语文园地一1改后

2．学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学
准备
1．搜集家乡景色的照片。
2．词语卡片
课时
安排
１课时
教学预设
个性修改
一、导ห้องสมุดไป่ตู้——八仙过海，各显神通
我们祖国历史悠久、地大物博，不仅有精美的诗歌，还有迷人的风景和富饶的物产。课前同学们都做了资料搜集，现在就请你们做一回导游，带我们一起走进宽带网。将自己收集到的有关自然风光的优美文字用你有声有色的朗读介绍给大家。
（2）认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
4．你们就变成小导游啦！请小导游带领大家出发吧!大家注意听，听听他介绍的是否吸引人？听不清楚可以向他提问，去过同一个地方的同学可以帮助他补充。
5．刚才同学交流的都是自己去过的地方，好像还有一些同学要为大家介绍的是自己想去的地方。咱们请他们来介绍吧！
6．谁还愿意把自己去过的或者想去的地方介绍给大家？这么多人呀，时间不够了，我们在学习小组里互相介绍一下吧！四、点评——全班交流，畅所欲言
1．我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。老师把自己去过的吸引人的地方介绍给大家了，你们想不想像老师一样把你去过的或者想去的好地方介绍给大家？
2．那我们就一起来交流吧，交流的话题就是——谁不说我家乡美。
3．明确说与听的要求：
（1）先说说你想介绍哪里？讲清你介绍的这处景物在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有同学提问，应耐心解答他们的提问。介绍一处景物或者几处景物都可以。要想想怎样把看到的、听到的、想到的说清楚，说生动。用心想一想，再出声练一练。
1．同学们，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。灵秀的山川，富饶的海岛，美丽的山岭，迷人的都市，无论是古诗还是文章都带领我们领略了伟大祖国风景优美的地方。老师也想给大家介绍一个地方.
2．教师介绍临沂的一处景色。
二、交流——打开话题，吐露真情
每组选派一名代表介绍家乡的景物。
五、布置在生活中的交际。
请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
板书
设计
教后
札记
临沂商城实验学校先周课时备课
年级
三
学科
语文
主备人
徐敏
备课时间
２.１２
课题
语文园地一1
使用人
上课时间
教学
目标
1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
教学
重难点
1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。