吉林省长春市文曲星中考化学四模试卷(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

某某省某某市文曲星名校2016年调研中考化学四模试卷
一、选择题
1．（1分）（2011•某某）自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【分析】植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程．
【解答】解：光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气；
故答案为：C
【点评】植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物（储存能量）和产生氧气的过程．
2．（1分）（2016•某某四模）水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）A．雨水 B．蒸馏水 C．自来水 D．矿泉水
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此分析判断．【解答】解：A、雨水的主要成分是水，还含有一些其它物质，属于混合物．故选项错误；
B、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物．故选项正确；
C、自来水常含有可溶性的杂质，属于混合物．故选项错误；
D、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误．
故选B．
【点评】解答此类题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．
3．（1分）（2016•某某四模）下列实验操作错误的是（）
A．
稀释浓硫酸 B．
添加酒精 C．
氧气验满 D．
测溶液pH
【分析】A、从稀释浓硫酸的注意事项考虑；
B、从添加酒精的注意事项考虑；
C、从验满氧气的方法考虑；
D、从测溶液PH的方法判断．
【解答】解：A、稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水里，并不断搅拌，故操作正确；
B、添加酒精时，防止酒精外溢，可用漏斗添加，故操作正确；
C、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶，故操作错误；
D、测溶液PH时，可将溶液滴在白色滴板上，在用PH试纸检测，故操作正确．
故选C．
【点评】正确的实验操作是实验成功的基础，同学们一定要掌握正确的实验方法．
4．（1分）（2016•某某四模）对比臭氧（O3）和氧气（O2）得出的下列结论中，错误的是（）
A．它们都由氧元素组成 B．它们的分子构成不同
C．它们的化学性质不同 D．它们的用途完全相同
【分析】根据臭氧和氧气的元素组成、微粒构成、性质决定用途都知识分析解答．
【解答】解：A、臭氧和氧气都是由氧元素组成的，A正确；
B、臭氧是由臭氧分子构成，氧气是由氧分子构成，构成分子不同，B正确；
C、构成它们的分子不同，化学性质不同，C正确；
D、性质决定用途，它们用途不同，如氧气能支持燃烧、供给呼吸，而臭氧不能，说法错误．故选D
【点评】分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同种分子性质不同．
5．（1分）（2016•某某四模）下列肥料属于复某某料的是（）
A．硫酸钾（K2SO4） B．碳酸氢铵（NH4HCO3）
C．尿素[CO（NH2）2]D．硝酸钾（KNO3）
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复某某．
【解答】解：
A、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥．故选项错误；
B、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
C、尿素中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
D、硝酸钾中含有氮元素和钾磷元素，属于复某某．故选项正确．
故选D．
【点评】本题主要考查化肥的分类，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．
6．（1分）（2016•某某四模）从科学的角度来看，下列说法不正确的是（）
A．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
B．进入干涸的深井前，应先做灯火试验
C．用NaHCO3治疗胃酸过多
D．铵态氮肥与熟石灰混合使用会降低肥效
【分析】根据已有的物质的幸猴子进行分析解答即可．
【解答】解：A、冬天用煤炉取暖，煤不完全燃烧会产生一氧化碳，故不能关紧门窗，错误；
B、干涸的深井中二氧化碳的含量可能过高，故进入干涸的深井前，应先做灯火试验，正确；
C、碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用NaHCO3治疗胃酸过多，正确；
D、铵态氮肥与熟石灰混合使用能反应生成氨气，会降低肥效，正确；
故选A．
【点评】本题考查的是常见的物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
7．（1分）（2011•某某校级自主招生）下列对金属和金属材料的认识中，错误的是（）A．生铁和钢的性能完全相同
B．铁粉作双吸剂和铁生锈的原理相同
C．赤铁矿的主要成分是Fe2O3
D．回收废旧金属有利于节约金属资源
【分析】A、根据生铁和钢的组成、性能的不同进行分析判断．
B、根据铁生锈的条件进行分析判断．
C、根据赤铁矿的主要成分进行分析判断．
D、根据回收利用废旧金属的意义进行分析判断．
【解答】解：A、生铁是含碳量在2%﹣4.3%之间的铁合金，钢是含碳量在0.03%﹣2%之间的铁合金，生铁因含碳量高性能呈现硬而脆、机械性能差；钢含碳量低，有较好地韧性，可锻轧、可延压，具有良好的机械性能；它们的性能不完全相同，故选项说法错误．
B、铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，所以铁粉作双吸剂和铁生锈的原理相同，故选项说法正确．
C、赤铁矿的主要成分是Fe2O3，故选项说法正确．
D、回收利用废旧金属有利于节约金属资源，故选项说法正确．
故选A．
【点评】本题难度不大，了解生铁和钢的性能、金属资源的保护、铁锈的主要成分等即可正确解答本题．
8．（1分）（2016•某某四模）下列对实验现象或事实的分析合理的是（）
A．测得某溶液的pH＞7，说明该溶液一定呈碱性
B．某无色气体混入空气后点燃爆炸，说明该气体一定是氢气
C．向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，说明该物质中一定含有
D．某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O，说明该物质一定含碳、氢、氧三种元素
【分析】A、根据溶液的pH与酸碱性的关系进行分析判断；
B、根据可燃性气体的性质考虑；
C、碳酸盐、活泼金属分别与稀盐酸反应放出二氧化碳与氢气，可以据此判断
D、根据质量守恒定律考虑；
【解答】解：A、碱性溶液的pH＞7，测定某溶液的pH＞7，则该溶液一定呈碱性，故正确；
B、可燃性气体的性质：点燃它们与空气或氧气的混合物易发生爆炸，所以某无色气体混入空气后点燃爆炸，不能证明该气体一定是H2还可能是一氧化碳、甲烷等，故错误；
C、活泼金属也可与盐酸反应放出气体氢气，因此向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，在未证明气体为二氧化碳时，不能证明该物质中一定含有CO32﹣故错误；
D、物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢两种元素可能含有氧元素．故错误；
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性与pH关系、常见的可燃性物质、酸的性质以及根据质量守恒定律判断物质中元素组成等是正确解答本题的关键．
9．（1分）（2016•某某四模）下列做法或说法中，正确的是（）
A．除杂和鉴别实验都需要取样
B．将中和反应后的废液直接倒进下水道
C．用湿抹布扑灭桌面上的酒精火焰
D．可用烧碱溶液中和皮肤上的少量硫酸
【分析】A、根据完成除杂和检验的实验都必须有药品解答；
B、根据将反应后的废液直接修正稿下水道中，会腐蚀下水道，污染水资源解答；
C、根据灭火的原理解答；
D、根据烧碱溶液碱性强解答；
【解答】解：
A、完成除杂和检验的实验都必须有药品，但是不一定必须先取样，该选项说法不正确；
B、将中和反应后的废液直接倒进下水道，会腐蚀下水道，污染水资源，该选项说法不正确；
C、桌面上酒精燃烧，可用湿抹扑盖，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件而灭火，故灭火方法合理；该选项说法正确；
D、因为烧碱能够腐蚀皮肤，同时烧碱和稀硫酸反应时能够放出大量的热，会灼伤皮肤，因此不能用烧碱溶液中和皮肤上的少量硫酸，该选项说法不正确；
答案：C
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
10．（1分）（2016•某某四模）下列实验方案的设计中可行的是（）
A．验证NaOH溶液是否变质，加入MgCl2溶液
B．用水区分NaOH和CaCO3固体
C．除去铜粉中的碳粉，可采取在空气中充分灼烧混合物的方法
D．除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤
【分析】A、根据NaOH溶液变质是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，进行分析判断．
B、根据氢氧化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，进行分析判断．
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、NaOH溶液变质是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，氢氧化钠与MgCl2溶液反应生成氢氧化镁沉淀，不能检验是否变质，故选项实验方案的设计中不可行．
B、氢氧化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，可以鉴别，故选项实验方案的设计中可行．
C、碳粉、铜粉在空气中充分灼烧，分别生成二氧化碳、氧化铜，故选项实验方案的设计中不可行．
D、Mg粉、Fe粉均能与稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案的设计中不可行．
故选：B．
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
二、非选择题
11．（2016•某某四模）用数字与化学用语结合回答下列问题．
（1）2个氢原子2H ；
（2）3个水分子3H2O ．
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O．
故答案为：（1）2H；（2）3H2O．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
12．（2016•某某四模）图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B是其原子结构示意图．（1）该元素的相对原子质量为26.98 ；
（2）该元素与氯元素形成的化合物化学式为AlCl3；
（3）该原子失去电子后形成的离子符号为Al3+．
【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；
（2）根据化合物的化学式写法来分析；
（3）根据铝原子的结构来分析．
【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，铝元素的相对原子质量为26.98；故填：26.98；（2）铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，二者组成的化合物的化学式为AlCl3；故填：AlCl3；（3）铝原子的最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子而形成带三个单位正电荷的铝离子；故填：Al3+．
【点评】了解元素周期表的特点及其应用，核外电子在化学反应中的作用等知识是解题的关键．
13．（2013•某某）请回答下列与水有关的问题．
（1）生活中，鉴别软水、硬水常加入肥皂水；
（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止防止高温溅落物炸裂集气瓶底．
【分析】（1）根据硬水与软水的鉴别方法分析；
（2）根据用水灭火的原理分析；
（3）铁丝在氧气里燃烧时放出大量的热，为防止高温溅落物炸裂集气瓶底，所以预先在集气瓶里装少量水或细沙．
【解答】解：（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；
（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度，使环境温度降到可燃物着火点以下；（3）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂．
故答案为：（1）肥皂水；
（2）降低温度；
（3）防止高温溅落物炸裂集气瓶底．
【点评】本题主要考查与水有关的问题，难度不大．
14．（2016•某某四模）结合对质量守恒定律的理解，回答下列问题：
（1）水在催化剂的作用下不可能变成油，理由是根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素；
（2）申CaCO3CaO+CO2↑可知，若将20gCaCO3高温分解，当剩余固体质量为15.6g 时，生成CO2的质量为 4.4 g．
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析解答；
（2）由质量守恒定律，固体减少的质量即为生成二氧化碳的质量．
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．水是由氢、氧元素组成的，汽油主要是由碳、氢元素组成的，水中不含碳元素，所以水不能变成汽油．（2）由质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为20g﹣15.6g=4.4g．
答案：（1）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素．
（2）4.4．
【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是解题的关键，
15．（2015•某某）回答下列与含碳物质有关的问题
（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是石墨；
（2）制糖工业中利用活性炭的吸附性脱色制白糖；
（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是碳酸；
（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C2CO，其中 C 发生氧化反应．
【分析】（1）根据石墨具有导电性解答；
（2）根据活性炭具有吸附性解答；
（3）CO2与H2O反应碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红解答；
（4）在氧化还原反应中，氧化剂失去了氧被还原，发生了还原反应；是氧化剂．还原剂得氧被氧化，发生了氧化反应，据此分析即可．
【解答】解：（1）石墨具有导电性，能用于制作干电池电极；
（2）活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，利用活性炭的吸附性脱色制白糖；
（3）CO2与H2O反应碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；
（4）解：由化学方程式可知，碳在CO2+C2CO反应中得到了氧，发生了氧化反应，是此反应的还原剂．
答案：（1）石墨；（2）吸附；（3）碳酸；（4）C．
【点评】解答本题的关键是要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断物质的性质以及，要求学生具有分析和解决问题的能力．
16．（2016•某某四模）分析图中KNO3、NaCl两种固体的溶解度曲线，回答下列问题．（1）在20℃时将35gKNO3放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌．
①所得溶液的质量约为130 g；
②把烧杯内物质升温到30℃时，以下说法中正确的是 A ．
A．KNO3的溶解度变大
B．KNO3溶液的质量不变
C．溶液中KNO3的质量分数变小
（2）将25gNaCl加入到100g40℃的水中，充分搅拌．
①所得溶液中NaCl的质量分数是20% ；
②能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是加溶质、蒸发水、蒸发溶剂．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：（1）在20℃时，硝酸钾的溶解度约是30g，将35gKNO3放入100g水中，充分搅拌后，只能够溶解30g，所得溶液的质量约为130g；
把此溶液升温到30℃时，
A．KNO3的溶解度变大，该选项说法正确；
B．继续溶解硝酸钾，因此KNO3溶液的质量增大，该选项说法不正确；
C．因为溶质质量增大，因此溶液中KNO3的质量分数变大，该选项说法不正确．
故选：A；
（2）40℃时，氯化钠的溶解度约是36g，将25gNaCl加入到100g40℃的水中得到不饱和溶液，所得溶液中NaCl的质量分数为：×100%=20%；
加溶质，蒸发溶剂都能够使该溶液变为饱和溶液．
故答案为：（1）①130；
②A；
（2）①20%；
②加入NaCl（或加溶质、蒸发水、蒸发溶剂）．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
17．（2016•某某四模）完成制取氧气并验证氧气性质的实验后，发现一瓶无色液体，其标签只能看清一个“水”字．该液体可能是：①蒸馏水；②双氧水（过氧化氢溶液）；③石灰石．
（1）向该瓶液体中通入CO2始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是石灰水；
（2）再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是双氧水；（3）在实验（1）和（2）的操作中存在一处共同错误，请你指出（或改正）没有取样（直接向该试剂瓶中加入试剂）．
【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；
（2）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成氧气解答；
（3）根据实验操作的注意事项进行分析解答．
【解答】解：
（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向该瓶液体中通入CO2始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是石灰水；
（2）再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是过氧化氢溶液（双氧水）．
（3）直接向该试剂瓶中加入试剂，会造成药品浪费；
答案：
（1）石灰水；
（2）双氧水；
（3）没有取样（直接向该试剂瓶中加入试剂）．
【点评】本题考查了物质的性质的检验，完成此题，可以依据标签提供的物质组成特点及硫酸根离子检验的方法进行．
18．（2016•某某四模）盐酸、硫酸是两种重要的酸，回答与它们有关的下列问题．
（1）胃液中可以帮助消化的酸是盐酸、硫酸中的盐酸；
（2）实验室常用浓硫酸来干燥O2、CO2等气体，是因为浓硫酸具有吸水性；
（3）稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红、与碱反应生成水、与氢前金属反应生成氢气，从微观角度看它们具有这些相似化学性质的原因是液中都有氢离子；
（4 ）用稀硫酸鉴别NaCl和BaCl2溶液时，发生反应的化学方程式为
H2SO2+BaCl2=BaS04↓+2HCl．
【分析】（1）根据胃液中含有盐酸分析回答；
（2）根据浓硫酸具有吸水性分析回答；
（3）根据盐酸和硫酸中含有的离子分析回答；
（4）根据硫酸能与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和盐酸分析回答．
【解答】解：（1）胃液中可以帮助消化的酸是盐酸、硫酸中的盐酸；
（2）实验室常用浓硫酸来干燥O2、CO2等气体，是因为浓硫酸具有吸水性；
（3）稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红、与碱反应生成水、与氢前金属反应生成氢气，从微观角度看它们具有这些相似化学性质的原因是液中都有氢离子；
（4 ）用稀硫酸鉴别NaCl和BaCl2溶液时，硫酸能与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和盐酸，发生反应的化学方程式为：H2SO2+BaCl2=BaS04↓+2HCl．
故答为：（1）盐酸；（2）吸水；（3）溶液中都有氢离子；（4）H2SO2+BaCl2=BaS04↓+2HCl．【点评】本题的难度不大，了解盐酸、硫酸的性质和用途等知识是解答本题的基础知识．
19．（2016•某某四模）请回答下列与金属有关的问题．
（1）铜片与黄铜片相互刻画，在铜片表面会留下划痕；
（2）在Cu，Al，Au三种金属中，常温下因表面形成氧化膜而耐腐蚀的是铝；
（3）炼铁核心反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，氧化铁发生了还原反应；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，得到无色滤液，则滤渣中一定含有的金属是银和铜．
【分析】根据已有的金属的性质进行分析解答，合金的硬度大于纯金属，铝易被氧气氧化形成致密的氧化铝保护膜，根据化学反应的方程式分析解答，根据金属活动性顺序的意义解答．【解答】解：（1）黄铜的硬度大于铜，故铜的表面会形成划痕，故填：铜；
（2）铝易被氧气氧化形成致密的氧化铝保护膜，故填：铝；
（3）炼铁核心反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，氧化铁失去氧被还原，发生了还原反应，故填：氧化铁；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，则锌先与硝酸银溶液反应，置换出银，由于得到的是无色的溶液，说明锌与硝酸铜溶液反应置换出铜，但是锌是否剩余无法确定，故一定含有银和铜，故填：银和铜．
故答案为：
（1）铜；（2）铝；（3）氧化铁；（4）银和铜．
【点评】本题考查的是金属的性质以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
20．（2016•某某四模）以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器．
（1）在实验室里，利用化学反应2KClO32KCl+3O2↑来制取氧气．
①除选用上图中的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是试管；
②硫、铁丝燃烧实验中用的氧气，最好采用排水法收集；
③将18gKClO3根5g二氧化锰混合加热一段时间后，称的剩余固体的质量为18.2g，反应中生成氧气的质量为 4.8 g；
④通过加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干等操作，可回收上述剩余固体中的二氧化锰．（提示：KClO3可溶于水）
（2）若用73g10%的稀盐酸与足量的某某石充分反应，能产生CO2 4.4 g．
【分析】（1）①根据实验室用氯酸钾制取氧气需要的仪器进行分析；
②根据用高锰酸钾制取并收集氧气然后做铁丝、硫在氧气中燃烧实验，要求气体比较纯净，所以选用排水法收集氧气进行分析；
③根据质量守恒定律进行分析；
④根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水进行分析；
（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后结合题中的数据进行分析解答．
【解答】解：（1）①实验室用氯酸钾制取氧气需要的仪器有铁架台、试管、导管、水槽、集气瓶、酒精灯等；
②用氯酸钾制取并收集氧气然后做铁丝、硫在氧气中燃烧实验，要求气体比较纯净，做铁丝燃烧实验时，集气瓶底部的水可以防止高温熔化物炸裂瓶底，做硫燃烧的实验时，可以吸收二氧化硫，防止污染环境，所以选用排水法收集氧气；
③根据质量守恒定律可知，参加反应的物质质量等于生成物的质量，所以生成氧气质量为：18g+5g﹣18.2g=4.8g；
④氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，所以通过加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干等操作，可回收上述剩余固体中的二氧化锰；
（2）设生成二氧化碳质量为x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
73g×10% x
=
故答案为：（1）①试管；
②排水；
③4.8；
④过滤；
（2）4.4．
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．
21．（2016•某某四模）某化学兴趣小组设计了一个验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠的实验方案，实验流程如图所示：
（1）当测得B中溶液的pH=10时，即可判断原溶液中一定混有NaOH ．
（2）向B中加入过量稀盐酸，观察到产生气泡且仍有固体剩余时，完成了对剩余物质的验证．
（3）完成验证实验后，将C中物质过滤，向滤液中加入适量的Na2CO3后，再过滤，即可得到溶质只有氯化钠的溶液．
【分析】根据碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠性质分析；碳酸钠与氯化钡反应生成的碳酸钡沉淀能溶于盐酸，产生气泡，硫酸钠与氯化钡反应生成的沉淀不溶于稀盐酸．
【解答】解：向溶液中加入过量的氯化钡溶液，由于碳酸钠与氯化钡反应生成的碳酸钡沉淀能溶于盐酸，产生气泡，硫酸钠与氯化钡反应生成的沉淀不溶于稀盐酸，测得B中溶液的pH=10时，即可判断原溶液中一定混有氢氧化钠；向B中加入过量稀盐酸，观察到产生气泡且仍有固体剩余时，说明溶液中含有碳酸钠和硫酸钠完成了对剩余物质的验证；由于滤液中含有过量的稀盐酸，向滤液中加入适量的Na2CO3后，再过滤，即可得到溶质只有氯化钠的溶液．
故答案为：（1）NaOH；（2）产生气泡且仍有固体剩余；（3）Na2CO3．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
22．（2016•某某四模）按照下列图示实验探究碳酸钾的某些化学性质．。