八年级地理上册《3.3 水资源》教案2

3.3 水资源
教学目标
1.分析我国水资源散布特点及水资源时空散布不均对我国设计经济进展的阻碍。

2.使学生了解水资源是有限的，和我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的计谋。

3.从生活、生产实例动身，使学生了解节约用水、爱惜水资源的重要性。

4.教育学生树立十分珍爱、合理利用、提倡节约的资源观，培育资源爱惜意识。

教学重难点
我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的计谋。

教学方式讨论法、讲述和讲解法
教学预备
1．布置学生分组，搜集相关资料和数据，预备课堂讨论。

2．教师搜集相关资料数据，预备相关投影片。

教学课时1课时
教学进程
导入新课
大伙儿喜爱作游戏，今天我出个字谜给大伙儿猜猜：大于号，小于号，全靠警惕别去掉。

（打一字）答案：水。

教学新课
教师板书：第三节水资源
一、时空散布不均
教师提问：什么是水资源？水是宝贵的资源，分组讨论，它宝贵表现什么地址呢？水对人类的生产生活有什么作用？（学生先看书总结，然后小组讨论。

）
师生互动，一起归纳总结：（略）
承转：适才咱们学习理论知识，下面咱们看一看P75的图3.13“中国要紧河流径流量的散布示意”，你能发觉什么问题？（学生观看图）
提示：一个国家的河流径流量的大小，答题能够说明那个国家水资源的多少和散布空间散布情形。

由图并结合P75-76的文字，能够得出我国水资源在时空上的散布特点：从空间散布看：东多西少，南多北少。

从时刻分派看，降水夏秋多、冬春少。

（详情见讲义说明）我国水资源时空散布不均，给社会经济进展带来了专门大的阻
碍。

如：南、北方农业土地利用方式不同明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。

我国将水和径流的季节、年际转变大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳固的要紧缘故。

在西北干旱地域，水资源的不足更是制约社会经济进展的瓶颈。

（学生阅读课文P76活动中的相关材料，进一步了解我国水资源散布不均对社会经济活动进展的阻碍，并完成活动中的题目。

）
板书二、合理利用与爱惜水资源
教师：阅读一段材料：【三峡大坝建成】“三峡大坝是世界第一大的水电工程，位于西陵峡中段的湖北省宜昌市境内的三斗坪，距下游葛洲坝水利枢纽工程38千米。

三峡大坝工程于1994年12月14日正式动工修建，2006年5月20日全线建成。

”我国什么缘故建设三峡大坝？（引导学生回答，减缓我国水资源时空散布不均的状况，引出要合理利用与爱惜水资源的话题。

）
教师：由于我国水资源时空散布不均匀，我国自古以来一直重视水利工程的建设。

哪些方法能够减缓我国水资源时空散布不均的问题？
明确：兴修水库是解决水资源季节转变大的方法之一；（列举生活中的事例，并提示学生咱们周围的水库的意义，引导学生通过类比明白得水库的作用。

）跨流域调水是解决水资源的地域散布不均的有效方法之一。

（多媒体出示南水北调示用意,并简单讲解引滦入津、引滦入津、引黄入晋工程的作用及意义，提示学生分析明白得南水北调工程的重要意义和作用。

）
教师：我国水资源总量丰硕，居世界第六位；我国人均水资源占有量少，只有世界平均水平的1/4；我国水资源紧缺。

教师提问：我国水资源欠缺有其它缘故吗？有无浪费、污染的缘故？
展现材料（中国水资源浪费材料。

）
师生互动，归纳总结。

教师板书：污染、浪费严峻。

教师提问：咱们身旁有水资源的污染吗？
学生回答：（略）
教师提问：那咱们应如何解决我国的水资源问题？（引导学生看书P79-P80。

）
师生互动归纳总结。

教师提问：比起爱惜水资源节水显的更重要。

咱们应如何节水呢？
学生回答：（略）
教师提问：关于咱们而言，家庭节水比农业和工业的节水显得更重要。

小组讨论：家庭里有哪些水资源是能够节约的呢？
学生讨论回答：（略）
教学总结：（略）
课后作业：完成P81-P82活动题。