2018-2019学年河北省唐山市路南区八年级(下)期中物理模拟试卷(解析版)

2018-2019学年河北省唐山市路南区八年级（下）
期中物理模拟试卷
一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）
1.历史上最早测出大气压强值的科学家是（）
A. 牛顿
B. 伽利略
C. 托里拆利
D. 帕斯卡
2.对下列物体重力的估计错误的是（）
A. 一个苹果受到的重力大约是
B. 一元硬币的重力大约是2N
C. 一本物理书的重力大约是
D. 一个中学生受到的重力大约是500N
3.如图所示是常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核
桃，这说明力的作用效果与力的（）
A. 作用点有关
B. 大小有关
C. 方向有关
D. 大小、方向、作用点都有关
4.汽车装有安全气囊，在下列哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害（）
A. 汽车速度太快
B. 汽车急转弯
C. 汽车突然启动
D. 汽车前端发生强烈撞击
5.下列实例中，为了增大压强的是（）
A. 书包要用宽大的背带
B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹
C. 菜刀要经常磨一磨
D. 拦河坝修成上窄下宽的形状
6.如图所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的是（）
A. B.
C. D.
7.利用图中器材，不能完成的实验是（）
A. 探究压力作用效果与受力面积的关系
B. 准确测量液体压强的大小
C. 证明大气压的存在
D. 探究连通器的特点
8.对图中所示现象的解释不正确的是（）
A. 起跳时踏板被压弯说明力可以使物体形变
B. 小明推小红的同时感到小红也在推自己说明力的作用是相互的
C. 检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向是竖直向下的
D. 人推箱子没推动说明人推箱子的力小于地面对箱子的摩擦力
9.关于运动和力的说法正确的是（）
A. 运动的物体如果不受力的作用就会慢慢停下来
B. 受平衡力作用的物体一定处于静止状态
C. 要改变物体的运动快慢或方向，一定要对物体施加力
D. 离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性的作用
10.如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力
分析正确的是（）
A. 人受到重力、电梯的支持力
B. 人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力
C. 人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力
D. 人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力
11.如图所示。

将重为G的铝块挂在弹簧测力计上，当它浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F．则
铝块所受的浮力大小为（）
A. G
B. F
C.
D.
二、多选题（本大题共3小题，共12.0分）
12.关于惯性，下列四个现象中对应的说明正确的是（）
A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车具有惯性
C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D. 手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
13.如图所示，在水平力F的作用下，木块紧贴在竖直的墙上并处于静止状态。

则下列受力
分析的说法正确的是（）
A. 手对木块的压力与墙对木块的弹力是一对平衡力
B. 手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
C. 木块受到的摩擦力与木块的重力是一对平衡力
D. 手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
14.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（）
A. 为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C. 调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
D. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
三、填空题（本大题共5小题，共14.0分）
15.自行车的车闸是通过增大______从而增大摩擦力的；车胎上的花纹是通过______来增大摩擦力的；自
行车里的滚动轴承是______从而减小摩擦的。

16.如图所示有两组同样的砖，A组一块，B组两块。

每块砖的长：宽：高
为4：2：1．当B组平放，要使两组砖对地面的压强相等，A组应______
（选填“平放”、“侧放”或“立放”）；要使A组砖对地面的压强比
B组对地面的压强大，A组应______（选填“平放”、“侧放”或“立
放”）。

17.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运
动时，橡皮会______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会______（以
上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
18.如图所示，将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，
水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左______F向右（填“大于”“等于”或“小于”），当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上______F向下（填“大于”、“等于”或“小于”），通过以上探究，你认为浮力产生的原因是______。

19.如图所示茶壶盖上有一小孔，水容易倒出是由于______的作用，茶壶的壶嘴与壶身组
成______，壶嘴和壶身中的水面具有______的特点，当茶壶里的水重为G，水对壶底
的压力为F，则F______G（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

四、计算题（本大题共2小题，共15.0分）
20.随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。

它的容积为2L，壶身和底座的总质
最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。

求：
（1）装满水后水的质量是多少？
（2）装满水后水对电热水壶底部的压强多大？
（3）装满水后桌面受到的压强多大？
21.如图A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，质量之比m A：
m B=8：9．将物体A放置在物体B上方，物体B对水平地面的压强为5100Pa．（g=10N/kg）。

求：
（1）物体B对地面的压力；
（2）物体A的密度。

五、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）
22.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，小明做了如图所示的实验。

（1）画出图a中海绵上表面受到的压力的示意图；
（2）实验时通过观察海绵的______来显示压力作用的效果。

（3）比较ac两图说明______；下列实例中，直接应用该结论的是______（填序号）；
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t；
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破；
③在铁轨下面铺枕木。

（4）若小桌桌面面积为200cm2，桌腿总面积为20cm2，桌重8N，物重2N，则海绵受到的最大压强为______Pa。

23.如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据______原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。

（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与______有关。

（3）在探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，小明和小南对于选择接触面有不同想法：丙图所示毛巾表面，丁图所示粗糙的木板表面，你认为应该选______（填图的序号）更科学，理由是______。

24.小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。

（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，______越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：______。

（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中______（选填“c”或“d”）位置处。

【拓展】同学刚刚学过液体压强相关的知识后做实验测定家中某食用油的密度。

他把两端开口的玻璃管一端蒙上橡皮膜后竖直插入水杯中，再向玻璃管中注入食用油，当注入10cm深时，橡皮膜变平，测出橡皮膜到水面高度为8cm，则食用油的密度是______kg/m3。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律。

故A不符合题意；
B、伽利略用实验证实了日心说。

故B不符合题意。

C、托里拆利第一个测出了大气压的值。

故C符合题意；
D、帕斯卡发现了帕斯卡原理，故D不符合题意。

故选：C。

托里拆利第一次通过实验测出来大气压值，这就是著名的托里拆利实验。

多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应
注意。

2.【答案】B
【解析】
解：A、一个苹果的质量在150g=0.15kg左右，受到的重力为G=0.15kg×10N/kg=1.5N．故A正确；
B、一元硬币的质量在6g=0.006kg左右，受到的重力在G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N．故B错误；
C、一本物理书的质量在250g=0.25kg左右，受到的重力在G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N．故C正确；
D、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。

故D正确。

故选：B。

首先对选项中的物体质量进行估测，然后利用G=mg得到重力，确定错误的选项。

估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。

3.【答案】A
【解析】
解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。

故选：A。

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。

4.【答案】D
【解析】
解：汽车急刹车、急剧减速或前端发生严重撞击时，人由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，就会撞在前面较硬的物体上，对人身造成伤害。

装有安全气囊系统的汽车，安全气囊在此时自动充气弹出，增大了受力面积，从而减小了对人的压强，避免造成人体伤害。

故选：D。

气囊的作用是急刹车时对司机和乘客起一个保护作用。

由于任何物体都有保持原来运动状态的性质，利用任何物体都具有惯性以及安全气囊位置进行分析。

首先要明确安全气囊的位置是由于惯性当人体向前运动时的整个过程，然后在此基础上利用惯性知识进行分析。

5.【答案】C
【解析】
解：A、书包要用宽大的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；
B、在鞋底做上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故B不合题意；
C、菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C符合题意；
D、拦河坝修成上窄下宽的形状，是因为液体压强随着深度的增加而增大。

故D不合题意。

故选：C。

（1）根据压强的定义式p=，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面
积。

同理，增大压强也有三种方法。

（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（3）液体压强随着深度的增加而增大。

此题考查增大和减小压强的方法、增大摩擦力的方法、液体压强特点，虽综合性较强，但难度
不大。

6.【答案】C
【解析】
解：
A、把吸管的一端放进水里，在吸管上端用力水平吹气时，直管上方的空气流速大、压强小，管
中的水在大气压强的作用下从直管中涌出；该实验能揭示流体压强与流速关系，故A不符合题意；
B、对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大、压强变小，小于外界的大气压，产生
了一个向内的压强差，将纸压向中间；该实验能揭示流体压强与流速关系，故B不符合题意；C、用吸管吸饮料是利用大气压的作用，不是利用流体压强与流速的关系，该实验不能揭示流
体压强与流速关系；故C符合题意；
D、向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，是因为当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈而不掉下来；该实验能揭示流体压
强与流速关系，故D不符合题意。

故选：C。

分析每一项是否用到流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

对于流体压强和流速的关系，要分析物体两侧的流体速度，再判断流体压强的大小，从而确定
实验现象。

7.【答案】B
【解析】
解：A、把金属块分别平放、侧放和竖直放置，可以验证在压力一定时，压力的作用效果与受力面积之间的关系，故能够完成实验，故A不符合题意；
B、液体压强计可以粗略的测量出压强的大小，但不能够准确的测量出液体压强的大小，故不能够完成实验，故B符合题意；
C、用力压两个吸盘，将空气排出，向两端用力拉拉手，大气压将吸盘压到一起，很难拉开，可以证明大气压的存在，故能够完成实验，故C不符合题意。

D、两玻璃管的上端开口，底部相连，符合连通器的特点，能够探究连通器的特点，故能够完成实验，故D不符合题意。

故选：B。

根据提供的实验器材，结合探究的物理问题，设计可行的实验方法，判断各选项中的实验是否能够完成。

本题主要考查了学生设计实验的能力和对学过的实验掌握情况，明确实验探究中涉及的物理知识是解题的关键。

8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用效果、力的相互性、重力的方向和平衡力的判断，平衡力的判断方法：一是根据二力平衡的条件，二是根据物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）。

（1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，力的作用相互的；（3）根据重力的方向总是竖直向下的来作答，可以用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正；（4）物体处于静止或匀速直线状态，即处于平衡状态，物体受平衡力的作用。

【解答】
解：A、跳水运动员起跳时会把跳板压弯，说明力可以使物体发生形变，故A正确；
B、小明推小红的同时感到小红也在推自己说明力的作用是相互的，故B正确；
C、重力的方向总是竖直向下的，所以，可以用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，故C正确；
D、人沿水平方向推箱子，但没有推动，箱子处于静止状态，受平衡力的作用，所以人对箱子的推力等于地面对箱子的摩擦力，故D错误。

故选D。

9.【答案】C
【解析】
【分析】
该题是对力和运动关系的一个考查。

我们要牢记住一点：力不是维持物体运动的原因。

（1）力可以改变物体的运动状态，如果物体不受力，物体运动状态不变，将处于静止状态或匀速直线运动状态；
（2）力是改变物体运动的原因而不是维持物体运动状态的原因；
（3）子弹脱离枪膛后，能继续在空中飞行是因为子弹具有惯性。

【解答】
A.运动的物体如果不受力，它将保持原来的状态做匀速直线运动，故A错误；
B.物体受平衡力的作用时，可能处于静止状态也可能处于匀速直线运动状态，故B错误；
C.力是改变物体运动的原因而不是维持物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时，一定要对物体施加力，故C正确；
D.子弹从枪膛里射出后，不再受推力作用，脱离枪膛后能够继续向前运动，是因为子弹具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故D错误。

故选C。

10.【答案】A
【解析】
解：
据题意可知，人在电梯上处于匀速直线运动状态，所以是平衡状态，故此时人受到平衡力的作
用，所以在水平方向上，人是不受力的；而在竖直方向上，受到重力和支持力的作用，故此时人所受的力只有重力和支持力。

故选：A。

静止或匀速直线的物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

通过物体的运动状态，可以确定物体的受力情况。

反过来，利用物体的受力情况也可以确定物体所处的状态。

11.【答案】D
【解析】
解：
物体浸没在水里时，物体受到的浮力加上拉力（弹簧测力计的示数）等于物体重力，+F=G，
即：F
浮
=G-F。

所以，铝块所受的浮力大小为F
浮
故选：D。

已知物体重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数，二者之差就等于物体所受的浮力（称重法测浮力）。

本题考查物体所受浮力的计算，关键是会利用称重法求物体所受的浮力。

12.【答案】ACD
【解析】
解：A、用手拍打刚晒过的被子上的灰尘，被子运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性。

故A正确；
B、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性。

故B错误；
C、箭离开弓弦后，由于惯性仍能向前飞行，说明箭有惯性。

故C正确；
D、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下，利用惯性将锤头紧紧套在锤柄上。

故D正确。

故选：ACD。

一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。

此题主要考查了学生对惯性的理解。

要知道任何物体都具有惯性，并且会利用惯性的知识解释相关问题。

13.【答案】AC
【解析】
解：
A、木块处于静止，水平方向受两个力作用，即手对木块的压力与墙对木块的弹力，这两个力是一对平衡力，故A正确；
B、手对木块的压力和木块的重力，这两个力方向不同，大小也不一定相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的摩擦力和重力，这两个力是一对平衡力。

故C正确；
D、手对木块的压力和木块对手的弹力，分别作用在木块和手上，即不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。

故选：AC。

在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块的静摩擦力，在水平方向上受压力和墙对木块的弹力。

木块处于静止受力平衡；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。

此题主要考查了对平衡力认识和理解，要熟练掌握平衡力的条件，知道物体在平衡状态下受到
的力是平衡的。

14.【答案】ACD
【解析】
解：A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。

故A正确。

B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。

故B错误。

C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小
关系。

故C正确。

D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同
一直线上。

故D正确。

故选：ACD。

（1）探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响。

（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响。

（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小。

（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。

探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理
得到的。

15.【答案】压力增大接触面的粗糙程度以滚动代替滑动
【解析】
解：
自行车的车闸，是通过增大压力来增大摩擦力；
车胎上的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
自行车里的滚动轴承是以滚动代替滑动来减小摩擦。

故答案为：压力；增大接触面的粗糙程度；以滚动代替滑动。

（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

16.【答案】侧放立放
【解析】
解：（1）两组砖对地面的压力均等于其重力，即可F=G，故F B=2F A；
B组砖叠放后，处在下方的砖平放，则面积为S B=4×2=8；压强p B===
A组砖侧放，面积为S A=4×1=4；压强p A==，
故当B组平放，要使两组砖对地面的压强相等，A组应侧放；
（2）因为A组平放时对地面的压强比B组对地面的压强小；A组侧放时对地面的压强与B组对地面的压强相等；
要使A组砖对地面的压强比B组对地面的压强大，A组应立放，立放时面积为=2×1=2，
则立放是对地面的压强==，则要使A组砖对地面的压强比B组对地面的压强大，A组应立放。

故答案为：侧放；立放。

比较物体对地面压强的大小，可以根据公式p=计算出压强大小再进行比较；对于同一块砖来说，无论怎样放置，对地面的压力不变，都等于砖的重力，但地面的受力面积发生了变化。

公式p=是计算压强普遍适用的公式，该题计算难度不大，但要注意砖的不同放置方法，其受力面积不同，尤其是两块砖叠放时更要注意。

17.【答案】向左倾倒保持静止
【解析】
解：原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。

故答案为：向左倾倒；保持静止。

惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。

本题借助这一熟悉的情景考查了学生对惯性现象的理解和掌握，惯性现象在现实生活中随处
可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。

18.【答案】等于大于液体对物体上下表面的压力差
【解析】
解：
（1）当玻璃圆筒沿水平方向放置时，由于在同一深度，由p=ρgh可知，液体压强相等，又因为受
力面积相等，由p=可知，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F
向左和F
向右
的大小相等，水平
方向的合力为0；
（2）当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，h
下大于h
上
，由p=ρgh可知，p
向上
大于p
向下
，又因为受力面
积相等，由p=可知，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F
向上大于F
向下
，此时竖直方向的合
力不为0，方向竖直向上；
因此液体会对玻璃圆筒产生向上的和向下的压力不相等，压力差F
差=F
向上
-F
向下
=F
浮
，即浮力
产生的原因是液体对物体上下表面的压力差。

故答案为：等于；大于；液体对物体上下表面的压力差。

物体浸在液体（或气体）中，物体将受到的液体（或气体）对它产生的压力，求出合力，即受到的浮力，从而得出浮力产生的原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差；浮力的方向是竖直向上的。

此题综合考查了学生对浮力产生的原因的理解，实际考查了压强公式、液体压强公式的应用。

19.【答案】大气压连通器相平小于
【解析】
解：①若茶壶的盖上没有小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外
界大气压，大气压压着里面的水不易流出来。

茶壶的盖上留一小孔，使内外气压
相等，水才容易倒出来；
②茶壶是连通器原理在生活中的实际应用。

当用茶壶装水，水面静止时，壶嘴和壶身内的水面是相平的。

③如图，虚线中间部分为柱体，则水的重力等于水对茶壶底部的压力，而虚线之外的水压在了。