义是指从高处向低处走。
piāo
飘
yóu
飘扬 飘动
造句：红旗在空中飘扬。
游
游鱼 游泳
造句：鱼儿在水里游泳。
chí
池
rù
水池 池塘
造句：池塘里的水好深啊。
入
进入 入口
造句：超市的入口有很多人。
对比读一读。
luò
shuāng
夏雨落
rù
秋霜
jiàng
鸟入林 下降
池水 chuī 春风吹
chí
落 霜 降
识字游戏
游
入
吹
大雁回家
飘
chūn
dōnɡ
fēnɡ
xuě
春 冬 风 雪
huā
fēi rù
花 飞 入
生字归类
春 冬 风 雪 花
上下 结构
飞 入
半包围 结构
独体
结构
春 冬 风 雪 花
表示季节
飞 入
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；
小学低年级段语文教学基本流程
•
小学低年级段语文教学基本流程 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）
——（唐）贺知章《咏柳》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——（宋）杨万里《小池》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——（唐）杜牧《山行》
遥知不是雪，为有暗香来。
——（宋）王安石 《梅花》
一、连线题。 春风 夏雨 落 吹
秋霜
冬雪
飘
降
二、想一想，填一填。
（1）青青的小草在哪里？(
池塘里 )
) )
组词：下雪 雪人
造句：我最喜欢下雪天了。
整体感知
本课由两部分组成：第一部分词语表 现了 四季的季节特点 ，第二部分展示 了 花鸟鱼虫的生活状态 。
互动课堂
观察下面几幅扇面，你知道春夏秋冬这四个季
节最具有代表性的自然现象是什么吗？
chūn fēng
xià yǔ
春风
夏雨
qiū shuāng
dōng xuě
一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪个季节呢？为什么？
识字1
春夏秋冬
春夏秋冬即“四季”，是地球围绕太阳运行所 产生的结果。 四 季 的 划 分
朗读课文 扫清障碍
shuāng
霜
秋霜 冰霜
吹风 吹气
吹
chuī
造句：树上结了一层冰霜。
造句：我用嘴巴向它吹气。
落
jiàng
luò
掉落 落下
造句：树叶掉落了下来。
chūn xiàqiū dōng 春 夏 秋 冬
chūn 春
fēng xià yǔ 夏 雨 风
qiū 秋
shuāng dōng 霜 冬
xuě 雪
春夏秋冬四个季节，一词一停，一词一景。
chūn fēng chuī 春 风 吹 xià yǔ luò 夏 雨 落 qiū shuāng jià ng dōng xuě piāo 秋 霜 降 冬 雪 飘
表示景物
表示动作
识字方法
熟字比较
rù
chí
人
形声字识字
入
他
池
shuāng 雨 表意 霜 xiāng
相 表音
piāo 风 表意 飘 piào
票 表音
易读错
chūn
fēng
春 风Biblioteka 易写错fēng注意和“几” 第二笔不同。
fēi
风
飞
rù
rén
bā
入人八
重难点字书写指导
xuě
部首：雨字头。 结构：上下结构。
观察图片， 你发现了什 么？
飞鸟
fēi niǎo
游鱼
yóu yú
青草
qīng cǎo
红花
hóng huā
它们是怎样的生活状态？
niǎo rù lín
活动
鸟入林 鱼出水
yú chū shuǐ
颜色
chí cǎo qīng
池草青
shān huā hóng
山花红
池草青
山花红
多姿多彩
鱼出水
鸟入林
生机盎然
在白色的世界里堆雪人、 打雪仗是我们最快乐的事！
小知识：
雪的形成：其主要形成条件就
是大气在零度以下，云的上端一旦 冰晶化，冰晶就会吸收周围过饱和 水蒸气而成长，形成雪降落地面。
霜的形成：冬天的早晨，
地面的气温特别低，近地面的 水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附 着在地面或植物上，这就是霜。
朗读指导（课后第一题）
秋霜
冬雪
它们是如何来到我们身边的呢？
chūn fēng chuī
xià yǔ luò
春风 吹
夏雨落
qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
秋霜 降
冬雪 飘
思考：它们来到我们身边后，大地
会发生怎样的变化呢？
春 风 吹
夏雨落 赶走酷热，为人们带来阵阵清凉
秋 霜 降
冬 雪 飘
的书写。
第二课时 1、复习所学字母或音节； 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读 能力； 4、学习音节带调的读法； 5、抄写音节练习。
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小学低年级段语文教学基本流程
这里点出了不同季节景色的特点，所以“吹”“落”“降”“飘” 要重读。
仿照课文说一说：除了课文中这些，你还知道
四季的哪些现象呢？
荷花开 知了叫 桃花红 春天： ______ 冰雪化 ______ 夏天：＿＿＿ ＿＿＿
雪花飘 北风吹 秋天：枫叶红 ______ 瓜果香 ______ 冬天：＿＿＿ ＿＿＿
山里 ) （3）跳出水面的鱼儿在哪里？( 水里
（2）红红的花儿在哪里？(
（4）茂密的树林里有什么？(
小鸟
小学语文课堂教学基本流程
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小学低年级段语文教学基本流程 • 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。