西师大版六年级语文下册毕业考点知识综合复习提升练习

西师大版六年级语文下册毕业考点知识综合复习提升练习班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 看拼音，写词语。

mái zàng chèdǐqiān jiùtài shān yāpò
pīshìdǐng shèng biāo zhìxīshēng chuīyān
2. 看拼音写词语。

pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yì
xún mìkān cèxiū qièmiǎo shì
3. 看拼音，写词语。

míng guìyóu yù zhìhuìlián xì
límínɡxùn sùɡuàn ɡài yěliàn
4. 读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。

fèi téng yuán gùkǒng bùxī shēng jǐng chá
wú liáo fēng yíng dān ge jì mòcāi xiǎng
正确读音选一选
5. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。

勾勒．（gé lè）蒙．古（měng méng）游侠．（xiá jiá）
烟渚．（zhǔ chǔ）烘．烤（hǒng hōng）摇曳．（zhuài yè）
6. 用“√” 给加点字选择正确读音。

混．乱（hún hùn）刨．（páo bào）虫子潺潺
．．（cán chán）
鸡．冠（guān guàn）障．碍（zàng zhàng）无济．于事（jǐ jì）
7. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

羞涩．（shè sè）勾勒．（lè lèi）蒙．古（mĕng méng）参．差（cān cēn）苍穹．（qiòng qióng）摇曳．（iè yè）
8. 给下列加点的字选择正确读音打“√”。

琼．浆（qiónɡqónɡ）妩．媚（wū wǔ）花苞．（bāo bào）
苍穹．（qiónɡqónɡ）冠冕．（miǎn mǎn）摇曳．（yèɡē）
选词填空
9. 选词填空。

激烈猛烈剧烈热烈
1.他感冒了，总是（__________）地咳嗽。

2.此时的比赛已进入白热化阶段，双方的对抗十分（__________）。

3.狂风（__________）地摇撼着小树，乌云布满了天空。

4.一位著名的歌唱家走上台，观众们用（__________）的掌声对他表示欢迎。

10. 选词填空。

鼓励鼓动鼓舞
1.国歌曾经（______）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。

2.能得到叶圣陶的指点和（______），我内心的激动可想而知。

因为……所以……即使……也……无论……都……既然……就……
3.这歌声，（______）听惯了鸟叫的人，（______）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

4.这艘货船，（______）是逆风行驶，（______）帆没有张起来。

5.（______）你答应了这件事，你（______）要负责到底，努力做好。

11. 选词填空。

简陋简单简便
1．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（________）的帐篷。

2．这次的考试题出乎意外的（_______）。

3．这种（________）的运算方法提高了我们的做题速度。

叛乱背叛
4．他宁可失去宝贵的生命，也不（________）自己的祖国。

5．他发现这艘船上发生了（________）。

12. 选词填空。

突然猛然
1．老汉似乎要喊什么，（______）间，一个浪头也吞没了他。

2．门（______）开了，一股清新的海风冲进屋子。

寂静宁静
3．车厢里一片（______），静得可怕。

4．她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（______）。

形近字词
13. 辨字组词。

嵩（______）糍（______）钓（______）狗（______）煤（______）蒿（______）慈（______）钧（______）够（______）某（______）
14. 分清这些字，分别组词。

撒（______）萍（______）陡（______）凝（______）羞（______）撤（______）苹（______）徒（______）疑（______）差（______）
15. 给形近字组词。

烘（_________）梗（_________）番（_________）彻（_________）
拱（_________）硬（_________）翻（_________）沏（_________）
掉（_________）拌（_________）俊（_________）魔（_________）
悼（_________）绊（_________）峻（_________）摩（_________）
16. 比一比，组成词语。

裳（_________）坠（_________）券（_________）蹿（_________）
棠（_________）堕（_________）卷（_________）窜（_________）
篷（_________）畦（_________）汛（_________）拥（_________）
蓬（_________）洼（_________）迅（_________）佣（_________）
句子强化
17. 按要求写句子。

1．桌面上是一道道豁开的裂缝。

（改为比喻句）
________________________________
2．这火光微弱。

这火光照亮了部队前进的道路。

（用恰当的关联词语把两句话
合并成一句话）
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3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

（修改病句）
_________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）
_________________________________
18. 按要求写句子。

1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。

（缩句）
_____________________________
2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。

”（改为第三人称转述句）
_____________________________
3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。

（改为反问句）
___________________________
4.一滴小小的水珠，可以折射出太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分春色；一句温情的话语，可以_______________；一个善意的眼神，可以
______________。

（照样子把句子补充完整）
19. 按要求写句子。

1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。

（改为反问句）
_________________________________________________
2．最大的裂维已经堵住了。

风依然可以进来。

（用关联词语合并为一句话）______________________________________
3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。

（修改病句）
_____________________________________________
4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。

（缩句）
_____________________________________________
20. 按要求写句子。

1．闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）_______________________________________
2．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那本，是送你的。

”（改为间接引语）
____________________________
3．风也停了，山中一下变得非常幽静。

（改写成拟人句）
____________________________
4．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

（改为反问句）
_______________________________________
阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。

死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。

在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。

蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。

刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。

吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。

吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。

”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。

有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒
下！”“你说怎么办？”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。

”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。

”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。

我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。

”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。

吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。

但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。

1．给下面加点的字选择正确的读音。

逮．捕（dǎi dài）处．决（chùchǔ）挨．枪（āi ái）
2．写出画线词的近义词。

1.（敌人）妄图吓唬他。

（_______）（_______）
2. 他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

（________）
3．根据意思写出相应的词语。

1.张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。

（_______）
2.由于羞愧和恼恨而发怒。

（_______）
3.使国家受害，人民遭殃。

（_______）
4．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指________，第二个“休息”指
__________，这句话的意思是____________。

5．“死也不倒下”的正确含义是（）
A．坐在椅子上死了都倒不下去。

B．他死也不愿倒下。

C．他宁可死也不向敌人屈服。

6．读了短文后，联系实际说说你的感受是什么？
___________________________________
22. 课内阅读。

盼（节选）
我决心不再想什么雨不雨的。

谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

我挺着脖子，
（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。

我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
1．在横线上填上恰当的词语。

2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。

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3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。

4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？
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23. 阅读短文，回答问题。

想起那年读书时（节选）
真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

1．在文中找出下列词语的近义词。

喜出望外（____）完璧归赵（____）
亮丽（____）滋润（____）
2．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用小标题简要概括。

3．文中画“”的句子中，用了一连串的____词，写出了“我”得到书时______的心情，及对读书______；句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有：______、_________。

4．请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞手法。

_________________________
24. 阅读短文，回答问题。

雪天里的暖
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。

往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。

（）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。

②一股冷风呼啸着（）进门，送外卖的“骑士”（）着一头白雪站在门前。

他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

餐盒递过来，还有一点烫手。

他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。

”我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。

他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了……”
③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。

这样的天气……真是辛苦你了。

”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。

晚上的车……还不知道能不能正常发车。

”
④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。

骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。

上午，我抢到三杯奶茶的订单。

你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：“一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”
⑤配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地
．．．把它折好，重新放到口袋里。

“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。

我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶送给了铲雪的志愿者。

”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋，“。

”
⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。

我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。

但这冰雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意……
（选自《博爱》43年第01期）
1．文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了________、________、
________、雪天清洁工、交警、志愿者坚持为大家服务等温暖人心的举动，写出了一座城市里处处流淌的温暖。

2．选择合适的动词填在文中①②自然段空白处。

A．藏 B．顶 C．吹 D．蜷 E．扑 F．胃
3．文中多处描写风雪，说说这样写的好处是什么。

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4．联系上下义，结合句子中加点的词语，谈谈你对第⑤自然段画线句子的理解。

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5．结合上下文，补写第⑤自然段“骑土”说的话。

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作文
25. 习作表达。

想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于银河系，或者身体变小进入到人体，或者穿越到1000年之后……你会做什么？请你写一篇科幻故事。

要求：1．题目自拟，不得出现真实的人名和校名。

2．内容真实，叙事具体。

3．语句通顺，有真情实感。

4．书写工整，卷面整洁。

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26. 习作。

题目：________________，有你真好
有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。

你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……
要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。

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27. 习作。

作文题目： ________难忘
要求：
1．把题目补充完整，可填上“真情”、“瞬间”、“师恩”、“友情”、“往事”、“童年”等词语；
2．文中不要出现真实的姓名；
3．文章内容具体，语句通顺，表达真情实感；
4．书写规范、整洁，字数在600字左右。

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答案
1、埋葬彻底迁就泰山压迫批示鼎盛标志牺牲炊烟
2、徘徊哮喘丑陋洋溢寻觅勘测羞怯藐视
3、名贵犹豫智慧联系黎明迅速灌溉冶炼
4、沸腾缘故恐怖牺牲警察无聊丰盈耽搁寂寞猜想
5、lèměng xiázhǔhōng yè
6、hùn páo chán guān zhàng jì
7、sèlèmĕng cēn qióng yè
8、qiónɡ√wǔ√bāo√qiónɡ√miǎn √yè√
9、剧烈激烈猛烈热烈
10、1)鼓舞 2)鼓励 3)即使也 4)因为所以 5)既然就
11、简陋简单简便背叛叛乱
12、猛然突然寂静宁静
13、嵩山糍粑钓鱼狼狗煤炭蒌蒿慈祥千钧一发能够某人
14、撒手浮萍陡峭凝视害羞撤退苹果徒弟怀疑差别
15、烘焙梗概番外彻底拱桥硬汉翻页沏茶拔掉凉拌俊俏魔方追悼羁绊峻峭摩托
16、衣裳下坠证券蹿跳海棠堕落试卷逃窜帐篷菜畦潮汛拥戴莲蓬水洼迅速佣人
17、
1.桌面上的一道道豁开的裂缝，像一条条沟壑。

2.这火光虽然微弱，却照亮了部队前进的道路。

3.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道能不令人惊叹吗？
18、
1.山茶花像火焰。

2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

3.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征吗？
4.给人温暖，暖人心窝给人增添力量，催人奋进
19、
1.我们难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗？
2.虽然最大的裂缝已经堵住了，但是风依然可以灌进来。

3.外面传来沉重的皮鞋声。

4.阳光照在银发上。

20、
1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。

2.鲁迅先生对他说，曹先生的书只收他一块钱本钱，鲁迅先生那本，是送他的。

3.示例：风也停了，山中的一切都睡熟了，非常幽静。

4.难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？
21、
1．dài√chǔ√ái√
2．妄想威吓伤痕累累
3．张口结舌恼羞成怒祸国殃民
4．暂时停止工作，以消除疲劳、恢复体力和脑力牺牲吉鸿昌临死前都在积极地宣传抗日
5．C
6．体会到吉鸿昌不怕牺牲、英勇无畏、爱国主义情感。

联系自己和平安定的幸福生活下，更应当好好学习本领，肩负起建设更加美丽富强的祖国的责任。

22、
1．理直气壮小心翼翼
2．“我”盼到了雨，穿上了雨衣。

3．喜爱兴奋激动
4．拟人，生动形象地写出了雨滴落在雨衣上的情景，表达了“我”的开心快乐之情。

23、
1．欣喜若狂物归原主华丽滋养
2．①去同学家里读“报纸墙”。

②让妈妈帮忙借小人书读。

3．动喜悦渴望一声不吭仔仔细细
4．第八段中：一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还。

运用了排比的修辞手法。

24、
1．“骑士”奶茶店的人“我”
2．DEB
3．这是环境描写，渲染天气寒冷，与人们的暖心行为形成对比。

4．“湿”说明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉搓。

用“小心”修饰折，放进口袋，说明“骑士”对配送单的珍视。

这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。

5．我有这张配送单就够了
25、1000年后的地球
一阵阵叹气声从一个脏兮兮的、灰白色的星球传来，这颗黑色的星球不是其它的星球，正是昔日那生机勃勃的地球。

看来1000年了，人类终于还是把这个蔚蓝色的地球毁灭了。

地球如愿以偿的有了一圈“光环”，被垃圾堆积成的光环，那是1000年前的人类用垃圾一点一点汇聚而成。

而地球上，没有一丁点绿色了，早在九百年前，植物就被贪心的人类为了所谓的“发展”而被用到灭绝。

开裂的地面，正是地球眼泪流尽的事实，世上早就没了一滴纯净的水，全部都是黑色的、散发着恶臭、被垃圾所堆满的脏水。

大海、河流与小溪，呵，笑话，它们哪里存在，早已被人类无止境地用到干涸。

太阳、月亮、星星早已坠入人类那贪婪地无底洞，只留下人造太阳“照耀”着大地。

动物？不知什么时候，地球上只剩下“人类”这种动物了。

一位非常年长的老者说：“1000年前，地球上有红红的太阳，绿油油的大树，有快乐的小鸟……”但是因为人类的贪婪和欲望，所有的一切都被自己亲手毁灭了。

但是，人类终于握住了一根救命稻草——一株小到不能再小的小草，它给予了人们无限的希望。

说着说着，小草已经扎根在泥土中，它肩负着人类的希望，成长着……人们仿佛已经看到了一片广阔的草原。

“哗！”地球再次迎接了一场久违的大雨，足以让万物清醒、重生的大
雨。

大雨冲刷着渺小的小草，冲刷着人类的心灵，更冲刷着那段美好的回忆。

26、例文：
老师，有你真好
吴老师，有你，真好。

当我生气的时候，是您让我保持理智，有你，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有你，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有你，真好！
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。

尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。

那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却迟迟拖延、背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转、头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。

您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。

现在想起来，我甚至怀疑你是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。

可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。

”我递给您我的稿子。

您给我提过很多建议，很惭愧，只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。

就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛—那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。

突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中下了台。

这件事不过只是您教育我的世界中的一缕阳光，其它的还有很多。

此时此刻，我只想跟您说两句话：“有你，真好！有您，最好！”
27、范文：
往事难忘
岁月如烟，飘然而过。

我经历过的事像天上的星星数也数不清。

大多已忘得一干二净了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事发生在一节语文课上。

我觉得陈老师讲课讲得津津有味，没有注意我。

于是，不由自主地从抽屉里拿出温度计，低头玩了起来。

正当我玩得忘乎所以时，“小明请你回答这个问题！”陈老师响亮地叫道。

顿时，我心头一慌，缓缓地抬起头，只见陈老师的眼睛瞪着小明。

同时，一道严厉的目光落在我的身上，似乎在说：上课时不能做小动作呀！我马上把温度计放进抽屉里，拿起书装作认真的样子，心里难为情地想：这是上课时间，我真不应该玩呀！没过多久，我的整个脑子里都是想着那支温度计，根本没法认真听课，老师讲什么我一句也听不进去。

终于，我又情不自禁地拿出它玩了起来。

丁零零……清脆的下课铃响了。

“小海，你过来一下！”陈老师笑微微地说。

我实在不明白老师的意思，还以为向我要什么东西或让我干什么。

我来到陈老师面前，陈老师温和地说：“你上课玩什么东西？拿给我看看。

行吗？”我提心吊胆，慢吞吞地走下讲台。

那时候，我真希望地上有条裂缝，恨不得马上钻进去。

但这是不可能的！我回到座位拿起温度计，赶快回到陈老师面前。

陈老师接过温度计，低头玩弄了几下，又抬头望着我，脸上的笑容一下子全部消失了，我低头做好了准备，等待着一场暴风雨的来临。

没想到陈老师没批评我，反而语重心长地说：“上课不可以做小动作，要做学习的主人。

时间就像河中水，只能流去不能回，我相信你会改正的。

对吧？”我抬头望着老师充满希望的目光，重重地点了点头。

这件事虽然过去很久了，但是我却记忆如昨。