春晓幼儿园古诗教案律动

春晓幼儿园古诗教案律动
一、教学目标
1.学习并掌握古诗《春晓》的内容和语言特点。

2.了解古诗韵律结构，锤炼幼儿口语表达能力。

3.培养幼儿欣赏和表达古诗的兴趣和爱好。

二、教学过程
1. 导入
老师口胡古诗《春晓》开头几句，让学生猜测诗名，引出诗歌学习。

2. 学习赏析
给学生朗读古诗，引导学生体会诗歌表现的春天景象和节日氛围。

老师分段解读诗歌内容，指出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的特点。

引导幼儿尝试模仿诗歌的“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”表达方式，观察有什么不同之处。

3. 掌握古诗韵律
讲解古诗韵律结构，让幼儿体验平仄交替、句式凝练的节奏感。

老师给学生读出几句打乱顺序的诗句，要求学生归类组合，恢复原诗。

引导学生读诗并模仿，探究古诗的音乐特点。

4. 听、说、读
让学生挑选自己喜欢的诗句并带领读一遍。

安排小组活动，询问小组内每位成员感受到的古诗内涵。

小组展示口胡或背诵自己喜欢的诗句。

5. 诗歌儿童画
让学生根据古诗表现的春天景象进行画画，自由表达。

6. 课后练习
要求家长跟读古诗《春晓》，并让学生写下自己及家长的感受或感悟。

三、教学重点
1.掌握古诗《春晓》的内容和语言特点。

2.了解古诗韵律结构，锤炼幼儿口语表达能力。

四、教学延伸
1.让学生自己创作一首春天的小诗。

2.引导学生观察春天的景象，感受春天的气息，自由表达自己的情感。

3.与学生一起制作古诗韵律折纸，了解古人创造出的纸质平面绘画艺术。